Становление профессии юриста в России.

Ответ:

Возникновение профессионального юридического образования в России относится к XVIII в., эпохе Петра I, когда страна переживала крупную модернизацию.

Нельзя сказать, что до Петра I не предпринимались попытки организации юридического образования. Так, царь Федор Алексеевич в 1682 г. учредил академию, где предполагалось изучение «правосудия духовного и мирского». Однако из-за его смерти проект юридического образования не был осуществлен.

Надо отметить, что юридическое образование не имело в России широкого распространения, поскольку юридическая деятельность ассоциировалась с канцелярскими обязанностями, а дворяне неохотно шли на эту работу, предпочитая ей военную службу.

В конце XVIII — начале XIX в. в Московском университете преподавали первые русские профессора права — С. Е. Десницкий и И. А. Третьяков. Десницкий первым привнес в российскую юриспруденцию юридические работы, в которых знание европейского права соединялось с государственными потребностями России.

История развития юридического образования в России очень интересна и поучительна. Она знала взлеты и падения. Например, Николай I не испытывал уважения к университетам, прежде всего к Московскому, который закончили многие видные декабристы. Но в целом можно сделать вывод, что постепенно юридическая профессия и юридическое образование стали престижными, поскольку социальная практика диктовала спрос на юристов, особенно после проведения судебной реформы 1864 г. Процесс зарождения системы юридического образования в России проходил сложно и длился более 100 лет.

Вопрос 8.

Понятие, сущность и содержание юридической профессии

Ответ:

Слово “профессия” латинского происхождения, оно переводится как “объявляю свое дело”. В самом общем виде профессию можно определить, как некий вид трудовой деятельности человека, определяющий его статус и являющийся источником его существования. Безусловно таким видом профессии является юр. профессия. В формировании юр. профессии особое значение имеет появление гос. Образований, а в последующем формирование права. Юридическая профессия – это официально признанное государством и регламентируемым законным родом деятельности, связанное с правовым регулированием общественных отношений. Юридическая профессия характеризуется след. чертами:

Она признана обеспечить порядок в управлении обществом, в какой-то степени носит политический характер, точный характер, гуманистический характер, творческий характер, самостоятельная в работе.

Некоторые авторы считают, что сущность юр. профессии – обеспечение функционирования механизма правового регулирования. Предметом юридической деятельности является поведение людей. Основная социальная цель юриста – это установление режима законности.

Вопрос 9.

Юристы как социально-профессиональная группа.

Ответ:

Юрист - лицо, сведущее в юриспруденции; специалист, обладающий профессионально-правовыми знаниями и умеющий применять их на практике.

Черты социально-профессиональной группы юристов:

 

К этой группе относятся юристы:

1 подход: юрист - человек со специальным юридическим образованием;

2 подход: юрист - человек, практически работающий в области юриспруденции

 

Место юристов в системе общей организации труда:

Профессиональная занятость умственным трудом – интеллигенция; деятельность, требующая высокой квалификации

 

Особое содержание труда (то, что отличает другой профессии):

Профессиональное толкование юридических действий, составление юридических документов

Юристы имеют такие признаки как общность интересов, целей и единство действий, которыми обладает вся социально-профессиональная общность юристов, а также отдельные элементы профессиональной группы

Юристы выражают воплощение связей государства и права; они не существуют вне государства

Вопрос 10.

Функции профессии юриста.

Ответ:

Профессиональное обеспечение механизма правового регулирования – в данной функции отражаются все основные направления в деятельности юриста. Это правоприменение, правотворчество, профилактика правонарушений и правовое воспитание.

Правоприменение – именно в правоприменительной деятельности проявляются акты правотворчества и результаты правового воспитания.

Профилактика правонарушений. Профилактика — это предупреждение противоправных деяний. На преступность влияет множество факторов. В частности, экономический кризис, коррупция в правоохранительных органах, низкий уровень правосудия и правовой культуры и т.д.

Правовое воспитание – это самостоятельное направление деятельности юриста. Его можно определить, как деятельность органов гос. власти, направленное на формирование высокого уровня правосознания и правовой культуры.

Вопрос 11.

Юридическое образование и его значение в подготовке юриста.

Ответ:

Содержание и эффективность всех видов юридического образования, доступ к нему всегда привлекали внимание общества. В последние годы в новых условиях эти проблемы обострились.

С одной стороны, резко расширился доступ к различным видам и формам юридического образования. Это хорошо, поскольку выравнивает возможности граждан и делает более справедливой конкуренцию на рынке труда.

С другой – возникла опасность получения некачественного юридического образования, не дающего должной подготовки к труду юриста и даже в лучших случаях ориентированного на уже устаревшие задачи.

Под профессиональной подготовкой юристов понимается получение юридического образования в том смысле, какой дан в Преамбуле Закона РФ «Об образовании».

Виды профессиональной подготовки юристов:

среднее юридическое образование;

бакалавриат;

магистратура;

подготовка в аспирантуре (адъюнктуре) и докторантуре.

 

Готовить юристов в России имеют право только учебные заведения, получившие для этого необходимые виды разрешений: лицензию и аккредитацию.

Юрист по образованию в России рассматривается как специалист, получивший полный набор юридических знаний.

Юристами являются также и лица, окончившие учебные заведения, в которых дается специальная подготовка. Это юридические институты МВД, которые готовят следователей органов внутренних дел, специалистов по борьбе с организованной преступностью.

Вопрос 12.

Юридическое образование в России и за рубежом

Ответ:

 

Вопрос 13.