Игра-карусель «На просторах интернета»

Игра-карусель «На просторах интернета»

Для учащихся 4-6 классов

Цель игры:

• Систематизация знаний в области использования интернета, формирование навыков безопасного использования интернета и распознавание и реагирование на интернет-угрозы.

Задачи игры:

• Систематизирование знаний детей в области интернет-безопасности по направлениям:
• раскрытие персональных данных;
• мошенничества, в т.ч. мобильные, заражение компьютера и мобильных устройств;
• общение в сети;
• общая компьютерная грамотность.
• Связь навыков повседневного использования интернета и электронных устройств с правилами безопасности. Формирование у детей навыков безопасного использования интернета на основании имеющегося у них опыта.
• Повышение уровня осведомленности детей о наиболее актуальных интернет-угрозах (с учетом возраста аудитории).
• Формирование навыков и осознанных подходов к противодействию интернет-угрозам.
• Показ важности взаимодействия детей с учителями и родителями, особенно в критических и неприятных ситуациях

Ход игры:

Здравствуйте ребята, мы сегодня встретились на Едином уроке безопасности в сети «Интернет». В нашем сегодняшнем мероприятии – игре-карусели вспомним все правила безопасности нахождения в интернете через интересные задания. Вы согласны? Тогда начнем.

Вам предлагается за определенное время пройти 6 дистанций. На каждую дистанцию дается 3 минуты. Когда музыка закончилась проверяем выполнение задания. Как в карусели, двигаться будем по часовой стрелке. Начинаем игру
(Если  подсчитываются результаты в заключение игры, предлагаем посмотреть серию «Game Over» из мультфильма «Маша и Медведь»).

 

Каждый день дети и взрослые пользуются Интернетом, который служит для нас рабочим инструментом, средством связи и возможностью развлечься, поэтому так важно помнить о безопасности, которая заключается в сохранности личных данных каждого из нас.

Пусть Интернет будет безопасным не 1 день, а каждый день в году, чтоб мы были уверены в своей защищенности от вредоносных программ и прочих угроз!

 

Дистанция «Волшебный квадрат»

 

Задание. Найдите в каждой строчке по одному слову, связанное с компьютером, интернетом и обведите овалом.

 

а

п

к

о

р

у

с

е

т

ь

д

л

о

м

и

к

с

п

а

м

а

в

т

у

к

е

б

ш

г

о

о

з

о

н

и

н

т

е

р

н

е

т

с

м

и

ф

а

й

л

в

о

р

о

н

к

а

т

и

у

р

г

о

л

о

л

е

д

ж

м

в

и

р

у

с

а

а

в

а

б

р

а

у

з

е

р

а

к

е

т

а

а

ц

а

п

л

к

о

м

п

ь

ю

т

е

р

ч

в

б

е

з

о

п

а

с

н

о

с

т

ь

м

и

о

р

е

х

п

о

п

р

о

г

р

а

м

м

а

к

а

д

и

с

к

е

т

а

р

е

л

к

а

т

у

в

о

к

л

а

в

и

а

т

у

р

а

и

ж

н

з

а

в

и

с

и

м

о

с

т

ь

ю

ж

з

н

о

с

о

к

о

т

р

а

с

с

ы

л

к

а

 

Ответ:

с

е

т

ь

с

п

а

м

и

н

т

е

р

н

е

т

ф

а

й

л

в

и

р

у

с

б

р

а

у

з

е

р

к

о

м

п

ь

ю

т

е

р

б

е

з

о

п

а

с

н

о

с

т

ь

п

р

о

г

р

а

м

м

а

д

и

с

к

е

т

а

к

л

а

в

и

а

т

у

р

а

з

а

в

и

с

и

м

о

с

т

ь

р

а

с

с

ы

л

к

а

 

 

Дистанция «Ситуационное задание»

Задание. Прочитав ситуацию, дайте письменно правильный ответ.

Ты общаешься в социальной сети со своими друзьями, и тебе приходит сообщение от незнакомого человека: «Привет, классные фото! Только у меня все равно круче! Жми сюда!». Предлагается перейти по ссылке для просмотра фотографий. Как поступить в данной ситуации?

Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: не переходить по незнакомым подозрительным ссылкам.

Дистанция «Ребусы»

 

Задание. Разгадайте ребусы и запишите ответ.

