Деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций для текущей аттестации

Задания для текущего и рубежного контроля по дисциплине

Работа с текстом.

Zur Berufswahl

Die Berufswahl ist eine wichtigste Entscheidung. Jeder Beruf ist interessant, anlockend, man muss sich selbst im Leben finden. Wir können den Beruf nach unseren Wünschen wählen, unsere Eltern und Lehrer helfen uns. Der Beruf soll unseren Neigungen und Wünschen entsprechen, er soll auch Spaß machen.Wir besprechen unsere Ideen mit unseren Freunden, Verwandten, Bekannten und Lehrern. Wir bekommen dabei viele Anregungen und Tipps. Unsere Berufswünsche entstehen nicht zufällig, sie reifen in unserer Familie und in der Schule. Die Berufe der Eltern spielen bei der Berufswahl eine große Rolle. Die Eltern sprechen gewöhnlich in der Familie ihre Begeisterung oder Unzufriedenheit mit ihrem Beruf aus und übertragen das auf ihre Kinder.Manchmal ist das Hobby ein Ausgangspunkt für den Beruf. Es ist auch wichtig, immer im Bilde zu sein, sich über verschiedene Berufe zu informieren, gute Kenntnisse zu erwerben, wenn man einen Beruf wählt.

Aufgabe 1. Schlagen Sie folgende Wörter und Ausdrücke im Wörterbuch nach:

 

die Entscheidung, die Neigung, entsprechen, Spass machen, zufällig, reifen, die Anregung, der Tipp, die Begeisterung, im Bilde sein, erwerben (Kenntnisse, Wissen).

Aufgabe 2. Lesen Sie den Text! Finden Sie die Textstellen, wo diese Wörter und Ausdrücke vorkommen und übersetzen Sie diese Textstellen!

Aufgabe 3. Richtig oder falsch?

a) Es gibt nicht viel interessante und anlockende Berufe.

b) Die Eltern und die Lehrer wählen gewöhnlich für uns einen Beruf.

c) Der Beruf soll Spaβ machen.

d) Das Hobby spielt keine Rolle bei der Berufswahl.

Aufgabe 4. Lesen und übersetzen Sie den ganzen Text!

Aufgabe 5. Stellen Sie zum Text den Plan zusammen!

Aufgabe 6. Schreiben Sie aus dem Text die Schlüsselwörter aus!

Aufgabe 7. Formulieren Sie Fragen zu den wichtigsten Gedanken des Textes und beantworten Sie diese Fragen!

Aufgabe 8. Erzählen Sie den Text nach!

Aufgabe 9.Bilden Sie zusammen mit Ihrem Studienkollegen anhand des Textes den Dialog zum Thema “Wie kann man zur optimalen Berufswahl kommen?”

 

Лексические контрольно-тренировочные упражнения

 

Задание1. Написание словарных диктантов, включающих активный словарь из отдельных тем, блоков тем и модулей. Например, по теме 1.1. “Bekanntschaft” словарный диктант может включать следующие слова: sich bekannt machen, sehr angenehm, besuchen, sprechen, sagen, lernen, studieren, sich freuen, leben, heiβen, die Muttersprache, mit Vergnügen, der Beruf, der Freund, wichtig, interessant, schwierig, nicht weit von.

Задание 2. Вставьте в предложения вместо точек глаголы lernen или studieren!

Meine Schwester … deutsche Wörter. Viele Jugendliche … heute Rechtswissenschaft. An welcher Universität … du?

Задание 3. Вставьте в предложения вместо точек глаголы sagen или sprechen!

Was … du deiner Mutter? … mir bitte deine Adresse. Du muβt mit deiner Lehrerin ….

Задание4. Подберите к глаголу соответствующее существительное с предлогом или без предлога!

1. arbeiten	a. den Freunden
2. studieren	b. das Museum
3. danken	c. in das (ins) Institut
4. lernen	d. an der Universität
5. besuchen	e. in dieser Straβe
6. sprechen	f. eine Fremdsprache
7. kommen	g. in Moskau
8. wohnen	h. Russisch

 

Задание 5. Заполните таблицу!

