Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Топ:
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Интересное:
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Дисциплины:
2019-08-07 | 113 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПОРТФОЛИО
Оценка «отлично»:
1. Студент представляет папку - портфолио, обоснует её сущность и значение. Четко, логически, последовательно раскрывает содержание разделов.
2. Аргументирует выбор темы выпускной квалификационной работы, её место в учебном процессе, обоснует подбор учебно-методический материалов и программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся, используемых для разработки исследования и свидетельствующие о его профессиональной компетентности.
3. Даёт анализ методической документации, связанной с научной работой.
4. Владеет навыками публичного выступления (логика рассуждения, культура речи, умение обоснованно отвечать на вопросы комиссии).
5. Соблюдает регламент защиты - 5-7 минут.
6. Типовое задание: Подготовить и представить «Портфолио педагогических достижений»,выполнив анализ следующих материалов, разработанных в соответствии с темой курсовой работы: структуры портфолио, рабочей программы по физической культуре, календарно-тематического плана и проекта урока.
7.
8. Оцениваемые компетенции:
9. ПК3.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы и др.) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса / группы и отдельных обучающихся.
10. ПК 3.2. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области физической культуры на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
|
11. ПК 3.3 Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений и др.
Не понимаю, как эти компетенции отразить в критериях оценки, так как они связаны с написанием научной работы, а про неё уже сказано
ПК3.2. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области физической культуры на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов |
ПК3.3 Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений Оценка «хорошо»: 1. Студент представляет папку - портфолио, обоснует её сущность и значение. Содержание разделов раскрывает неуверенно, с наводящими вопросами. 2. Сообщает тему выпускной квалификационной работы, неуверенно аргументирует её актуальность и место в учебном процессе, обоснует подбор учебно-методический материалов и программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся, используемых для разработки исследования. 3. С наводящими вопросами даёт анализ методической документации, связанной с научной работой. 4. Владеет навыками публичного выступления (логика рассуждения, культура речи, умение обоснованно отвечать на вопросы комиссии). 5. Соблюдает регламент защиты - 5-7 минут. Оценка «удовлетворительно»: |
1. Студент представляет папку - портфолио, обоснует её сущность и значение. Содержание разделов раскрывает неуверенно, с наводящими вопросами.
2. Сообщает тему выпускной квалификационной работы, неуверенно аргументирует её актуальность и место в учебном процессе, не обоснует подбор учебно-методический материалов и программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся, используемых для разработки исследования.
3. С наводящими вопросами даёт анализ методической документации, связанной с научной работой.
4. Слабо владеет навыками публичного выступления (логика рассуждения, культура речи, умение обоснованно отвечать на вопросы комиссии).
|
5. Не соблюдает регламент защиты - 5-7 минут.
Оценка «неудовлетворительно»:
1. Студент представляет папку - портфолио, но не может обосновать её сущность и значение, не раскрывает содержание.
2. Сообщает тему выпускной квалификационной работы, но не аргументирует её актуальность и место в учебном процессе, не обоснует подбор учебно-методический материалов и программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся, используемых для разработки исследования.
3. Не даёт анализ методической документации, связанной с научной работой.
4. Не владеет навыками публичного выступления (логика рассуждения, культура речи, умение обоснованно отвечать на вопросы комиссии).
5. Не соблюдает регламент защиты - 5-7 минут.
Требования к с труктуре и содержанию портфолио
· ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
На титульном листе вверху в центре указывается название организации, внизу указывается период, за который представлены документы и материалы, в центре ФИО студента, группа и фотография произвольных размеров и характера.
· СОДЕРЖАНИЕ
Раздел 1. Общие сведения о студенте
В этот раздел размещаются следующие сведения:
- фамилия, имя, отчество, год рождения;
- образование, наименование образовательного учреждения, год окончания, полученная или получаемая специальность и квалификация по диплому;
- общий трудовой и педагогический стаж (если есть);
- информация о наградах, званиях, ученых степенях, грамотах, благодарственных письмах (если такие есть);
- квалификационная категория;
- повышение квалификации (название структур, в которых прослушаны курсы: год, месяц, проблематика курсов) (если принимали участие и проходили повышение квалификации);
- личная подпись.
Требования к защите портфолио
1. Четкое, логическое, последовательное раскрытие содержания разделов портфолио, аргументированный ответ выбора темы выпускной квалификационной работы и подбора методической документации для разработки исследования, свидетельствующее о его профессиональной компетенции.
