Концепция личности К.К.Платонова.

К. К. Платонов рассматривает личность как динамическую систему, т. е. систему, развивающуюся во времени, изменяющую состав входящих в нее элементов и связей между ними, при сохранении функции.

В этой системе автор выделяет 4 подструктуры личности.

Критериями выделения подструктур являются:

-отношение биологического и социального, врожденного и приобретенного, процессуального и содержательного;

-внутренняя близость черт личности, входящих в каждую подструктуру;

-основной инструмент формирования (воспитание, обучение, тренировка, упражнение);

-объективно существующая иерархическая зависимость подструктур;

-исторические критерии, используемые для сущностного понимания личности.

Подструктуры:

1. Подструктура направленности и отношений личности, которые проявляются в виде моральных черт. Они не имеют врожденных задатков и формируются путем воспитания. Поэтому она может быть названа социально обусловленной. Она включает желания, интересы, склонности, стремления, идеалы, убеждения, мировоззрение.

2. Подструктура опыта, которая «объединяет знания, навыки, умения и привычки, приобретенные путем обучения, но уже с заметным влиянием биологически, и даже генетически обусловленных свойств личности».

 3. Подструктура индивидуальных особенностей психических процессов или функций памяти, эмоций, ощущений, мышления, восприятия, чувств, воли.

4. Подструктура биопсихических свойств, в которую входят «половые и возрастные свойства личности, типологические свойства личности (темперамент). Процесс формирования черт этой подструктуры, а точнее их переделки, осуществляется путем тренировки.

Концепция личности Л.И.Божович.

У Л.И. Божович в качестве системообразующего признака структуры личности выступает «внутренняя позиция личности» или её направленность.

Основу направленности составляет возникающая в течение жизни «устойчиво доминирующая система мотивов, в которой основные, ведущие мотивы, подчиняя себе все остальные, характеризуют строение мотивационной сферы человека». Наличие такой иерархической системы и обеспечивает наивысшую устойчивость личности. Содержание направленности личности обусловливает все её особенности: интересы, стремления, переживания, черты характера. От направленности личности зависит не только комплекс присущих личности качеств, но строение каждого из них.

Ведущая сфера (по Л.И. Божович) –это аффективно-потребностно-мотивационная сфера. Процесс развития и становления личности ребёнка рассматривается как последовательный переход от элементарных, неосознаваемых или частично осознаваемых потребностей к потребностям опосредованным, действующим через сознательно поставленные цели и намерения.

Каждый возраст характеризуется своей специфической для него «констелляцией» мотивов и особым характером их иерархической структуры. В раннем детстве жизнь и поведение ребёнка определяются временным соподчинением непосредственных аффективных тенденций, возникающих ситуативно. В дальнейшем на основе доминирующих потребностей складывается более устойчивая иерархия мотивов. На завершающем этапе иерархическая система мотивов приобретает максимальную устойчивость и свободу от внешних воздействий.

Концепция личности Д.Н.Узнадзе.

Строится на понятии установки, которую он считал главным психологическим образованием.

Установка считается основным регулятивным механизмом поведения человека, определяя его направленность и избирательную активность.

Характерной особенностью личности является осуществление далёкой мотивации, совершение действий и поступков, цель которых в удовлетворении потребностей, предназначенных для будущей жизни. Высшие потребности-интеллектуальные, моральные и эстетические -соответствуют Я-концепции человека. Поведение личности может протекать на двух уровнях как:

Импульсивное

2.регулируемое сознанием.

В первом случае направленность поведения определяется установкой, возникающей при взаимодействии потребностей человека и ситуации. На более высоком уровне поведения человек не подчиняется импульсу, а находит такой вид поведения, за который может взять на себя ответственность. В зависимости от способности человека к объективации Узнадзе описывает три типа личностей:

1. динамический- личность, имеющая развитую способность к объективации и обладающая готовностью легко переключаться в направлении объективированных целей;

2. статичный - личность, проявляющая гиперобъективацию, которая состоит в постоянной задержке импульсов своих установок и выборе целесообразных видов деятельности лишь на основе значительных волевых усилий;

3. вариабельный - личность, обладающая достаточной легкостью объективации, но не имеющая достаточных волевых способностей для её реализации.

Одно из важнейших характеристик личности является ответственность, благодаря которой человек может становиться выше своих потребностей, выступая как субъект воли.

Период подготовки цели делится на две ступени:

1) выбор, который признаётся интеллект, актом и осуществляется на основе личностной ценности поведения для данного субъекта;

2) мотивация, признаваемая волютивным процессом.

Волевое поведение – это способность личности подчинить свою активность не только личностным ценностям, но и объективной необходимости.