Секция № 6. Прикладная космонавтика и ДЗЗ

Рассматриваются проекты в области прикладной космонавтики, работы с космическими снимками, геопорталами и алгоритмами обработки снимков дистанционного зондирования Земли.

 

Оценочный лист

Секция № 6. Прикладная космонавтика и ДЗЗ

 

Название работы: ____________________________________________________________

____________________________________________________________

Участник:             __________________________

Город:                   __________________________

 

№ пп	Критерии оценки (недостаточно разработанные разделы - подчеркнуть)	Макс. кол-во очков	Очки
1.	Идея и реализация:
	Оригинальность идеи	5
	Актуальность идеи	5
	Оригинальность решений, использованных при воплощении проекта	5
	Идея внедрена или может быть внедрена	5
	Всего:	20
2.	Уровень разработки:
	Обоснование методик, использованных в работе	10
	Проведение расчетов различного уровня, определяющих основные параметры работы	10
	Уровень графической и математической проработки	5
	Оформление записки	5
	Наглядность проекта	5
	Всего:	35
3.	Практическая работа:
	Умение работать с открытыми источниками космических снимков	10
	Наглядное представление о сезонности на исследуемой местности	10
	Начальные навыки анализа геопространственных данных и его применения в прикладных исследованиях	10
	Всего:	30
4.	Защита:
	Уровень знаний по теме	5
	Уровень дискуссионно-ораторских навыков	5
	Наглядность защиты	5
	Всего:	15
	Итого:	100

Члены жюри:       ________________

 

________________

Секция № 7. Космические исследования: демонстраторы и эксперименты

Рассматриваются демонстрационные учебные эксперименты, исследовательские и инженерные проекты, макеты, модели и действующие устройства, результаты научных исследований по следующим направлениям:

«Наука о жизни» – биология микроорганизмов, растений и животных, экология, медицина, психология;

«Перспективные технологии» – биотехнология, материаловедение, конструкции и действующие устройства в невесомости;

«Физико-технические исследования» – физика жидкости, газа, явления диффузии, горения и др.;

«Астрофизика, геофизика и физика космоса» – дистанционное зондирование Земли, физико-химические процессы в космическом пространстве, физика планет, комет, звёзд и других небесных тел (исследовательские задачи, методы исследования, проекты астрономических инструментов);

«Демонстрационные учебные эксперименты» – демонстрация движения тел в невесомости (свободного или под действием силовых полей), поведения жидкости, процессов переноса (диффузия и пр.), химических реакций, образования кристаллов, роста растений, поведения животных, особенностей труда и быта космонавтов, работы различных конструкций и устройств в космосе, действия вакуума и радиации на материалы и конструкции и др.

 

Оценочный лист

Секция № 7. Космические исследования: демонстраторы и эксперименты

 

Название работы: ____________________________________________________________

____________________________________________________________

Участник:             __________________________

Город:                   __________________________

Модель/макет:      __________________________ Масштаб: _________

 

№ пп	Критерии оценки (недостаточно разработанные разделы - подчеркнуть)	Макс. кол-во очков	Очки
1.	Идея и реализация:
	Оригинальность идеи	5
	Актуальность идеи	5
	Оригинальность решений, использованных при воплощении проекта	5
	Идея внедрена или может быть внедрена	5
	Всего:	20
2.	Уровень разработки:
	Обоснование физических и других принципов, использованных в работе	10
	Проведение расчетов различного уровня, определяющих основные параметры работы	10
	Уровень графической и математической проработки	5
	Оформление записки	5
	Наглядность проекта	5
	Всего:	35
3.	Практическая работа:
	Моделирование в представленной работе (применение ВТ)	10
	Проведение экспериментальной работы	10
	Эстетика	10
	Всего:	30
4.	Защита:
	Уровень знаний по теме	5
	Уровень дискуссионно-ораторских навыков	5
	Наглядность защиты	5
	Всего:	15
	Итого:	100

 

Члены жюри:       ________________

 

________________

 

