Руководители – В.Ю. Клейменова, Н.Н. Коноплева

1. Образ семьи Харви-Браунз в романе Э. фон Арним “The Adventures of Elizabeth in Rugen”.

М.Е. Самуйлова, к.ф..н, доцент кафедры английского языка ПсковГУ

2. Особенности перевода реалий (на материале романов Г. Свифта).

Е.Б. Греф, старший преподаватель кафедры английского языка ПсковГУ

3. Вербализация пантеона богов в литературно-мифологическом эпосе Д.Р.Р. Толкина «Сильмариллион».

А.А. Побужанская, ассистент кафедры английского языка ПсковГУ

4. Прилагательные как анафористические и катафорические сигналы.

М.В. Малыгина, ассистент кафедры английского языка ПсковГУ

5. Мотивированность сказочных идиом.

В.Ю. Клейменова, д.ф.н., профессор кафедры английского языка ПсковГУ

6. Передача лингвострановедческой специфики в региональных путеводителях по России (на материале английского языка).

Л.В. Виноградова, к.ф.н, доцент кафедры английского языка ПсковГУ

7. Фонографические корреляции в рифменном слове в ранненовоанглийский период.

Н.Н. Коноплева, к.ф.н., доцент

Саратовский государственный университет

Актуализация отрицательных эмоциональных состояний персонажа-мужчины в англоязычном художественном тексте: когнитивно-дискурсивный аспект.

Н.Г. Талашова, к.ф.н., мл. научный сотрудник Центра

лингводидактического тестирования СПбГУ

 

Секция

«Теоретические и прикладные проблемы лингвистики и перевода»

(2 заседание)

Апреля 2017 г., ауд. 43, 09.00

Руководители – Е.С. Петрова, Н.В. Питолина

1. Индивидуализация хронотопа художественного произведения.

Н.В. Питолина, к.ф.н, доцент кафедры английского языка ПсковГУ

2. Интертекстуальность как способ объективации языковой вариативности английского информационного сайта.

Н.С. Семенова,

Учитель английского языка МАОУ «Гуманистарный лицей», г.Псков

3. Стратегия доместикации в художественном переводе: из опыта работы над произведениями о России.

Е.С. Петрова,

К.ф.н., доцент кафедры английской филологии и перевода СПбГУ

 

4. К вопросу о типологии концептуальных метафор: метафоры огня в английском языке.

А.А. Кузьмиченко, ст. преподаватель кафедры

иностранных языков для нелингвистических направлений ПсковГУ

5. Один из способов реализации стратегии мистификации в англоязычном художественном дискурсе.

Н.И. Гайкалова, аспирант, СПбГУ

6. Влияние экстралингвистических факторов на лексический состав финляндского варианта шведского языка.

А.М. Дементьева, аспирант кафедры германской и кельтской филологии, МГУ им. М.В. Ломоносова

7. Категория хронотопа: история формирования и современные представления.

А.А. Аветян, аспирант кафедры английского языка ПсковГУ

8. Об оценочности грамматической метафоры на основе интенционального семантического сдвига с глаголом to feel (внутреннее ощущение – внешние признаки)

Н.В. Аксенова, к.ф.н., доцент (СПбГУ),

Н.Ю. Осокина, к.ф.н, доцент (СПбГУ)

Секция

«Аспекты современной образовательной парадигмы. Проблемы теории и методики обучения иностранным языкам» (1 заседание)

Апреля 2017 г., ауд. 44, 11.30

Руководители – Н.К. Никонова, С.Н. Макеева

1. Значимость лингводидактики для студентов бакалавриата.

Н.К. Никонова, к.п.н., доцент кафедры английского языка ПсковГУ

2. Языковая догадка как средство обогащения потенциального словаря при изучении иностранного языка.

Н.В. Родина, НОУДО «Центр русистики КОРА», г. Владимир

3. The latest changes to Cambridge exams in 2015: FCE and CAE.

Е.В. Трифонова, ст.преподаватель кафедры иностранных языков

для нелингвистических направлений ПсковГУ

4. Реализация личностно-деятельностного подхода при обучении иноязычному дискутивному общению студентов неязыкового вуза.

Т.Е. Клец, ст. преподаватель

кафедры иностранных языков для нелингвистических направлений ПсковГУ

5. Обучение будущих учителей английского языка использованию при чтении графических средств представления информации.

С.Н. Макеева, к.п.н., доцент кафедры английской филологии,

ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет

6. Проблемы обучения русскому языку таджикских студентов.

Н.Д. Стрельникова, к.ф.н., СПбГЭТУ «ЛЭТИ»

7. Профессиональное иноязычное образование в высшей школе. Состояние. Тенденции. Перспективы.

Ю.В. Еремин, д.п.н., профессор РГПУ им. А.И. Герцена

 

Секция

«Аспекты современной образовательной парадигмы. Проблемы теории и методики обучения иностранным языкам» (2 заседание)

Апреля 2017 г., ауд. 44, 09.00