Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Топ:
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
2019-12-19 | 131 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
- презентация поля проектной деятельности на текущий учебный год проходит в сентябре - октябре;
- до 15 сентября для каждого класса организатором проектной деятельности составляется перечень предметов с указанием руководителей проектов, выбираемых учениками данной параллели на текущий учебный год;
- в соответствии с данным перечнем до 30 сентября классный руководитель организует выбор учащимися предмета и руководителя проекта;
- до 15 октября должен произойти выбор тем для проектирования;
- тема проекта в 10 классе должна отличаться от тем проектов, представленных к защите в 6-9 классе;
- не позднее 20 октября проходит процедура утверждения тем администрацией школы;
- в октябре-марте в школе идет работа над проектами. В это время происходят индивидуальные консультации с руководителями проектов, сбор информации по проекту, наблюдения, эксперимент и др.;
- в течение работы над проектом у учащегося заполняется «Лист контроля работы над проектом» (приложение 1), который вклеивается классным руководителем в дневник;
- с 15 по 30 января руководители проектов отчитываются перед заместителем директора о ходе проектной деятельности, целях и задачах курируемых проектов, планах их реализации, возникших проблемах и путях их решения;
- далее организуется предзащита (апрель). Форму и порядок предзащиты определяет руководитель проекта;
- в мае (в рамках промежуточной аттестации) проходит защита проектов;
- по результатам защиты проектов руководители проектов проводят рефлексию с каждым учащимся;
- куратором проектной деятельности является классный руководитель в рамках работы по программе внеурочной деятельности «Новые старшеклассники».
|
7. Права и ответственность сторон.
Руководитель итогового проекта должен:
Руководитель итогового проекта имеет право:
Обучающийся должен:
Обучающийся имеет право:
Процедура защиты проекта.
Для учащихся 5-х классов.
- защита организуется в форме праздника для пятиклассников;
- защита должна представлять собой творческую презентацию выполненного в рамках проектной деятельности продукта;
- регламент защиты – до 10 минут;
- члены комиссии после защиты всех проектов отмечают каждый класс дипломами в рамках отдельной номинации.
Для учащихся 6-8 классов.
- выступление учащегося с докладом по теме проекта (не более 7 минут);
- ознакомление членов комиссии с отзывом руководителя проекта (приложение 2);
- ответы учащегося на вопросы членов комиссии, поставленные в пределах темы проекта;
- члены комиссии, оценивающие защиту проекта, при выставлении отметки учитывают отметку руководителя проекта, обозначенную в отзыве, оформление проектной папки, качество выполненного продукта, подготовленность защитного слова и качество ответов на возникшие вопросы;
|
- отметки фиксируются в «Ведомости оценивания проектов» (приложение 3);
- работа над проектом оценивается от 3 до 5 баллов;
- отметка выставляется в «Ведомость оценок за представленные к защите проекты» (приложение 4);
- учащиеся, получившие «незачет» за работу над проектом должны будут устранить ошибки для перезащиты проектов в день, назначенный администрацией школы, до окончания текущего учебного года;
- результаты объявляются на заключительной части защиты проектов и заносятся в протокол (приложение 5).
Для учащихся 9 классов.
- защита индивидуального учебного проекта в 9 классе является условием допуска к ОГЭ;
- за неделю до установленной даты защиты проектов обучающиеся сдают руководителю проектной деятельности на проверку проектную папку, оформленную в соответствии с заявленными в данном положении требованиями;
- в проектной папке также должна быть представлена аннотация проекта (приложение 6);
- регламент выступления – 5 минут;
- содержание выступления:
- Представиться, назвать тему проекта, научного руководителя;
- Обосновать выбор темы проекта (Почему выбрана эта тема?);
- Назвать цель и задачи проекта (Целью проекта является создание продукта, например: разработать памятку для…, провести классный час на тему…, создать словарь. Задачи должны отражать этапы работы над проектом, например: собрать информацию о…, провести исследование на тему…, разработать сценарий…);
- Кратко рассказать, что было сделано на каждом этапе работы над проектом (при необходимости показать список использованной литературы, диаграммы, графики, схемы, фотографии на слайдах);
- Подробно описать получившийся продукт (особенности, назначение);
- Самооценка проектной деятельности (подвести итог своей работы, указать практическую значимость выполненного продукта).
- возможно использование мультимедийной презентации. Презентация помогает наглядно представить результаты работы над проектом. Количество слайдов не должно превышать 10-12. Обязательным является слайд с указанием темы, автора работы и научного руководителя, слайда с целью и задачами.
|
На слайд выносятся только схемы, рисунки, графики, диаграммы, фотографии – всё то, что дополняет текст выступления. Презентация может содержать и небольшой видеофрагмент (не более 2 мин).