Er/Sie heiβt…	Er/Sie kommt aus …	Er/Sie ist …	Er/Sie spricht …
Olga Smirnowa		Russin
John Thompson	England
Stanislaw Petschka		Pole
Li Wenjan			Chinesisch
Fritz Müller	Deutschland
Sudsuki Goro		Japaner
Sophia Loretti			Italienisch
Monika Fischer	Ősterreich
Max Frisch		Schweizer
Fransua Mare			Französisch

 

Задание 6. 3. Вставьте вместо пропусков подходящие по смыслу слова, приведенные под чертой!

1. Der erste Teil der Ausbildung zum Juristen dauert von 8 bis 12 …

2. Die Jura-Studenten studieren… an einer deutschen Universität.

3. Das Studium wird mit der ersten juristischen… abgeschlossen.

4. Danach werden die Studenten zum… ernannt.

5. Das Referendariat ist eine drei– oder zweijahrige praktische…

6. Nach dem Vorbereitungsdienst bei Gerichten oder Behorden sowie bei einer Rechtsanwalt oder Notar unterziehen sich die Jura-Studenten einer zweiten juristischen…

7. Nach der Prufung erwerben sie die Befahigung zum…

8. Die ehemaligen Jura-Studenten sind als Richter, …, Notare und… tatig.

_{------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------} 

Staatsprüfung, Richteramt, Semester,Vorbereitungszeit, Rechtswissenshaften, Referendar, Rechtsanwälte, Staatsänwalte.

 

Лексико-грамматические контрольно-тренировочные упражнения

 

Задание 1. Вставьте слабые и неправильные глаголы в нужном лице и числе:

1. Der Student (antworten) auf die Frage nicht rictig.

2. Ich (haben) keine Geschwister.

3. Er (sein) kein Student.

4. (ausschreiben) du neue Wörter aus dem Text aus?

5. Wir (sich beeilen) zum Seminar.

Задание 2.Вставьте сильные и неправильные глаголы в нужном лице и числе!

1. Unser Fach (sein) Rechtswissenschaft.

2. Am Sonntag (schlafen) er lange.

3. Warum (sprechen) der Chef so leise! – Er (sein) krank.

4. Frau Popova (fahren) nach Deutschland.

5. (Haben) ihr heute abend Zeit?

Задание 3. Определите тип предложения: а) с прямым порядком слов, б) с обратным порядком слов, в) вопросительное предложение.

1. Der Zug aus Wien kommt mit Verspätung an.

2. Wo haben Sie Ihre Ferien verbracht?

3. Am Freitag haben wir keine Vorlesung.

4. Kann ich, bitte, die Speisekarte haben?

Задание 4. Преобразуйте повествовательные предложения в вопросительные!

1. Zweimal in der Woche esse ich in der Mensa.

2. Mein Vater ist Arzt von Beruf.

3. Jetzt gehe ich nach Hause.

 

Задание 5. Вместо точек вставьте подходящие глаголы, данные под чертой, и переведите предложения на русский язык.

1. Der Zug nach München … vom Bahnsteig 3 …

2. Morgens … ich … immer kalt.

3. An den Arbeitstagen … Studenten früh …

4. … du auch Student an der juristischen Fakultät?

5. … ihr eure Studentenausweise …?

__________________________________________________________            

sein, mithaben. müssen, abfahren, aufstehen, sich waschen,

 

Задание 6. Вставьте nicht или kein:

1) Heute ist Sonntag und ich arbeite …

2) Mein Chef hat morgen … Zeit.

3) Er ist … Deutscher, er ist Ősterreicher.

4) Mein Freund ist … Buchhalter von Beruf.

5) Warum rufen Sie nach London … an?

Задание 7.Ваш друг не хочет что-то делать. Попросите его сделать это!

Образец: Ich gehe heute nicht ins Seminar. – Bitte, gehe doch ins Seminar!