 

Ответ: ВИРУС

 

 

Ответ: ХАКЕР

 

 

Ответ: МОДЕМ

 

 

Ответ: БРАУЗЕР

 

Дистанция «Верю – не верю»

 

Задание. Прочитайте текст, определите его правдивость.

Поставьте «+», если считаете, что написанное - правда, «-» - ложь.

 

1. Комедийный театр в Барселоне внедрил новую систему оплаты за смех. В спинки кресел в зрительном зале вмонтированы планшеты с установленной программой по распознаванию мимики. Каждая зафиксированная улыбка стоит 30 евроцентов, а максимальная стоимость представления установлена в 24?, то есть после 80-й улыбки можно смеяться бесплатно. Система понравилась как зрителям, количество которых увеличилось, так и администрации театра, чьи доходы выросли.

Ответ: ________

 

Ответ: ПРАВДА (+)

 

1. На самом первом логотипе Apple был изображён сэр Исаак Ньютон и яблоня, с которой вот-вот ему на голову упадёт яблоко. Этой эмблемы не было на корпусе компьютера Apple I, только в инструкции к нему. Общая композиция логотипа была сильно перегружена деталями, поэтому менее чем через год его сменил привычный нам надкушенный фрукт.

Ответ: ________

 

Ответ: ПРАВДА (+

 

1. В Microsoft работает общей сложностью 72 тысячи сотрудников (из них 95% мужчин, и всего 5% женщин), годовой оборот компании только от сетевых проектов составляет 44 миллиарда долларов.

Ответ: ________

 

Ответ: ЛОЖЬ (75 мужчин и 25 женщин)(-)

 

1. Все домены, состоящие из любых трех букв, уже зарегистрированы.

Ответ: ________

 

Ответ: ПРАВДА (+)

 

1. Специалисты утверждают, что в 2016 году количество сетевых пользователей возможно перевалит за миллиард.

Ответ: ________

Ответ: ЛОЖЬ (в 2005 году перевалило за миллиард)(-)

 

Дистанция «Ребусы»

 

Задание. Разгадайте ребусы и запишите ответ.

 

Ответ:

 

 

Ответ:

 

 

Ответ:

 

 

Ответ:

_____________________________________________________________________________________

 

Дистанция «Ребусы»

 

Задание. Разгадайте ребусы и запишите ответ.

 

Ответ:

 

 

Ответ:

 

 

Ответ:

 

 

Ответ:

________________________________________________________

Дистанция «Последствия вируса»

 

Задание. Восстановите из поврежденных слов термины, относящиеся к информатике и компьютеру:

1. КАДСИТЕ -

2. ТИРНРЕП -

3. СЙЖКОТДИ -

4. РАВЛУАТИКА -

5. НОЛИКОК -

 

Дистанция «Верю – не верю»

 

Задание. Прочитайте текст, определите его правдивость.

Поставьте «+», если считаете, что написанное - правда, «-» - ложь.

 

1. Комедийный театр в Барселоне внедрил новую систему оплаты за смех. В спинки кресел в зрительном зале вмонтированы планшеты с установленной программой по распознаванию мимики. Каждая зафиксированная улыбка стоит 30 евроцентов, а максимальная стоимость представления установлена в 24?, то есть после 80-й улыбки можно смеяться бесплатно. Система понравилась как зрителям, количество которых увеличилось, так и администрации театра, чьи доходы выросли.

Ответ: ________

 

1. На самом первом логотипе Apple был изображён сэр Исаак Ньютон и яблоня, с которой вот-вот ему на голову упадёт яблоко. Этой эмблемы не было на корпусе компьютера Apple I, только в инструкции к нему. Общая композиция логотипа была сильно перегружена деталями, поэтому менее чем через год его сменил привычный нам надкушенный фрукт.

Ответ: ________

 

1. В Microsoft работает общей сложностью 72 тысячи сотрудников (из них 95% мужчин, и всего 5% женщин), годовой оборот компании только от сетевых проектов составляет 44 миллиарда долларов.

Ответ: ________

 

1. Все домены, состоящие из любых трех букв, уже зарегистрированы.

Ответ: ________

 

1. Специалисты утверждают, что в 2016 году количество сетевых пользователей возможно перевалит за миллиард.