Секция № 8. Исследования космоса: астрономия, астрофизика

Рассматриваются теоретические разработки, макеты, модели, астрономические приборы, наглядные пособия, фотографии, материалы видео- и киносъемок, компьютерные программы, отражающие тематику секции:

- астрономия и астрофизика;

- любительская астрономия;

- ориентирование по звездам;

- игровые методы и формы изучения астрономии;

- вопросы астероидной опасности;

- процессы, происходящие на телах Солнечной системы;

- метеоры, метеориты, метеоритные кратеры, серебристые облака, зодиакальный свет и другие явления природы;

- исследование грунта планет, астероидов и комет Солнечной системы;

- астрономические радионаблюдения и др.

Оценочный лист

Секция № 8. Исследования космоса: астрономия, астрофизика

Название работы: ____________________________________________________________

____________________________________________________________

Участник:             __________________________

Город:                   __________________________

Модель/макет:      __________________________ Масштаб: _________

 

№ пп	Критерии оценки (недостаточно разработанные разделы - подчеркнуть)	Макс. кол-во очков	Очки
1.	Идея и реализация:
	Историческая справка	5
	Оригинальность решений	5
	Научность идеи	5
	Всего:	15
2.	Уровень разработки:
	Обоснование использования физических и других принципов	10
	Моделирование на ЭВМ и расчёты	15
	Литература	5
	Оформление записки	5
	Всего:	35
3.	Практическая реализация:
	Сложность установки, экспериментального оборудования и т. п.	10
	Проведение эксперимента	10
	Акты испытаний и экспериментов	5
	Обработка результатов	5
	Оформление результатов	5
	Всего:	35
4.	Защита:
	Уровень знаний по теме	5
	Уровень дискуссионно-ораторских навыков	5
	Наглядность защиты	5
	Всего:	15
	Итого:	100

Члены жюри:       ________________

________________

Секция № 9. Методическое обеспечение космического образования

(секция руководителей)

Продуктом проекта являются: Программа работы с детьми; проекты дополнительного образования.

Принимают участие авторы инновационных проектов и программ, методических материалов и сценария специализированных смен, викторин, фестивалей аэрокосмической направленности, рассматриваются педагогические программы в аэрокосмическом образовании, уроки с орбиты, а также работы с использованием компьютерных программ, отражающие тематику секции, обсуждаются учебники, учебно-методические пособия, конспекты лекций, комплексы лабораторных работ по какому-либо направлению аэрокосмического образования.

Представленные работы должны соответствовать следующим критериям:

- новизна и актуальность представляемой авторской программы, учебника учебно-методического пособия;

- творческий подход к разработке авторской программы (определение целей, задач, содержание занятий, практические рекомендации);

- педагогическая целесообразность (обоснование форм, методов и средств образовательной деятельности, сроков и степени реализации);

- учитываются соотношение с другими программами данного направления, действующими в образовательных учреждениях;

- учитываются особенности психологии обучаемых в системе аэрокосмического образования.

 

Оценочный лист

Секция № 9. Методическое обеспечение космического образования

(секция руководителей)

Название работы: ____________________________________________________________

____________________________________________________________

Участник:             __________________________

Город:                   __________________________

Вид работы:         ____________________________________________________________

                                              (проект, программа, методические материалы и др.)

 

№ пп	Критерии оценки	Макс. кол-во очков	Очки
1.	Новизна представленного проекта (программы и др.)	10
	Всего:	10
	Актуальность представленного проекта (программы и др.)	10
	Всего:	10
2.	Структура проекта (программы и др.):
	Чёткость постановки целей и задач	10
	Целостность содержания	10
	Структурированность содержания	10
	Чёткость формулировки результатов	10
	Всего:	40
3.	Практическая реализация:
	Обеспеченность педагогическим составом	10
	Наличие необходимого материально-технического обеспечения	10
	Всего:	20
4.	Педагогическая целесообразность:
	Обоснованность форм, методов и средств образовательной деятельности	10
	Обоснованность сроков и продолжительности реализации	10
	Всего:	20
	Итого:	100

 

Члены жюри:       ________________

 

________________