1. Ich reise auf keinen Fall in die Türkei. - …….

2. Ich und meine Mutter helfen dir nicht mehr. - …

3. Wir essen heute nicht im italienischen Restaurant. -

4. Ich hole dich morgen nicht vom Bahnhof ab. - …

Задание 8.Вставьте глаголы в скобках в требуемой временной форме активного залога и переведите предложения на русский язык!

1. Du …. dieses schöne Bild in der Kunstgalerie …. (sehen – Futurum Aktiv).

2. Sie …. dank dem schönen Wetter glücklich (werden – Präsens Aktiv).

3. Ich … meine Mutter vom Flughafen …. (abholen – Perfekt Aktiv).

4. Ich …. gestern im Kino (sein – Präteritum).

5. Er …. mich gestern nicht …., und ich ging in die Disko (anrufen – Plusquamperfekt).

Задание 9. Вставьте глаголы в скобках в требуемой временной форме пассивного залога и переведите предложения на русский язык!

1. Mein Studium … von meinen Eltern …. (bezahlen – Präsens Passiv).

2. Das Buch …. von meiner Freundin in der Bibliothek …. …. (ausleihen – Perfekt Passiv).

3. Die Fahrkarten …. von meinem Vater …. …. (besorgen –Futurum Passiv).

4. Ich …. nach meiner Staatsangehörigkeit …. (fragen - Präteritum Passiv).

5. Die Prüfung …. von mir …. …., und ich ging nach Hause (Plusquamperfekt Passiv).

Задание 10. Поставьте вопросы к выделенным словам.

Mein Bruder interessiert sich für Musik.

Im nächsten Seminar sprechen wir über die Kunst     

Задание 11. Переведите с русского языка на немецкий.

1. В Швейцарии говорят на немецком, французском, итальянском и ретороманском языках.

2. В библиотеке нельзя громко разговаривать.

3. Как пройти на вокзал?

 

Перечень примерных тестовых заданий

 

1) Die Sekretarin ruft ihren Chef an.

a) Wen ruft sie an? b)Wem ruft sie an? c) Wer ruft sie an?        

 

2) Herr Loscher …den Horer.

a) nehmt … ab b) abnimmt    c) nimmt … ab         d) nehmen… ab

 

3) Wir kommen mit …Exportleiterin zu Besuch.

a) dem   b) der c) die    d) den

 

4) Frau Menz ….ein Ticket nach Deutschland.

a) bestellen b) bestellst c) bestellt d) stellt be

 

5) Wann … du nach London?

a) fahren b) fahrt) c) fährt         d) fährst

 

6) Das ist ein Buch … meine Tochter.

a) aus    b) mit    c) für d) kein

 

7) Das ist Herr Meier … der Firma «Möbel»

a) auf b) nach  c) an d) von

 

8) Meine Freunde … Mark und Johann.

a) ist b) bist             c) sind   d) sein

 

9. Der neue Lehrer …. seinen Schülern ….

a) werden… vorstellen b) wurde … vorgestellt c) sind vorgestellt

 

10. Wir … Venedig als Reiseziel …

a) sind … ausgewähltb) werden ausgewählt c) haben ausgewählt

 

Речевые упражнения

Задание 1. Прореагируйте на ситуацию:

1.1. Расскажите о себе руководителю курсов иностранных языков, которые Вы хотите посещать.

1.2.Представьте сотрудникам организации коллегу, приехавшего к вам для прохождения практики.

1.3.Вы хотите заказать билет на самолет до Бонна себе и своему начальнику на конец сентября.

1.4.Вам нужно заказать номер в гостинице в Мюнхене. Позвоните и договоритесь.

1.5. Расспросите коллегу о его отпуске. Расскажите о своих планах.

1.6. Расскажите иностранному партнеру, как пройти пешком от вашего офиса до крупного торгового центра города.

1.7. Ваш коллега расспрашивает Вас о семейном фото на вашем столе. Расскажите о семье

1.8. Вы организуете банкет для участников конференции. Обсудите с рестораном меню и закажите еду с доставкой

1.9. Вы хотели бы поблагодарить коллегу за удачно проведенный совместный проект. Перешлите ему письмо по электронной почте. Что в нем?

