Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Топ:
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Интересное:
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
1)(В)ПОСЛЕДСТВИИ студенты не раз убеждались, что профессор ТАК(ЖЕ) разборчив в людях, как и в книгах.
2)(В)СЛЕД за бароном ТОТ(ЧАС) выстрелил князь Темярский
3)(В)ТЕЧЕНИЕ шести месяцев консультант находился в Сибири и вынес (ОТ)ТУДА странное убеждение.
4)Сергей ТО(ЖЕ) поправил лямку, ЧТО(БЫ) ноша удобнее легла на правом плече.
5)В ТУ(ЖЕ) секунду в голосе сурового адвоката послышалось нечто (В)РОДЕ сочувствия.
6)ЧТО(БЫ) ни стряслось у спортсмена, ВСЁ(РАВНО) надо выходить на соревнования и побеждать
7)Горе ТО(ЖЕ) составляет часть нашей жизни, и его придётся переживать ТАК(ЖЕ), как и радости.
8)ЧТО(БЫ) упорядочить файлы на диске, их размещают по разным папкам, или, что ТО(ЖЕ) самое, по каталогам.
9)Мы собрались отправиться в путь (ПО)РАНЬШЕ, ЧТО(БЫ) пересечь Каменную пустошь до жары.
10)(ПО)НАСТОЯЩЕМУ трудно нам стало, когда солнце поднялось (ПО)ВЫШЕ.
11)Выступление затянулось, (ПО)ЭТОМУ последний оратор был слишком краток: он ТО(ЖЕ) хотел домой.
В Ваших творческих работах (к сожалению, их сдано очень мало) больше всего речевых и грамматических ошибок. Предлагаю поработать над этой проблемой, исправляя недочёты в предложенных предложениях.
1 вариант.
Отредактируйте предложения с нарушением сочетаемости слов.
1.С таким душераздирающим текстом нельзя не согласиться.
2.Автор приводит людей в аналогию с животными.
3.Автор поднимает вопрос об истинном и ложном воспитании.
4.Такое отношение губит творческое начало в детях, делает их судьбы проштампованными, стереотипными.
5.Нужно уметь помочь человеку, который попал в плохую ситуацию.
6.С появлением телевидения чтение книг уменьшилось.
7.В мире есть силы, которые разжигают пекло войны.
8.Самоназвание даёт ассоциацию с трудолюбивыми людьми.
9.Это учёный взял уважение многих людей.
10.Мировое человечество не должно оставаться равнодушным к этой проблеме.
11.Жажда наживы может полностью поглотить человека, и из неё будет трудно вылезти.
12.С этим убеждениями нельзя не согласиться.
13.Атор отражает своё личное мнение в последнем абзаце.
14.Нередко в таких письмах совершаются речевые и грамматические ошибки.
15.Поднятая автором проблема неопровержимо актуальна.
2 вариант
Исправьте ошибки, вызванные неправильным образованием грамматических форм слов, и запишите свой ответ.
1.Потихоньку плакая, она дочитывала книгу.
2.Герой пьесы Е. Шварца рассказывает, что Дракон помог им избавиться от цыганей
3.Все эти недопонимания происходили из-за переходного возраста.
4.С подобными ситуациями мы сталкиваемся всё более чаще.
5.После уезда за границу герой начинает тосковать по родине.
6.В тексте описуются отношения писателя И.С. Тургенева с матерью.
7.Все знали мать Тургенева как безжалостную тиранью.
8.Прочитав текст Кузнецова, у меня возникло чувство жалости к герою.
9.Он знал мощи французской армии.
10.Митрофанушка был разбалован и изнежен.
11.Автор отказывается признать эти доводы.
12.Единость народа помогла нашей стране пережить войну.
13.Нет ничего более высшего, чем человеческая душа.
3 вариант
Отредактируйте предложения с ошибками при употреблении однородных членов
1.Мне было интересно познакомиться с текстом и его автором.
2.Многие ветераны живут не в собственных домах и квартирах, а в нищете.
3.Текст заставил меня задуматься над умением и необходимостью сочувствия окружающим.
4.Нужно знать великих учёных, академиков и писателей.
5.Никто не заменит таких великих писателей, как Пушкина, Лермонтова, Достоевского.
Автор поднимает проблему не только филологическую, сколько социальную.
6.Я очень люблю читать как книги, так и другие средства массовой информации.
7.Людям надо читать не только научную, но и полезную литературу.
Отредактируйте предложения с ошибками при употреблении деепричастного оборота.
1.Прочитав текст В. Солоухина, мне кажется, что автор поднимает проблему совести.
2.Попадая в такие ситуации, нам хочется рассчитывать на помощь друзей.
3.Сидя за компьютером, портится зрение.
4.Бегло просмотрев текст, мне показалось, что автор пишет о любви.
5.Прочитав текст Измайлова, он меня очень удивил.
6.Познакомившись с человеком по интернету, тебя может разочаровать его внешность.
7.Прочитав этот текст, автор знакомит нас с эгоистичными людьми.
4 вариант
|
|
|
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
© cyberpedia.su 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!