- после выступления учащегося комиссия может задавать вопросы по теме проекта;
- члены комиссии, оценивающие защиту проекта, при выставлении отметки учитывают отметку руководителя проекта, обозначенную в отзыве, оформление проектной папки, качество выполненного продукта, наличие аннотации и «Сводной ведомости оценок за представленные к защите проекты» (обязательно наличие отметок за проекты, представленные к защите в 6-8 классах);
- отметки фиксируются в «Ведомости оценивания проектов для 9 классов» (приложение 7);
- за работу над проектом выставляется оценка «зачет/ незачет» в «Ведомость оценок за представленные к защите проекты» (приложение 4);
- учащиеся, получившие «незачет» за работу над проектом должны будут устранить ошибки для перезащиты проектов в день, назначенный администрацией школы, до окончания текущего учебного года;
- результаты объявляются на заключительной части защиты проектов и заносятся в протокол (приложение 5).
Для учащихся 10 классов.
- защита индивидуального учебного проекта в 10 классе проводится в рамках промежуточной аттестации;
- за неделю до установленной даты защиты проектов обучающиеся сдают руководителю проектной деятельности на проверку проектную папку, оформленную в соответствии с заявленными в данном положении требованиями;
- в проектной папке также должна быть представлена аннотация проекта (приложение 6);
- регламент выступления – 5 минут;
- содержание выступления:
- Представиться, назвать тему проекта, научного руководителя;
- Обосновать выбор темы проекта (Почему выбрана эта тема?);
- Назвать цель и задачи проекта (Целью проекта является создание продукта, например: разработать памятку для…, провести классный час на тему…, создать словарь. Задачи должны отражать этапы работы над проектом, например: собрать информацию о…, провести исследование на тему…, разработать сценарий…);
|
- Кратко рассказать, что было сделано на каждом этапе работы над проектом (при необходимости показать список использованной литературы, диаграммы, графики, схемы, фотографии на слайдах);
- Подробно описать получившийся продукт (особенности, назначение);
- Самооценка проектной деятельности (подвести итог своей работы, указать практическую значимость выполненного продукта).
- возможно использование мультимедийной презентации. Презентация помогает наглядно представить результаты работы над проектом. Количество слайдов не должно превышать 10-12. Обязательным является слайд с указанием темы, автора работы и научного руководителя, слайда с целью и задачами.
На слайд выносятся только схемы, рисунки, графики, диаграммы, фотографии – всё то, что дополняет текст выступления. Презентация может содержать и небольшой видеофрагмент (не более 2 мин).
- после выступления учащегося комиссия может задавать вопросы по теме проекта;
- члены комиссии, оценивающие защиту проекта, при выставлении отметки учитывают отметку руководителя проекта, обозначенную в отзыве, оформление проектной папки, качество выполненного продукта, наличие аннотации;
- отметки фиксируются в «Ведомости оценивания проектов для 6-8, 10 классов» (приложение 3);
- за работу над проектом выставляется отметка от 3 до 5;
- учащиеся, получившие «незачет» за работу над проектом должны будут устранить ошибки для перезащиты проектов в день, назначенный администрацией школы, до окончания текущего учебного года;
- результаты объявляются на заключительной части защиты проектов и заносятся в протокол (приложение 5).
Оформление проекта
9.1. Текст печатается на компьютере шрифт TimesNewRoman, кегль 12, интервал между строками/ абзацами 1,5, выравнивание текста по ширине страницы, каждый абзац с красной строки.
9.2. Заголовки выделяются жирным шрифтом.
9.3. Содержание проектной папки:
- аннотация (для учащихся 9, 10 классов),
- титульный лист (приложение 8),
- содержание (приложение 9),
- введение (приложение 10),
- Глава 1. Теоретическая «…»,
- Глава 2. Практическая «Результаты проводимого исследования»,
- заключение,
- список источников,
- отзыв руководителя проекта (приложение 2),
- защитное слово.
9.4. Каждая часть начинается с новой страницы.
9.5. Каждая страница нумеруется снизу в правом углу. Счет нумерации ведется с титульного листа, на котором цифры не проставляются.
9.6. Страница имеет свои поля: слева – 3см, справа – 1,5 см, сверху и снизу – 2 см.
9.7. Список используемых источников оформляется в алфавитном порядке. В нем указываются фамилия автора, инициалы, название работы, время и место издания, публикации. Например:
1. Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма. М.: Мысль, 1990.
2…
3…
После перечня печатных изданий в алфавитном порядке оформляется перечень интернет источников.
Приложение 1
|
|
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!