По специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ 03. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

программы подготовки специалистов среднего звена

По специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

 

Тольятти, 2016г.

 

 

ОДОБРЕНА		Программа учебной дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
методическим объединением преподавателей общеобразовательных дисциплин
Протокол № ___ от «_____» 2016г.
Председатель:		Зам.директора по УМР
_______________ / Н.А. Гончарова		___________________ / И.И. Уренева

 

 

Составитель:	М.Н. Иванова, преподаватель английского языка
Эксперты:
Внутренняя экспертиза:
Техническая экспертиза:	Н.А. Гончарова, руководитель службы методического обеспечения и разработки ОПОП
Содержательная экспертиза:	Х.Н. Муратова, преподаватель первой квалификационной категории

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

	Стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	17
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	19

 

 

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

 

Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена (далее - ППССЗ) по специальности среднего профессионального образования 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений базовой подготовки, входящей в состав укрупненной группы специальностей СПО 08.00.00 ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл.

Реализация программы направлена на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

- ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

- ОК 3. Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

- ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

- ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

- ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

- ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Обязательная часть ППССЗ:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном (английском) языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- лексический (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Вариативная часть ППССЗ: не предусмотрено

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося - 212 час., в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 168 час.;

- самостоятельной работы обучающегося - 44 час.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	212
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	168
в том числе:
- лекции	-
- практикум	122
- лабораторные работы
- практические занятия	40
- контрольные занятия	6
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	44
в том числе:
- тематика домашних заданий;	18
- индивидуальные задания;	26
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

 

2.2 Тематический план

№ п/п	Наименование учебного модуля, темы	количество часов
		макси-мальная учебная нагрузка		самос-тоятель-ная работа	аудиторная учебная нагрузка:
					всего	в т.ч. ЛР и ПЗ
1.	2.	3.		4.	5.	6.
	2 курс	86		18	68	68
	3 семестр	42		10	32	32
УМ 1.	Бытовая сфера общения	42		10	32	32
Тема 1.1.	Межличностные отношения и описание людей	12		4	8	8
Тема 1.2.	Повседневная жизнь, условия жизни	10		2	8	8
Тема 1.3.	Здоровье и спорт. Досуг и хобби	10		2	8	8
Тема 1.4.	Природа и человек	10		2	8	8
	4 семестр	44		8	36	36
УМ 2.	Общественно-политическая сфера общения	44		8	36	36
Тема 2.1.	Научно-технический прогресс	12		2	10	10
Тема 2.2.	Государственное устройство, правовые институты	10		2	8	8
Тема 2.3.	Новости, средства массовой информации	10		2	8	8
Тема 2.4.	Навыки общественной жизни	12		2	10	10

Курс

72 12

60

60  

Семестр

30 6

24

24 УМ 3.

Сфера образования

30 6

24

24 Тема 3.1.

Образование в России и англоговорящих странах

14 2

12

12                

 

Тема 3.2.	Среднее профессиональное образование: вчера, сегодня, завтра	16	4	12	12
	6 семестр	42	6	36	36
УМ 4.	Социокультурная сфера общения	42	6	36	36
Тема 4.1.	Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники	14	2	12	12
Тема 4.2.	Отдых, каникулы, отпуск, туризм	14	2	12	12
Тема 4.3.	Искусство и развлечения	14	2	12	12
	4 курс	54	14	40	40
	7 семестр	34	8	26	26
УМ 5	Профессиональная сфера общения	34	8	26	26
Тема 5.1.	Цифры, числа, математические действия Основные геометрические понятия и физические явления	8	2	6	6
Тема 5.2.	Строительство, детали и механизмы	10	2	8	8
Тема 5.3	Оборудование и работа	10	2	8	8
Тема 5.4	Документы и контракты	6	2	4	4
	8 семестр	20	6	14	14
Тема 5.5.	Деловые письма и визитки	6	2	4	4
Тема 5.6.	Резюме и анкеты	6	2	4	4
Тема 5.7.	Инструкции и руководства	8	2	6	6
	Всего	212	44	168	168

 

2.3. Содержание учебной дисциплины

 

Номер и наименование учебных модулей и тем	Содержание учебного материала, практикум, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся				Объем часов	Уровень освоения
1	2				3	4
УМ 1. Бытовая сфера общения					42
Тема 1.1. Межличностные отношения, описание людей		Содержание учебного материала:			6
		1.	Грамматический материал: простые нераспространенные предложения с глагольным, составным именным и составным глагольным сказуемым (с инфинитивом), простые предложения, распространенные за счет однородных членов предложения или второстепенных членов предложения			2
		2.	Предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них; безличные предложения. Модальные глаголы. Предложения с оборотом there is\ there are
		3.	Лексический материал по теме
		Практикум:				2
		1.	Активизация лексических единиц в разговорной речи
		2.	Чтение адаптированной литературы
		3.	Составление  диалогов.
		4.	Лексико-грамматические упражнения. Тест №1
		Практические занятия:			2
		1.		ПР№ 1 Составить рассказ о киногерое
		Самостоятельная работа: Составление монолога о своем друге (внешность, характер, биография, взаимоотношения, будущая профессия).			4