2. Владение навыками публичного выступления (логика рассуждения, культура речи, умение обоснованно отвечать на вопросы комиссии).
|
3. Соблюдение регламента защиты - 5-7 минут.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПОРТФОЛИО
Оценка «отлично»:
1. Студент представляет папку - портфолио, обоснует её сущность и значение. Четко, логически, последовательно раскрывает содержание разделов.
2. Аргументирует выбор темы выпускной квалификационной работы, её место в учебном процессе, обоснует подбор учебно-методический материалов и программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся, используемых для разработки исследования и свидетельствующие о его профессиональной компетентности.
3. Даёт анализ методической документации, связанной с научной работой.
4. Владеет навыками публичного выступления (логика рассуждения, культура речи, умение обоснованно отвечать на вопросы комиссии).
5. Соблюдает регламент защиты - 5-7 минут.
6. Типовое задание: Подготовить и представить «Портфолио педагогических достижений»,выполнив анализ следующих материалов, разработанных в соответствии с темой курсовой работы: структуры портфолио, рабочей программы по физической культуре, календарно-тематического плана и проекта урока.
7.
8. Оцениваемые компетенции:
9. ПК3.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы и др.) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса / группы и отдельных обучающихся.
10. ПК 3.2. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области физической культуры на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
11. ПК 3.3 Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений и др.
Не понимаю, как эти компетенции отразить в критериях оценки, так как они связаны с написанием научной работы, а про неё уже сказано
ПК3.2. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области физической культуры на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов |
ПК3.3 Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений Оценка «хорошо»: 1. Студент представляет папку - портфолио, обоснует её сущность и значение. Содержание разделов раскрывает неуверенно, с наводящими вопросами. 2. Сообщает тему выпускной квалификационной работы, неуверенно аргументирует её актуальность и место в учебном процессе, обоснует подбор учебно-методический материалов и программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся, используемых для разработки исследования. 3. С наводящими вопросами даёт анализ методической документации, связанной с научной работой. 4. Владеет навыками публичного выступления (логика рассуждения, культура речи, умение обоснованно отвечать на вопросы комиссии). 5. Соблюдает регламент защиты - 5-7 минут. Оценка «удовлетворительно»: |
1. Студент представляет папку - портфолио, обоснует её сущность и значение. Содержание разделов раскрывает неуверенно, с наводящими вопросами.
|
2. Сообщает тему выпускной квалификационной работы, неуверенно аргументирует её актуальность и место в учебном процессе, не обоснует подбор учебно-методический материалов и программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся, используемых для разработки исследования.
3. С наводящими вопросами даёт анализ методической документации, связанной с научной работой.
4. Слабо владеет навыками публичного выступления (логика рассуждения, культура речи, умение обоснованно отвечать на вопросы комиссии).
5. Не соблюдает регламент защиты - 5-7 минут.
Оценка «неудовлетворительно»:
1. Студент представляет папку - портфолио, но не может обосновать её сущность и значение, не раскрывает содержание.
2. Сообщает тему выпускной квалификационной работы, но не аргументирует её актуальность и место в учебном процессе, не обоснует подбор учебно-методический материалов и программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся, используемых для разработки исследования.
3. Не даёт анализ методической документации, связанной с научной работой.
4. Не владеет навыками публичного выступления (логика рассуждения, культура речи, умение обоснованно отвечать на вопросы комиссии).
5. Не соблюдает регламент защиты - 5-7 минут.
Требования к с труктуре и содержанию портфолио
· ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
На титульном листе вверху в центре указывается название организации, внизу указывается период, за который представлены документы и материалы, в центре ФИО студента, группа и фотография произвольных размеров и характера.
|
· СОДЕРЖАНИЕ
Раздел 1. Общие сведения о студенте
В этот раздел размещаются следующие сведения:
- фамилия, имя, отчество, год рождения;
- образование, наименование образовательного учреждения, год окончания, полученная или получаемая специальность и квалификация по диплому;
- общий трудовой и педагогический стаж (если есть);
- информация о наградах, званиях, ученых степенях, грамотах, благодарственных письмах (если такие есть);
- квалификационная категория;
- повышение квалификации (название структур, в которых прослушаны курсы: год, месяц, проблематика курсов) (если принимали участие и проходили повышение квалификации);
- личная подпись.
Раздел 2. Научно-методическая деятельность
В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме студента, как будущего специалиста:
- рабочая программа по физической культуре,
- учебный план-график,
- тематическое планирование,
- календарное планирование,
- один или несколько планов-конспектов уроков физической культуры или занятий в области физической культуры в соответствии с темой выпускной квалификационной работы.
- разработанная студентом документация за период производственной практики.
|
|
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!