Разработчик виртуальной и дополненной реальности

Согласовано Региональный центр развития движения «Абилимпикс» И.о. руководителя                                                 Жукова И.В. 29.03.2019 г.

Согласовано         Главный региональный эксперт по компетенции «Разработчик виртуальной и дополненной реальности» Локутова Мария Владимировна                  _____________/ Локутова М.В.                                                   29 марта 2019 г.

Петрозаводск

2019

Содержание

 

Описание компетенции

Актуальность компетенции

 

Развитие интерактивных цифровых технологий существенно меняет современный мир, а особенно – систему образования. Растет спрос на работников, обладающих максимальной гибкостью мышления и высокой креативностью, готовых как к самостоятельным действиям, так и к командной работе. С глобальным и стремительным распространением высокотехнологичных мобильных гаджетов и носимых устройств возникла серьезная и срочная потребность в создании большого объема информативного, игрового и образовательного контента. Кто, как не нынешние школьники, станут создателями нового интерактивного цифрового пространства, в котором мы уже живем? Чтобы соответствовать требованиям современного общества учащийся должен обладать навыками работы в разных технологических средах, в том числе, уметь работать с самыми «топовыми» технологиями XXI века: дополненной (AR) и виртуальной (VR) реальностью.

 

Данная компетенция является одной из самых молодых и востребованных в сфере интерактивных технологий реального времени. Она позволяет приобрести начальные знания и опыт для освоения инновационных профессий будущего: Дизайнер виртуальных миров, Продюсер AR-игр, Режиссер VR-фильмов, Архитектор адаптивных пространств, Дизайнер интерактивных интерфейсов

 

в VR и AR и др. В данной компетенции проверяются как теоретические знания, так и практические умения участников в области технологий виртуальной и дополненной реальности и создания работоспособных проектов на базе этих технологий.

 

1.2. Ссылка на образовательный и/или профессиональный стандарт

 

Студенты

ФГОС СПО

ФГОС СПО ТОП-50

Профессиональные ФГОС, реализующие данное направление, пока еще находятся

в стадии формирования и разработки.

 

 

Требования к квалификации

Студенты

ПО ФГОС СПО

Блоки общеучебных и общих компетенций:

1. Информационный (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем).

2. Коммуникативный (умение эффективно сотрудничать с другими людьми).

3. Самоорганизация (умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы).

4. Самообразование (готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая успешность и конкурентоспособность).

ОК.1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК.2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

В связи с тем, что профессиональные ФГОС, реализующие данное направление, пока еще находятся в стадии формирования и разработки, для определения уровня квалификации участника предлагается использовать требования к участнику в области подготовки к участию в Чемпионате «Абилимпикс» по компетенции «Разработчик виртуальной и дополненной реальности» на основном уровне.

знать:

- понятия «виртуальная» VR и «дополненная» AR реальности;

- тенденции развития и использования современных технологий AR и VR в различных направлениях и областях деятельности;

- основные инструменты для создания приложений AR и VR;

- технологию экспорта проектов под различные платформы;

- технические, организационные аспекты использования проектов с дополненной и виртуальной реальностью;

- основные носимые устройства для демонстрации AR/VR среды и готовых проектов и приложений;

- особенности выполнений конкурсных заданий.

уметь:

- работать с одним из инструментов для создания проектов дополненной и виртуальной реальности – конструктором EV Toolbox;

- разрабатывать и создавать собственные AR/VR приложения;

- экспортировать готовые проекты под различные платформы;

- эффективное использовать технологии AR и VR в своей профессиональной деятельности или повседневной жизни;

- работать c Real time computer graphics;

- креативно представлять и презентовать результаты своей работы;

- работать с носимыми устройствами для демонстрации AR/VR среды;

- настраивать носимые устройства для демонстрации AR/VR среды и готовых проектов, и приложений.

 

2.Конкурсное задание

Категория «Студенты»

 

2.1. Краткое описание задания

 

 

Студенты: конкурсанту необходимо создать проект в формате информационного мобильного приложения с элементами дополненной реальности на тему: «Природные ресурсы планеты Земля» на базе маркерной и/или безмаркерной технологии дополненной реальности.

 

 

Время на выполнение задания – 4 часов (240 минут).