Ответ: _______

Памятка: 1. Всегда помни своё Интернет имя (E - mail, логин, пароли) и не регистрируйся везде без надобности! 2. Не забывай обновлять антивирусную программу – иначе вирус «съест» весь твой компьютер! 3. Не поддавайся ярким рекламам-указателям и не ходи на подозрительные сайты! 4. Если пришло письмо о крупном выигрыше – это обман! 5. Учись работать в Интернете, находить интересное, новое. Интернет вдохновляет на творчество, саморазвитие, личностный рост. 6. Записывайте свои впечатления в блог, создавайте галереи своих фотографий и видео, включайте в друзья людей, которым вы доверяете. Следуй этим правилам каждый раз, когда «выходишь» в Интернет!

______________________________________________________________________________________

 

Памятка: 1. Всегда помни своё Интернет имя (E - mail, логин, пароли) и не регистрируйся везде без надобности! 2. Не забывай обновлять антивирусную программу – иначе вирус «съест» весь твой компьютер! 3. Не поддавайся ярким рекламам-указателям и не ходи на подозрительные сайты! 4. Если пришло письмо о крупном выигрыше – это обман! 5. Учись работать в Интернете, находить интересное, новое. Интернет вдохновляет на творчество, саморазвитие, личностный рост. 6. Записывайте свои впечатления в блог, создавайте галереи своих фотографий и видео, включайте в друзья людей, которым вы доверяете.     Следуй этим правилам каждый раз, когда «выходишь» в Интернет!

______________________________________________________________________________________

Памятка: 1. Всегда помни своё Интернет имя (E - mail, логин, пароли) и не регистрируйся везде без надобности! 2. Не забывай обновлять антивирусную программу – иначе вирус «съест» весь твой компьютер! 3. Не поддавайся ярким рекламам-указателям и не ходи на подозрительные сайты! 4. Если пришло письмо о крупном выигрыше – это обман! 5. Учись работать в Интернете, находить интересное, новое. Интернет вдохновляет на творчество, саморазвитие, личностный рост. 6. Записывайте свои впечатления в блог, создавайте галереи своих фотографий и видео, включайте в друзья людей, которым вы доверяете. Следуй этим правилам каждый раз, когда «выходишь» в Интернет!

 

Игра-карусель «На просторах интернета»

Для учащихся 4-6 классов

Цель игры:

• Систематизация знаний в области использования интернета, формирование навыков безопасного использования интернета и распознавание и реагирование на интернет-угрозы.

Задачи игры:

• Систематизирование знаний детей в области интернет-безопасности по направлениям:
• раскрытие персональных данных;
• мошенничества, в т.ч. мобильные, заражение компьютера и мобильных устройств;
• общение в сети;
• общая компьютерная грамотность.
• Связь навыков повседневного использования интернета и электронных устройств с правилами безопасности. Формирование у детей навыков безопасного использования интернета на основании имеющегося у них опыта.
• Повышение уровня осведомленности детей о наиболее актуальных интернет-угрозах (с учетом возраста аудитории).
• Формирование навыков и осознанных подходов к противодействию интернет-угрозам.
• Показ важности взаимодействия детей с учителями и родителями, особенно в критических и неприятных ситуациях

Ход игры:

Здравствуйте ребята, мы сегодня встретились на Едином уроке безопасности в сети «Интернет». В нашем сегодняшнем мероприятии – игре-карусели вспомним все правила безопасности нахождения в интернете через интересные задания. Вы согласны? Тогда начнем.

Вам предлагается за определенное время пройти 6 дистанций. На каждую дистанцию дается 3 минуты. Когда музыка закончилась проверяем выполнение задания. Как в карусели, двигаться будем по часовой стрелке. Начинаем игру
(Если  подсчитываются результаты в заключение игры, предлагаем посмотреть серию «Game Over» из мультфильма «Маша и Медведь»).

 

Каждый день дети и взрослые пользуются Интернетом, который служит для нас рабочим инструментом, средством связи и возможностью развлечься, поэтому так важно помнить о безопасности, которая заключается в сохранности личных данных каждого из нас.

Пусть Интернет будет безопасным не 1 день, а каждый день в году, чтоб мы были уверены в своей защищенности от вредоносных программ и прочих угроз!