 

1	2			3	4
Тема 1.2. Повседневная жизнь, условия жизни		Содержание учебного материала:		6	2
		1.	Грамматический материал: образование и употребление глаголов в настоящем, прошедшем, будущем простом времени.
		2.	Имя существительное: его основные функции в предложении, имена существительные во множественном числе (артикль)
		3.	Лексический материал по теме
		Практикум:			2
		1.	Активизация лексики в речи
		2.	Беседа по теме: Квартира (интерьер, планировка, удобства)
		3.	Аудирование, определение своего отношения к имеющейся информации
		4.	Лексико-грамматические упражнения Тест №2
		Практические занятия:		2
		1.	ПР№ 2 Монологическое высказывание «Образ жизни»
		Самостоятельная работа: Подготовка сообщения по теме «День, который я не забуду никогда»		2
Тема 1.3. Здоровье и спорт. Досуг и хобби		Содержание учебного материала:		6	2
		1.	Грамматический материал: основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля. Употребление существительных без артикля. Числительные, система модальности
		3.	Использование глаголов в настоящем простом времени для выражения действия в будущем. Придаточные предложения времени и условия
		4.	Лексический материал по теме.
		Практикум:			2
		1.	Составление тематического словаря
		2.	Чтение и перевод текстов по теме
		3.	Извлечение из аудиоматериалов необходимой информации
		4.	Лексико-грамматические упражнения Тест №3
		Практические занятия:		2
		1.	ПР№ 3 Здоровый образ жизни – сочинение
		Самостоятельная работа: П резентация на тему «Мои увлечения»		2

 

1	2			3	4
Тема 1.4. Природа и человек		Содержание учебного материала:		6	2
		1.	Грамматический материал: сложноподчиненные предложения с союзами
		2.	Понятие согласование времен и косвенная речь
		3.	Лексический материал по теме
		Практикум:			2
		1.	Беседа о погоде и временах года
		2.	Чтение и перевод текста «Земля в опасности»
		3.	Лексико-грамматические упражнения Тест №4
		Практические занятия:		2
		1.	ПР№ 4 Извлечение из текста необходимой информации – тезисы: загрязнение окружающей среды
		Самостоятельная работа: Составить прогноз погоды		2
Самостоятельная работа Эссе по теме «Я предпочитаю интернет »		2

 

Тема 2.4. Общественная жизнь	Содержание учебного материала:		6	2
	1.	Грамматический материал: глаголы в страдательном залоге преимущественно в неопределенной форме
	2.	Лексический материал по теме
	Практикум:			2
	1.	Монологическое высказывание по теме
	2.	Нормы поведения и профессиональная этика тезисная работа
	3.	Извлечение из аудиоматериалов необходимой информации
	4.	Лексико-грамматические упражнения Тест №8.
	Практические занятия:		2
	1.	ПР№ 8 Составление профессиограммы
	Содержание учебного материала		10
	1.	Сложноподчиненные предложения с придаточными			2
2.	Лексический материал по теме
Практикум:		2
1.	Извлечение из текстов необходимой информации
2.	Отработка лексических единиц в диалогах
3.	Лексико-грамматические упражнения Тест №9
Практические занятия:		2
1.	ПР№9 Работа с интернетматериалами
Самостоятельная работа: Эссе «Иностранный язык в современном мире»		2
Тема 3.2. Среднее профессиональное образование: вчера, сегодня, завтра	Содержание учебного материала
	1.	Грамматический материал: распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения	2
	2.	Лексический материал по теме

 

