Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Топ:
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Дисциплины:
2019-06-06 | 231 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Предмет и задачи психологии детей с нарушениями слуха сурдопсихологии. Причины нарушений слуха. Факторы риска. Классификации детей с нарушениями слуха (Л.В.Нейман, Р.М.Боскис, Б.С.Преображенский, Бекман). Психолого-педагогическая классификация Р.М.Боскис. Глухие дети. Слабослышащие дети. Связь сурдопсихологии с другими науками. Сурдопсихология в России (краткий исторический обзор).
Тема I.2 Методы детской сурдопсихологии
Основные и вспомогательные методы психологии, использующиеся при изучении детей с нарушениями слуха. Метод наблюдения как один из основных методов специальной психологии. Организация психологических экспериментов, с детьми, имеющими нарушения слуха. Виды психологического эксперимента, которые используются в работе с детьми с нарушениями слуха. Положение Л.С.Выготского о ведущей роли обучения в психическом развитии ребенка. Особенности обучающего эксперимента в сурдопсихологии. Метод анализа продуктов деятельности как наиболее используемый среди вспомогательных методов сурдопсихологии. Тестирование для определения актуального уровня развития знаний, умений и свойств. Возможности использования методов беседы и анкетирования.
Тема I.3 Слух и его значение для психического развития ребёнка
Звуки окружающего мира. Природные, технические звуки. Речевые и музыкальные слухи. Роль слухового восприятия в познании окружающего мира. Ориентирование ребенка в окружающей среде. Бинауральность слуха. Слуховое восприятие как средство обеспечения общения и взаимодействия между людьми. Развитие слухового восприятия речи в онтогенезе. Критический период для восприятия и использования таких стимулов окружающей среды, как звуки речи. Влияние целенаправленной работы на развитие слухового восприятия в условиях учреждений для детей с нарушениями слуха.
|
Тема I.4 Проблема компенсации глухоты
Компенсация психических функций. Типы компенсации (внутрисистемная и межсистемная компенсация). Пути компенсации функций слухового анализатора у детей с нарушениями слуха. Создание условий для полноценного развития личности – высшая форма компенсации. Понятие «сверхкомпенсация». Теория компенсации психических функций Л.С.Выготского. Практическая реализация основных положений Л.С.Выготского в сурдопсихологии. Дефицитарный тип дизонтогенеза. Параметры дизонтогенеза, выделенные В.В.Лебединским.
План лекций
Лекция 1
Тема I.1 Предмет и задачи детской психологии сурдопсихологии
Кол-во часов: 2
План:
1. Предмет и задачи сурдопсихологии.
2. Межпредметные связи сурдопсихологии.
3. Причины нарушений слуха.
4. Классификации детей с нарушениями слуха.
Список литературы:
[1;2;3;4;5;23;25]
Информационное сопровождение:
1. Мультимедийная презентация «Сурдопсихология как наука»
Лекция 2
Тема I.2 Методы детской сурдопсихологии
Кол-во часов: 2
План:
1. Основные и вспомогательные методы сурдопсихологии.
2. Метод наблюдения.
3. Виды психологического эксперимента.
4. Значение вспомогательных методов в специальной детской психологии.
Список литературы:
[1;2;3;4;5; 11]
Информационное сопровождение:
1.Мультимедийная презентация «Методы сурдопспсихологии».
Лекция 3
|
Тема 1.4 Лекция 3
Тема 1.4 Слух и его значение для психического развития ребёнка
Кол-во часов: 2
План:
1. Многообразие мира звуков.
2. Влияние звуков на организм человека.
3. Особенности слухового восприятия.
4. Бинауральность слуха.
5. Развитие слухового восприятия речи в онтогенезе.
Список литературы:
[1;2;3;4;5;11;12]
|
|
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!