Итоговое мероприятие: Утренник, посвященный нашим мамам.

Выставка детского творчества «Подарок любимым мамочке и бабушке».                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

Организация развивающей предметно-пространственной среды:

Внести энциклопедию, фотографии о весенней природе для рассматривания..

Работа в литературном центре: рассматривание иллюстраций, картин художников                                          

Внести раскраски по теме, атрибуты для с/р игры «Семья»,«Лесной десант»настольная лампа, глобус,Презентация «В гостях у Весны».                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

Вводно-мотивационный этап:

Прослушивание аудио записи, Незнайка просит помощь.                                                                                                                                                                                                                                                                                  

Литература для чтения с детьми: Алфёров «Март»,

Р.А. Дорохова «Синие тени»,

Г. Ладонщиков «Весна»                                                                                                                                                                                                                                                                     

Взаимодействие с семьями воспитанников:

Предложить родителям: 1.Найти картинки - иллюстрации, фотографии о весенней природе или нарисовать рисунки совместно с ребёнком.

2. Помочь организовать выставку книг, подобрать книги по теме.

3. Принять участие в изготовлении, масок, атрибутов к подвижным играм

Предложить развивающие игры «Найди ошибку», «Найди отличия» (знакомство с изменениями в природе).                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

День недели

Режимное время

Интеграция образов.

Областей

Совместная деятельность взрослого и детей в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

              День недели, понедельник дата 4 марта ________________________________________ _

Утро   ПР СКР ФР Здоровье, Музыка, Труд

Коммуникативная деятельность:

Утренний сбор: «. Утреннее приветствие «Здравствуй, солнце золотое!» создание хорошего настроения, дружеских отношений между детьми

 Цель: Планирование деятельности на неделю по центрам активности.

Игровая деятельность:

Д/у «Подскажи словечко». Задачи: продолжать учить детей подбирать рифму к словам, развивать логическое мышление

Двигательная деятельность:

Артикуляционная гимнастика «Качели». (Картотека).

Хороводная игра «Солнышко»

Цель: координация речи с движением, развитие Дыхательная гимнастика «Дует тёплый ветерок». Цель: формирование дыхательного аппарата. (Картотека).

Трудовая деятельность:

труд в уголке природы (уход за растениями)

 

Работа по развитию мелкой и общей моторики

 

 

Например: Мелко-моторные, конструктивные игры в уголке конструирования Настольно-печатные игры в уголке развивающих игр Внести наглядно-дидактический материал по теме недели С/р игра «Лесной десант»Задачи: Сформировать у детей основы экологической культуры. Развивать у детей творческое воображение. Сформировать гуманное отношение к природе.Рисование по желанию детей   Интеграция обр.областей

Название ООД, программное содержание

Используемый методический материал Организо-ванная образова-тельная деятель-ность ПР СКР ФР Здоровье, Труд

1. ООД Познавательно-иссл.деят-ть: РМП   Занятие 1

Продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи.

Совершенствовать умение делить круг на 8 равных частей, правильно обозначать части и устанавливать отношения между ними.

Упражнять в умении определять время по часам с точностью до 1 часа.

Развивать внимание.

И.А.Помораева В.А.Позина Занятия по ФЭМП Подготовительная группа стр.120     ХЭР ПР КСР ФР

2.ООД_ Изобразительная деят-ть:  апликация Тема: «Весенний хоровод»,

Закрепить знание и умение детей в различных техниках аппликаций.

Развивать мелкую моторику; зрительный контроль за действиями рук при вырезании из бумаги.

Закрепить навыки работы в команде.

Воспитывать любовь к изобразительному искусству и к русскому народному фольклору.

Т.С. Комарова «Занятия по ИЗО в детском саду», ст. 170   ПР КСР ФР

3.ООД__ Познавательно-иссл.деят-ть: ФЦКМ (по подгруппам)  Полюбуйся: весна наступает….

Задачи: уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны (увеличивается день, сильнее греет солнце, тает снег, освобождаются ото льда водоемы; растет трава, зеленеют кустарники, зацветают цветы; появля-ются насекомые, возвращаются перелетные птицы).

Конспект. О. А. Соломенникова №13 Утренняяпрогулка ПР СКР ФР ЗдоровьеТруд

Наблюдение   Наблюдение за птицами.

Труд уборка участка от веток

П/ игры: ««Быстрей по местам», «Третий лишний»

Работа перед сном РР

   Алфёров «Март»,

Оздоровительные мероприятия после сна

Оздоровительная гимнастика (комплекс № картотека), закаливающие процедуры (хождение босиком по массажным дорожкам, контрастные воздушные ванны

Вторая половина дня

 

 

Интеграция образов.

Областей