Контроль успеваемости и уровня усвоения знаний

№	Виды образовательных технологий	Оценка В баллах	Аттестация (в баллах и %)	неаттестация (в баллах и %)
	Посещение лекций	До 3-х баллов
	Посещение семинарских и иных практических занятий	До 3-х баллов
	Письменные экспресс – контрольные задания	До 3-х баллов
	Тест контроль знаний	До 5-ти баллов
	Реферирование научных работ	До 3-х баллов
	Домашние индивидуальные задания	До 4-х баллов
	Активное участие в семинарских и других практических занятиях	До 25 баллов
		50 баллов	30 баллов	менее 30 баллов
Итого (в % и баллах)	100%	Не менее 60%	Менее 60%

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Судебная психология.

 

 

а) основная литература:

Васильев В.Л. Юридическая психология. — М.: Юрид. лит., 1991.

Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии. — М.: Юристъ, 1996.

Прикладная юридическая психология: Учеб. пособие для вузов. / Под ред. А.М. Столяренко. – М., 2001. Гл. 1.

Ратинов А.Р. Методологические вопросы юридической психологии // Психологический журнал. 1983. Том 4, N 4. С. 107-118.

Ратинов А.Р. Судебная психология как наука / Юридическая психология: Хрестоматия / Сост. В.В. Романов, Е.В. Романова. — М.: Юристъ, 2000. С. 9-32.

Романов В.В. Юридическая психология. — М.: Юристъ, 1998.

Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. - М.: Юристъ, 1995. - 256 с.

Энциклопедия юридической психологии / Под общ. ред. А.М. Столяренко. – М., 2003.

 

б) дополнительная литература:

 

.

Глазырин Ф. В. Конспект лекций по судебной психологии. Свердловск 1978.

Глазырин Ф. В., Шиханцов Г. Г. Практикум по судебной психологии Минск, 1977.

Гуров А. И. Профессиональная преступность. Прошлое и современность М., 1990.

Дулов А. И. О преподавании судебной психологии//Правоведение. 1965. №2.

Дулов А- И. Судебная психология. Минск, 1975.

Еникеев М. И. Основы судебной психологии: в 2 ч. М., 1982.

Еникеев М. И. Психолого-юридическая сущность вины и вменяемо­сти//Советское государство и право. 1989. № 12.

Еникеев М. И. Психология общения следователя с обвиняемым, подозревае­мым и свидетелями. Современные проблемы расследования и предупреждения преступлений. М., 1987.

Еникеев М. И. Психология преступления и следственно-поисковой деятель­ности // Теория криминалистики и методика расследований преступлений. М., 1990.

Еникеев М. И. Структура и система категорий юридической психологии: ав-тореф, дис.... д-ра психол. наук. М, 1996.

Еникеев М. И. Судебная психология: в 2 ч. М 1975.

Еникеев М. И. Система категорий юридической психологии: автореф. дпсс.... д-ра психол. наук. М., 1966.

Кзртес И. Тактика и психологические основы допроса. М., 1965.

Кони А. Ф. Память и внимание. Петроград, 1922.

Конышева Л. П., Коченев М. М, Использование следователем психологиче­ских познаний при расследовании дел об изнасиловании несовершеннолетних. М, 1989.

Корноухое В. Е. Комплексное судебно-экспертное исследование свойств че­ловека. Красноярск, 1982.

Костицкий М. В. Судебно-психо логическая экспертиза. Львов, 1987.

Криминальная мотивация / под ред. В. Н. Кудрявцева М„ 1986.

Кудрявцев В. Я. Правовое поведение: норма и патология. М., 1982.

Кудрявцев В. Н. Социальные отклонения. М.. 1984.

Кудрявцев И. А. Судебная психолого-психиатрическая экспертиза, М.. 1988.)

 

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: лекции на сайте ЮФУ, презентационные материалы, тесты

 

 

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Работа программы обеспечивается широким использованием интерактивных досок, компьютеров, ноутбуков, презентационных комплексов.

 

 

Модуль второй – ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

 

I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины «Информационные технологии» является завершение процесса формирования ключевых профессиональных компетенций в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.68 юриспруденция (квалификация «магистр»), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 декабря 2010 г. № 1763. Приобретение данных компетенций необходимо для эффективного осуществления правоприменительной, правоохранительной, экспертно-консультационной, научно-исследовательской и педагогической деятельности в области права и противодействия преступности. Кроме того, целью освоения дисциплины «Использование информационных технологий в судебной системе» является приобретение теоретических знаний и практических навыков применения информационных технологий в судебной деятельности, решение некоторых задач правового и экспертного характера, ознакомление с современными автоматизированными информационными системами, используемыми в деятельности судебных органов.

К задачам изучения данной дисциплины относится формирование у студентов систематических знаний и навыков о информатизации судебных органов: формировании единого информационного пространства; обеспечения единства судебной системы Российской Федерации; повышения эффективности деятельности судов; реализации прав граждан и юридических лиц на судебно-правовую информацию.

Наряду с получением систематизированных теоретических знаний обучающиеся должны приобрести практические навыки использования современных информационных технологий в судебной системе ГАС «Правосудие».

Знания, усвоенные при изучении дисциплины, являются необходимыми по таким направлениям профессиональной деятельности, как правоприменительная, правоохранительная, экспертно-консультационная, научно-исследовательская.

II. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО

2.1. Дисциплина «Информационные технологии входит в вариативную часть основной образовательной программы магистратуры «Судебная власть».

2.2. Дисциплина «Информационные технологии» основывается на знаниях, навыках и умениях, сформированных предыдущими дисциплинами, в первую очередь такими, как «Теория судебных доказательств и судебная экспертиза», «Конституционализм судебной власти и европейские стандарты судопроизводства», «Права человека и проблемы правоохранительной правозащитной деятельности».

2.3. Дисциплина имеет логические и содержательно-методические взаимосвязи с дисциплинами, которые изучаются одновременно, а именно «Судебный контроль как инструмент судебной власти», «Организация оперативно-розыскной деятельности», «Конституционализм судебной власти и Европейские стандарты судопроизводства».

 

III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения учебной дисциплины «Использование информационных технологий в судебной системе» направлен на формирование следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 030900.68 (квалификация магистр юриспруденции):

а) общекультурные компетенции (ОК):

- осознаёт социальную значимость своей будущей профессии, уважительно относится к праву и закону, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способен к самостоятельному овладению новыми знаниями по философии права, к освоению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности (ОК-2);

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК - 3).

б) профессиональные компетенции (ПК):

- способен квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

- способен к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3)

- способен толковать различные правовые акты (ПК-15)

- способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16)

В результате освоения дисциплины «Использование информационных технологий в судебной системе» обучающийся должен:

знать:

· Уголовное и уголовно-процессуальное законодательство и практику его применения в сфере информационного обеспечения деятельности судов;

· Основные направления информатизации судебных органов

уметь:

· юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства в сфере применения информационных технологий в судебной системе

владеть:

· навыками по применению современных информационных технологий в судебной системе

·

IV. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Модули дисциплины, изучаемые во 2 семестре

№ п.п	Разделы и темы дисциплин	Всего часов	Аудиторные занятия	Самост. работа	Форма контроля
Лекции	Семинары
	Всего:					зачет
2.	Теоретико-правовые основы применения информационных технологий в судах					Экспресс-контрольные, опрос
3.	Основные направления применения информационных технологий в судах					Опрос, рефераты
4.	Государственная автоматизированная система «ПРАВОСУДИЕ»					Опрос, рефераты, тест-контроль