Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Топ:
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Интересное:
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
2019-12-21 | 150 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
РЕЖИМ ДНЯ
Летний период года средняя группа
Время | Основная деятельность |
7:30 - 8:00 | Прием детей на улице, игры, утренняя гимнастика (на улице) |
8:00 - 8:30 | Возвращение в группу, гигиенические процедуры. Подготовка к завтраку, завтрак |
8:30 - 10:00 | Совместная деятельность, подготовка к прогулке. Прогулка |
10:00 - 10:10 | Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак |
10:10 - 12:30 | Совместная деятельность, прогулка |
12:30 - 13:00 | Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры. Подготовка к обеду, обед |
13:00 - 15:30 | Подготовка ко сну, сон |
15:30-15:50 | Постепенный подъем, гимнастика, водные процедуры, игры |
15:50-16:15 | Подготовка к полднику, полдник |
16:15-17:00 | Совместная деятельность, подготовка к прогулке. Прогулка |
17:00-17:30 | Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры. Подготовка к ужину, ужин |
17:30-18:00 | Совместная деятельность, прогулка. Уход детей домой |
Картотека «Комплексы утренней гимнастики для детей 4-5 лет» - Летний период
ИЮНЬ | Комплекс № 37, 38, 39, 40 |
ИЮЛЬ | Комплекс № 41, 42, 43, 44 |
АВГУСТ | Комплекс № 45, 46, 47, 48 |
Задачи работы с воспитанниками по направлениям развития
Познавательное развитие:
- стимулировать интерес детей к познанию окружающего мира посредством представлений о природе и человеке;
- продолжать формировать обобщенные представления о способах конструирования и конструируемых объектах;
-способствовать дальнейшему развитию поисковой деятельности, навыков экспериментирования;
-продолжать закреплять знания детей о правилах безопасности в быту, на природе, на проезжей части и действиях в различных чрезвычайных ситуациях;
- продолжать приобщать детей к культуре своей страны, воспитывать чувство любви к родному краю;
|
- воспитывать у детей интерес, внимание и доброжелательное отношение к окружающим.
Речевое развитие:
-продолжать развивать речь, как основной механизм взаимодействия с окружающими людьми;
-способствовать обогащению словарного запаса детей средствами художественной литературы, театрализованной деятельности;
-обогащать предметно-развивающую среду групп в области речевого развития дошкольников.
Физическое развитие:
- продолжать работу по укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и качеств (ловкости, быстроты, силы, гибкости);
- формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности;
- знакомить с доступными для детей дошкольного возраста способами укрепления здоровья;
-познакомить детей с новыми подвижными и спортивными играми;
-воспитывать положительное отношение к занятиям физической культурой и спортом.
Художественно-эстетическое развитие:
- развивать у детей способность слушать литературные произведения различных жанров, принимать участие в рассказывании знакомых произведений, обогащать литературными образами игровую и другие виды детской деятельности;
- формировать умение создавать простейшие изображения, побуждать к самостоятельной передаче образов в рисунке, лепке, аппликации;
- продолжать формировать у детей запас музыкальных впечатлений, использовать их в разных видах деятельности.
Социально-коммуникативное развитие:
- формировать навыки общения и поведения, чувства взаимоуважения, любви, сочувствия, доброжелательное отношение к окружающим;
- способствовать развитию социальных эмоций и мотивов, способствующих налаживанию межличностных отношений;
-продолжать формировать этически ценные способы общения у детей;
-продолжать формировать уважительное отношение к трудовой деятельности, способствовать развитию элементарных трудовых навыков и готовности выполнять посильные трудовые поручения;
|
- знакомить с правилами безопасного поведения в быту, на природе, проезжей части;
- воспитывать дружеские взаимоотношения в совместной игровой деятельности.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Месяц | Мероприятия | Цель мероприятия |
ИЮНЬ | 1. Консультация для родителей «Чем занять детей летом?». 2. Выставка детских работ «Красивые цветы». 3. Консультация для родителей «Игры с ребенком летом». 4. Консультация для родителей «Солнце доброе и злое». | Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей. Активизировать включенность родителей в интересы и потребности ребенка. Выставка детских рисунков и совместных поделок родителей и детей. |
ИЮЛЬ | 1. Выставка детских работ «Город, в котором мы живем». 2.Консультация для родителей «Укусы насекомых». 3.Конкурс фруктовых салатов «фруктовый калейдоскоп». 4. Консультация для родителей «Сделай сам». | Ознакомление родителей с основными факторами, способствующими укреплению здоровья дошкольников в летний период. Привлечение внимания родителей к вопросам о витаминах, о правильном их употреблении. Выставка детских рисунков. |
АВГУСТ | 1. Консультация для родителей «Купание – прекрасное закаливающее средство». 2. Фотовыставка «Мама, папа и я». 3. Консультация для родителей «Огонь – друг, огонь - враг». 4. Выставка детских работ «Воздушные змеи». 5. Консультация для родителей «В жаркий день – на пляже, в бассейне, на даче». | Реализация единого воспитательного подхода при обучении ребенка правилам пожарной безопасности. Активизация педагогических знаний родителей. Активизация включенности родителей в работу детского сада. Развитие позитивных взаимоотношений родителей и работников ДОУ. |
РЕЖИМ ДНЯ
летний период года средняя группа
Время | Основная деятельность |
7:30 - 8:00 | Прием детей на улице, игры, утренняя гимнастика (на улице) |
8:00 - 8:30 | Возвращение в группу, гигиенические процедуры. Подготовка к завтраку, завтрак |
8:30 - 10:00 | Совместная деятельность, подготовка к прогулке. Прогулка |
10:00 - 10:10 | Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак |
10:10 - 12:30 | Совместная деятельность, прогулка |
12:30 - 13:00 | Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры. Подготовка к обеду, обед |
13:00 - 15:30 | Подготовка ко сну, сон |
15:30-15:50 | Постепенный подъем, гимнастика, водные процедуры, игры |
15:50-16:15 | Подготовка к полднику, полдник |
16:15-17:00 | Совместная деятельность, подготовка к прогулке. Прогулка |
17:00-17:30 | Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры. Подготовка к ужину, ужин |
17:30-18:00 | Совместная деятельность, прогулка. Уход детей домой |
|
|
|
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!