Тема 3.2. Среднее профессиональное образование: вчера, сегодня, завтра	Практикум:			10	2
	1.	Активизация лексических единиц в речи
	2.	Работа с аутентичными текстами Тест №10
	Практические занятия:			2
	1.	ПР №10 Монологическое высказывание по теме «Мой колледж»
	Самостоятельная работа: Презентация «Мой колледж»			4
УМ 4. Социокультурная сфера общения				42
Тема 4.1. Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники	Содержание учебного материала			10	3
	1.		Систематизация знаний о сложносочиненных и подчиненных предложениях, в том числе условных
	2.		Лексический материал по теме
	Практикум:				3
	1.		Активизация изученных единиц в монологах и диалогах
	2.		Чтение аутентичных текстов
	3.		Лексико-грамматические упражнения Тест№11
	Практические занятия:			2
	1.		ПР№ 11Письмо другу «Традиции моей семьи»
	Самостоятельная работа: Презентация на тему «Традиции нашей семьи»			2
Тема 4.2.Отдых, каникулы, отпуск, туризм	Содержание учебного материала			10	2
	1.		Грамматический материал: дифференцированные признаки глаголов в перфектном времени
	2.		Лексический материал по теме
	Практикум:				2
	1.		Беседа по теме
	2.		Извлечение из текста необходимой информации Тест №12

 

Тема 4.2.Отдых, каникулы, отпуск, туризм	Практические занятия:			2
	1.		ПР№ 12 Монологическое высказывание «Идеальный отпуск»
	Самостоятельная работа: Проект «Страны и континенты»			2
Тема 4.3. Искусство и развлечения	Содержание учебного материала			8
	1.		Грамматический материал: дифференциальные признаки глаголов в прошедшем результативном, прошедшем продолженном. Будущее в прошедшем		2
	2.		Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов. Признаки и значения слов и словосочетаний с формами на –ing
	3.		Лексический материал по теме
	Практикум:				2
	1.		Работа со страноведческой литературой
	2.		Беседа по теме Тест №13
	Практические занятия:			2
	1.		ПР№ 13 Монологическое высказывание по теме
	Итого			212

 

 

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

 

3.1. Требования к организации образовательного процесса:

Образовательный процесс организуется в соответствии с календарным учебным графиком образовательной деятельности и дорожной картой по специальности.

Освоение учебной дисциплины обучающимися происходит посредством организации следующих видов занятий: практикум, практические занятия.

Практикум - вид учебных занятий, имеющих целью организацию образовательной деятельности обучающихся в активных и интерактивных формах: семинар, деловая игра, круглый стол, тренировочные упражнения по решению задач, ситуаций, компьютерные симуляции, групповые дискуссии и т.п.

Практические занятия (лабораторные и практические работы, работы прикладного характера, связанные с профессиональными задачами) — метод репродуктивного обучения, обеспечивающий связь теории и практики, содействующий выработке у студентов умений и навыков применения знаний, полученных на лекции, в ходе организации практикума и внеаудиторной самостоятельной работы. На практическом занятии каждый студент должен получить возможность «раскрыться», проявить способности, у каждого обучающегося должен быть выработан определенный профессиональный подход.

Практикум и практические занятия проводятся с применением соответствующего учебно-методического и программного обеспечения. При составлении практических заданий моделируются реальные ситуации, в задание включается анализ результатов и выводы.

В образовательном процессе выделяются два вида самостоятельной работы: аудиторная и внеаудиторная. Аудиторная самостоятельная работа выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется обучающимся по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Видами заданий являются: монологическое высказывание, подготовка портфолио, написание резюме, составление тематического словаря, работа с текстом, подготовка презентаций. Задания имеют вариативный и дифференцированный характер и учитывают индивидуальные особенности обучающихся. Результат самостоятельной работы контролируется преподавателем.

В процессе изучения дисциплины текущий контроль усвоения знаний обучающихся осуществляется в форме тестирования, контрольных работ, творческих заданий и самостоятельных работ.

Формы проведения консультаций: индивидуальные и групповые.

Индивидуальный образовательный маршрут осуществляется в соответствии с дорожной картой с учётом скорости освоения обучающимся модулей. Обучающиеся, имеющие свободный график посещения учебных занятий или пропустившие занятия по уважительной причине, обучаются также в соответствии с дорожной картой, но по индивидуальной программе.

3.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по английскому языку;

- таблицы грамматические, карты страноведческие, политические;

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением;

- мультимедиапроектор;

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практикума, практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы.

 

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля	Оценка результатов освоения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ 03. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

программы подготовки специалистов среднего звена

по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

 

Тольятти, 2016г.

 

 

ОДОБРЕНА		Программа учебной дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
методическим объединением преподавателей общеобразовательных дисциплин
Протокол № ___ от «_____» 2016г.
Председатель:		Зам.директора по УМР
_______________ / Н.А. Гончарова		___________________ / И.И. Уренева

 

 

Составитель:	М.Н. Иванова, преподаватель английского языка
Эксперты:
Внутренняя экспертиза:
Техническая экспертиза:	Н.А. Гончарова, руководитель службы методического обеспечения и разработки ОПОП
Содержательная экспертиза:	Х.Н. Муратова, преподаватель первой квалификационной категории

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

	Стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	17
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	19

 

 

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»