Цвето - рисуночный тест диагностики психических состояний

 

Цвет (в квадрате)	Состояние	%
Красный	активность, восторженность, бодрость.	75
Зеленый	спокойствие.	1
Желтый	положительные эмоции, оптимизм.	21
Синий	грусть, сниженный эмоциональный фон.	1
Фиолетовый	глубокая печаль и грусть.	2

 Тест «Несуществующее животное»

 предназначен для описания внутреннего мира человека.

 

Возьмите лист белой бумаги А4 (или тетрадный двойной листок), простой или цветные карандаши (можно пользоваться ластиком). Если все приготовлено, можете приступать к тесту – начинайте рисовать на протяжении трех минут несуществующее животное, а затем назовите его подходящим именем. Рисовать лучше мягким карандашом (а не ручкой, не фломастером)

Тест выполняется на протяжении трех минут, так как за это время не успевает включиться ваше сознание, и вы рисуете этот рисунок на подсознательном уровне. И не заглядывайте в расшифровку, пока не выполните задание.

Интерпретация теста» Несуществующее животное»

П оложение рисунка на листе

Если рисунок расположен по средней линии нормального листа А4, то это можно считать нормой. Положение рисунка выше середины позиционируется как недовольство нынешним положением дел, недостаточностью признания у окружающих, желанием занимать более высокое положение, продвинуться, самоутвердиться, быть признанным. Высокая самооценка. Положение рисунка внизу листа скажет о подавленности, низкой самооценке, неуверенности в своих силах, нерешительности в принятии решений.

Центр фигуры (обычно голова).  Если голова смотрит вправо - человек ориентируется больше на практическую деятельность, реализацию планов. Не свойственны голословные заявления. Голова смотрит влево — испытуемый больше рассуждает, обдумывает, чем делает. Лишь небольшая часть планов реализуется. Часты нерешительность, страх деятельности, многочасовые переживания по поводу правильности решения.

Голова смотрит прямо — свойственен эгоцентризм.

Глаза на рисунке.  Глаза символизируют страхи человека. Они особенно выражены, если видна прорисовка радужки. Ресницы указывает на демонстративность в характере, желание всеобщего внимания и восхищения.

Уши. При хорошей прорисовке органов слуха — очень ценится получаемая информация, особенно мнение других о испытуемом.

Рот.  Слегка приоткрытый рот, наличие языка — болтливость, если сильно прорисованы губы — чувственность. Просто открытый рот — легко возникает недоверие, опаска к новому. Наличие зубов на рисунке — показатель вербальной агрессии, человек защищается от нападок, критики зачастую грубостью. Округлый рот символизирует тревожность. Более большая голова, чем надо — человеком больше ценится рациональное, полезное, во главу угла ставится ум, широкая эрудиция. Наличие на рисунке рогов говорит о агрессии, защите. Особенно, если они присутствуют вместе с другими агрессивными элементами (ногти, иголки, щетина). Перышки свидетельствуют о некоторой демонстративности и украшательству себя перед другими. Шерсть, грива, прическа указывают на чувственность.

Ноги (или элементы их заменяющие). Если основа крепкая, устойчивая, она скажет психологу об основательности, рациональности, взвешенности ее обладателя. Если же ножки маленькие или тонкие — возможна поверхностность суждений, зачастую импульсивность,легкомысленность. Стоит обратить внимание на крепление ног к корпусу, если прорисовка небрежна, слаба — малый контроль за своими решениями и сделанными выводами. Если конечности основы однотипны и однонаправленные - для человека характерны конформизм (соглашательство с авторитетами), банальность.

И от обратного, если присутствует в рисунке несуществующего животного разнообразие несущих деталей, то человеку свойственно творческое начало, самостоятельность в суждениях и установках.

Элементы над основной частью фигуры.  Они делятся на две части — для украшения и сугубо функциональные. Первые скажут о демонстративности, выпячивании себя, манерности. А вторые говорят об энергии, уверенности, любознательности, увлеченности своими проектами, склонности к завоеванию своего места под солнцем.

Контур животного. Острые углы, затененность, штриховка — агрессивная защита, довольно большой страх и напряженность, если есть обводка линий по контуру — подозрительность и опаска. Играет роль и «направление» защиты. Вверх — значит, человек защищается от вышестоящих людей (учителей, начальников,строгих родителей). Вниз — против непризнания сверстников,насмешек, страх осуждения. Направление защитных элементов в разные стороны скажет о готовности к защите в любой ситуации, хронической настороженности.

Общие дополнения. Энергия испытуемого зависит от количества деталей, если только необходимые детали — экономия расхода энергии, склонность к астении, хронические заболевания. Нажим на карандаш тоже важен, если человек сильно продавливает бумагу — большая тревожность. Если только один элемент рисунка резко продавлен — это скажет, на что больше направлена тревога, негативные эмоции.

Так как животное — это символ самого себя, идентификация, то и отнесение животного к хищникам или безобидным животным, дает представление об отношении человека к миру. Завоеватель и сильный зверь или слабая робкая жертва.

