Дидактические игры «Когда это бывает?», «Когда ты это делаешь?».

Подвижная игра «Солнечные зайчики».

Подвижная игра «Пузырь».

Цель: развитие длительного плавного выдоха.

Ход игры: дети стоят тесным кругом, наклонив голову вниз, имитируя пузырь. Повторяют слова за воспитателем: «Раздувайся пузырь, раздувайся большой, оставайся такой и не лопайся». Дети поднимают головы и постепенно отходят назад, образуя большой круг. По сигналу воспитателя «Воздух выходит» или «Пузырь лопнул» дети идут к центру круга, произнося «С-С-С», подражая выходящему воздуху. После сигнала «Лопнул» нужно следить, чтобы дети не бежали, а шли (воздух медленно выходит).

Прогулка 2
Наблюдение за туманом

Цели: продолжать знакомить с явлениями неживой природы; развивать любознательность и наблюдательность.

Ход прогулки

Если утро будет туманное, привлечь внимание детей к виду за окном.

– Почему на улице ничего не видно? (Это – туман.) Осенью часто стелются туманы. Это охлажденные капельки воды, повисшие в воздухе. С восходом солнца туман садится на землю. Во время тумана плохо видны предметы вдалеке и расплывчаты находящиеся рядом. В это время надо аккуратно переходить улицу, так как водителям машин не видны предметы.

Приметы: багровые зори – к ветру; солнце в туман садится –
к дождю.

Поговорки и пословицы: в ноябре зима с осенью борется; ноябрь – ворота зимы.

Стихотворения.

За весной, красой природы,

Лето красное пройдет –

И туман, и непогоды

Осень поздняя несет.

                      А. С. Пушкин

Потемнели ветви, от воды туман.

Гонит тучи ветер из холодных стран.

Осень на излете, лес промок насквозь,

Клюкву на болотах ищет старый лось.

                                А. Степанов

Загадка.

Молоко над речкой плыло,

Ничего не видно было.

Растворилось молоко –

Стало видно далеко.

                      (Туман.)

Дидактические игры «Найди ошибку», «Выдели слово».

Подвижные игры «Кот на крыше», «Жадный кот».

Труд на участке: помощь дворнику в уборке территории.

Прогулка 3
Наблюдение за почвой
в морозную погоду

Цели: продолжать знакомить с многообразием природных явлений; расширить речевой запас новыми словами: туман, иней, изморозь.

Ход прогулки

Выйдя на улицу, показать детям белый налет, который покрыл всю поверхность земли и травы. Это иней. Он красиво переливается на солнце всеми цветами радуги. От солнца он со временем тает. Снимите белый налет с листиков сирени, он холодный и от соприкосновения с теплой рукой тает. С наступлением морозной погоды изменяется и почва: она становится твердой, ее уже нельзя копать лопатой, из нее нельзя выдернуть растения. Скоро почва покроется снегом.

Приметы: ива рано инеем покрылась – к долгой зиме; много желудей на дубе – к теплой зиме и плодородному лету.

Поговорки и пословицы: ноябрь на пегой кобыле едет: то снег, то грязь; ноябрь – поворот на зиму.

Стихотворение А. Степанова «Потемнели ветви».

Загадка.

Царства темного жильцы

Ползут во все концы,

Неустанно влагу пьют,

Всем растеньям жизнь дают.

                           (Корни.)

Дидактические игры «Доскажи слово», «Найди ошибку».

Подвижные игры «Найди себе пару», «Кот на крыше».

Прогулка 4
Наблюдение за опавшими листьями

Цели: показать, что природа прекрасна во все времена года; объяснить, что в природе ничего не происходит случайно: опавшие листья нужны растениям зимой и осенью на земле.

Ход прогулки

Обратите внимание на опавшие листья, прислушайтесь, как они шуршат, потревоженные ветром. Предлагаю самим проверить, как шуршат опавшие листья. Сбрасывая листья, деревья готовятся к зимним холодам.

Приметы: ветки ели и сосны опускаются вниз – к дождю; преждевременное падение листьев – к ранней зиме.

Поговорки и пословицы: кто не сажал дерева, тому не лежать в тени; не суди о дереве по коре.

Стихотворение.

Листопад

Мы листики осенние, на веточках сидим.

Дунул ветер, полетели, и на землю тихо сели.

Ветер снова набежал и листочки все поднял –

Завертел их, закружил и на землю положил!

Загадка.

На землю ложатся, с земли не встают и тут пропадут. (Листья деревьев.)

Дидактическая игра «Узнай, чей лист».

Дидактическая игра «Отгадайте, что за растение».

Цель: описать предмет и узнать его по описанию.

Ход игры: воспитатель предлагает одному ребенку описать растение или загадать о нем загадку. Другие дети должны отгадать, что это за растение.