    Задание 2. Расскажите:

а) что можно посмотреть в Берлине;

б) о странах, где говорят на немецком языке.

    Задание 3.Что Вам запомнилось:

а) из рассказов коллеги об особенностях немецкой кухни?

б) из поездки в Германию на Рождество?

Задание 4. Составьте диалоги по теме:

а) Pass- und Zollkontrolle;

б) Im Flughafen;

c) Im Hauptbahnhof.

Задание 5. Напишите:

а) письмо другу/подруге, в котором Вы расскажете о своей семье;

б) свою автобиографию: текстовый вариант или на бланке;

в) резюме для поступления на работу в качестве специалиста в организацию по выбору.

 

Комплект контрольных заданий для рубежного контроля 1

 

Модуль1	Фамилия____________ группа ___________
1.	Лексическая часть
2.	Грамматическая часть
	Результат (правильных ответов) _____________________

 

Формой рубежного контроля 1 является лексико-грамматический словарный диктант, который включает 30 лексических единиц (слов и выражений). Половина, то есть 15 из них диктуется на немецком языке для перевода их обучающимися на русский язык. Вторая половина из 15 лексических единиц диктуется на русском языке и включает грамматический компонент, то есть студент должен:

а) записать перевод слова или выражения на немецком языке;

б) маркировать отделяемые и неотделяемые глагольные приставки путём постановки на них ударения или отсутствия на них ударения;

в) маркировать сильные, слабые и неправильные глаголы, указывая в скобках 2 оставшиеся основные формы;

г) маркировать возвратные глаголы возвратным местоимением sich;

д) указывать «управление» (предлог и падеж) для глаголов, которым оно присуще;

е) маркировать род существительных, записывая их обязательно с определённым артиклем, а также с большой буквы, в соответствии с правилами немецкой орфографии.

Образец для написания обучающимися словарного диктанта:

1-я часть диктанта - sich anmelden - зарегистрироваться

                      von Bedeutung sein - иметь значение

                             der Brauch     - обычай

                             zufällig          - случайно

2-я часть диктанта –

вставать, просыпаться – áufstehen (stand auf, aufgestanden)

заказывать – bestellen (bestellte, bestellt)

учиться в вузе – studieren an + Dat. (studierte, studiert)

спешить – sich beeilen (beeilte sich, sich beeilt)

командировка – die Dienstreise

надежный – zuverlässig

обедать – zu Mittag essen (ass, gegessen)

Комплект контрольных заданий для рубежного контроля 2

 

Модуль 2	Фамилия____________ группа ___________
1	Перевод с русского языка на немецкий (карточка)
2	Рассказ-монолог
3	Диалог на тему по выбору
	Результат (правильных ответов) _____________________

        

Рубежный контроль 2 проходит в форме собеседования и включает:

1) перевод карточки, содержащей выражения и клише из разных пройденных тем, с русского языка на немецкий;

2) небольшой монолог по одной из выбранных тем;

3) диалог в парах по одной из выбранных тем.

Образец карточки для перевода:

Переведите с русского языка на немецкий!

1. Разрешите представить Вам моего коллегу из Швейцарии.

2. Здравствуйте. Это Петров Николай из коллегии адвокатов Вологды. Я хотел бы поговорить с господином Шмидтом.

3. Вы летите рейсом СА 1271. Вылет 12 октября в 14.20. Регистрация начинается в 13.20.

Примерные темы для монолога:

Erzählen Sie über

a) Ihr Hobby

b) Ihren Arbeitstag

c) Ihre Reise nach Deutschland

d) Ihre Lieblingsgerichte

Примерные темы для диалога:

Sprechen Sie/Planen Sie mit ihrem Freund/Ihrer Freundin

a) über eure Ferien

b) über die Einrichtung eures Zimmers

c) über euren Theater-/Kino-/Restaurantbesuch