Если несуществующее животное слишком похоже на человека (две нижние конечности, одежда, лицо) — это свидетельствует о эмоциональной незрелости. Если фигура животного напоминает колобка (круг), да еще почти пустого внутри, то это скажет о замкнутости, скрытности, нежеланием делиться, показывать себя в тесте.

Сексуальная атрибутика на рисунке несуществующего животного говорит о проблеме в сексуальной сфере, невозможности наладить контакт с противоположным полом.

Наличие механических деталей, вмонтированных в животное чаще всего скажет о проблемах с психикой, вплоть до шизофрении. Если нарисовано существующее животное -это говорит об отсутствии фантазии, творческого начала или полного нежелания рисовать, участвовать в тестировании.

Название. Название звуковые без осмысления поведают о некоторой поверхностности, легкомысленности, образования с латинскими окончаниями, научные указывают на приоритетность разума, широкой эрудиции для человека и о демонстрации превосходства ума, повторяющиеся звуковые элементы — об инфантильности,чрезвычайно длинное название скажет о склонности к фантазированию, рациональное соединение частей слова по смыслу — о практичности человека.

 

Тест «Нарисуй себя»

 Дайте ребенку лист бумаги, сложенный пополам, четыре цветных карандаша - черный, коричневый, красный, синий.

На первой странице пишем имя ребенка.

На второй странице сверху большими буквами пишем название рисунка "Плохой Мальчик" (или девочка, зависит от пола ребенка, проходящего тест).

На третей странице "Хороший мальчик" (или девочка, зависит от пола ребенка, проходящего тест). На четвертой странице пишем "Я сам (а)".

Скажите ребенку: "Сейчас мы с тобой будем рисовать. Сначала нарисуй плохого мальчика (девочку). Рисовать нужно 2-мя карандашами черным, коричневым. Чем хуже есть мальчик (девочка), которых Ты рисуешь, тем меньше должно быть изображение. Очень плохой занимает на листе мало места. Но обязательно должно быть понятно, что это изображение человека.

После ребенок приступает ко второму рисунку, нужно нарисовать хорошего мальчика (девочку). Рисовать опять 2-мя карандашами но теперь - красным и синим. В этом случае скажите ребенку, что чем лучше ребенок, тем большим его можно изображать. Самый хороший мальчик (девочка) получится на весь лист. На листе "Я сам", ребенок рисует себя, и у него все четыре карандаша: черный, коричневый, красный, синий.

Оценка результата.

  1. Анализ "автопортрета":

а) наличие всех основных деталей: глаза, рот, нос, уши, шея, руки, пальцы, ноги и т. д.;

 б) законченность (полнота изображения), в) наличие дополнительных деталей их прорисовывание их;

г) цветность;

д) фигурка изображена в движении или нет;

 е) изображение себя в сюжете, игре.

Исходное количество балов - 10. За отсутствие какой либо основной детали см п. а на изображении минус 1 бал. За каждую дополнительную деталь п. б, в, г, д, е, плюс 1 бал. Чем большее количество балов, тем лучше отношение к себе у ребенка.

Норма 11-15 балов. Меньшее количество свидетельствует о негативном или конфликтном отношении к себе.

 2. Сравнение "автопортрета" с рисунками плохого и хорошего мальчика (девочки):

 а) размер "автопортрета" совпадает с "хорошим" - плюс 1 бал, намного больше - плюс 2 бала, совпадает по размеру с "плохим" - минус 1 бал, намного меньше "плохого" - минус 2 бала, "автопортрет" меньше "хорошего", но больше "плохого" - минус 0,5 бала.

б) цвета, больше синего и красного - плюс 1 бал. больше черного и коричневого - минус 1 бал, одинаково - 0 балов.

в) повторение на "автопортрете" деталей рисунков "хорошего" или "плохого" (одежда, головной убор, игрушки, цветы, рогатка и т. д.) совпадений больше с "хорошим" - плюс 1 бал, почти одинаковые с "хорошим" - плюс 2 бала, совпадений больше с "плохим" - минус 1 бал, почти одинаковые с "плохим" - минус 2 бала, тех и других приблизительно одинаково - 0 балов.

г) общее впечатление, изображение "автопортрета" похоже на "хорошего" плюс 1 бал, на "плохого" - минус 1 бал. Количество набранных балов 3-5 - адекватное позитивное отношение к себе. больше - завышенная самооценка, меньше - заниженная самооценка, 0 и меньше балов - негативное отношение к себе.

3. Размещение "автопортрета" на листе.

а) внизу листа - минус 1 бал, при этом фигурка маленькая - минус 2 бала. Такое размещение свидетельствует о депрессивном состоянии ребенка, наличие у него чувства неполноценности. Наиболее негативными есть размещение в нижних углах листа, и если изображение в профиль (как будто хочет убежать с листа) - минус 3 бала.

б) рисунок нарисован в центре листа или немного выше - 1 бал, рисунок занимает весь лист - 2 бала, изображение анфас (лицом к нам) - плюс 3 бала. Количество набранных балов 3-5 - адекватное позитивное отношение к себе. больше - завышенная самооценка, меньше - заниженная самооценка, 0 и меньше балов - негативное отношение к себе.