Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Топ:
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Интересное:
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Дисциплины:
 2020-05-10 |
 208 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Задание 15: Расставь желания старухи по порядку. Рядом в клетках напиши нужные цифры.
| стать владычицей морскою | ||
| изба | ||
| стать вольною царицей | ||
| корыто | ||
| стать столбовою дворянкой |
Задание 16: Вспомни, как меняется море в ходе сказки. Установи верную последовательность и пронумеруй предложения.
| Не спокойно синее море. | ||
| Почернело синее море. | ||
| Помутилось синее море. | ||
| На море чёрная буря. | ||
| Море слегка разыгралось. |
|
|
|
|
страх болезнь стыд обычное состояние
☺ Молодец! Твоё старание меня поражает! ☺
 Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок»
Задание 18: Определи, каким героям сказки принадлежат эти слова, и установи соответствие с помощью стрелок.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Р.Киплинг «Слоненок»
Задание 19: Раскрась цветными карандашами прямоугольники с вопросами, которые задавал слоненок.
Задание 20: Зачеркни те продукты, которые не взял с собой в дорогу Слонёнок.
Арбуз дыни сахарный тростник яблоки молоко бананы
☺ Так держать! Идём дальше! ☺
|
| И.Токмакова «Аля, Кляксич и буква А»
Задание 21: Отметь знаком «+» верные ответы на каждый вопрос.
1. О чьих проделках сообщила Але буква А?
Ø об учителе
Ø о Единице
Ø о Кляксиче
2.Что хотел сделать Кляксич?
Ø выгнать все буквы из Букваря
Ø подружиться с Алей
Ø помочь Але в учебе
3.Кого встретила Аля и буква А у входа в Букварь?
Ø Кляксича
Ø букву Б
Ø букву Я
4.На чем отправились в путь Аля и буква А?
Ø на машине
Ø на поезде
Ø на пароходе
5.Кто жил в маленьком окошке под самой крышей дома?
Ø Кляксич
Ø буква Я
Ø буква Д
6. Как звали букву Й?
Ø Андрей
Ø Тимофей
Ø Котофей
7.Какая речка протекала в буквенном лесу?
Ø Светлянка
Ø Чернилка
Ø Красилка
8.Как наказали букву К?
Ø выгнали из Азбуки
Ø поставили в угол
Ø закрыли в сарае
9. Что было написано в заколдованной записке?
Ø Буква Я свободна
Ø Буква Я в дупле
Ø Буква Я заколдована
10. Куда девался Кляксич?
Ø его стёрли ластиком
Ø убежал
Ø превратился в чернила
☺ Умница! Ещё чуть-чуть! ☺
|
В.М.Гаршин «Лягушка-путешественница»
Задание 22: Разгадай кроссворд.
По горизонтали:
1. Какая была погода? («Ах, какая сегодня прекрасная … погода»)
2. «Есть такая порода уток: когда они летят, то их крылья, рассекая воздух, точно поют или, лучше сказать …».
3.Что привело уток в восторг?
4. Что не делают лягушки осенью?
5. Как иначе автор называет лягушку?
По вертикали:
1. Где жила лягушка?
2. С помощью чего лягушка путешествовала по воздуху?
3. Куда направлялась лягушка с утками?
4. Почему утки не съели лягушку? («Сначала у них явилось желание съесть её, но каждая из них подумала, что лягушка слишком …»).
5. От страшной высоты у лягушки захватило ….
☺ Молодец! Спасибо за работу! ☺
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Итоговое задание
1.
Проверим, как ты запомнил(а) названия и авторов произведений. Соедини стрелкой произведение и его автора.
2.
 Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...  Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...  Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...  Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу... © cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста. |