 

 

2.2. Структура и описание конкурсного задания

 

Студенты	Модуль №1. Создать папку проекта на рабочем столе с	50	Папка на рабочем
	фамилией и номером жеребьевки конкурсанта.	минут	столе (Пр. Иванов_3)
	Подготовить техническое задание проекта в		Заполненный файл
	соответствии с выданным образцом.		технического задания.
	Разработать и напечатать тестовые маркеры		Напечатанные
	дополненной реальности для проекта и проверить		маркеры.
	работоспособность маркеров.
	Модуль №2. Отобрать ресурсы для работы над	30	Материалы находятся
	проектом из списка материалов (3D модели),	минут	в папке проекта. Все
	приложенных к заданию. Подобрать дополнительные		материалы (ресурсы)
	материалы в сети интернет (ресурсы видео,		из папки должны быть
	изображения, аудио, тексты и т.п.). Сохранить все		использованы в
	материалы в папке задания.		приложении.
	Модуль №3. Разработать заставку, экран 1 (меню) и экран 2	60	В приложении
	(инструкция) проекта.	минут	присутствуют заставка, экран
			№1 и экран №2
	Модуль №4. Разработать экран №3 (дополненная	70	В приложении
	реальность). Загрузить в конструктор EV Toolbox	минут	присутствует экран
	подобранные 2D и 3D ресурсы, создать объекты		№3
	проекта, настроить их взаимосвязи в сценарии проекта.
	Модуль №5. Сохранить проект в формате exe (Windows	30	Приложение в
	OS) и протестировать работоспособность готового	минут	формате exe в папке с
	приложения. Экспортировать проект в формате apk		выполненным
	(AndroidOS), установить приложение на мобильное		заданием на ПК.
	устройство Android и протестировать		Приложение в
	работоспособность готового приложения.		формате
			установленного на
			мобильное устройство
			Android apk файла
			(название приложения
			– номер жеребьевки).

 

Последовательность

Категория студенты:

1. Подготовка рабочего места.

2. Изучение конкурсного задания, его мысленный анализ, поиск возможных вариантов решения.

3. Подготовить техническое задание по проекту в соответствии с выданным образцом.

4. Подбор и создание материалов (ресурсов) для разработки конкурсного задания – приложения дополненной реальности.

5. Создание приложения дополненной реальности в конструкторе EV Toolbox, тестирование полученных результатов, внесение корректировок при необходимости, экспорт приложения на демонстрационное мобильное устройство, его тестирование, внесение корректировок при необходимости.

6. Передача выполненного задания экспертам для его оценивания.

 

В приложении должны присутствовать следующие элементы:

1. Приветственное видео (заставка). Запускается автоматически после экрана загрузки с возможностью остановить просмотр и перейти в экран №1.

2. Экран №1 – меню приложения. Не является экраном дополненной реальности (отсутствует изображение с камеры). Из экрана №1 через нажатие одной из соответствующих кнопок возможно переключиться на следующие экраны: экран №2 – инструкция по использованию приложения, экран №3 – режим дополненной реальности. Из любого экрана должен быть реализован корректный выход в экран №1 – меню.

3. Экран №2 – Инструкция. Может содержать любую дополнительную информацию в формате/форматах текст, аудио, видео, изображение. Допустима комбинация нескольких форматов на одном экране. Экран №2 не является экраном дополненной реальности (отсутствует изображение с камеры).

4. Экран №3 приложения является экраном дополненной реальности (присутствует изображение с камеры). На экране №3 должны присутствовать минимум 6 (шесть) 3D объектов, расположенных на соответствующих фрагментах безмаркерной метки, а также минимум 6 блоков дополнительной информации к каждому из них в формате/форматах текст, изображение, аудио и видео. Допустима комбинация нескольких форматов в одном блоке информации

5. Дополнительная информация должна отображаться по нажатию на 3D объект (либо кнопку на экране) и соответствовать сути 3D объекта.

6. На экране мобильного устройства (мониторе компьютера) может отображаться только один блок дополнительной информации единовременно (наличие на экране двух и более блоков одновременно недопустимо).

7. В приложении должны быть продуманы качественные UI/UX интерфейсы.

8. Интерфейс приложения должен быть подстроен под диагональ демонстрационного мобильного устройства

9. В конце задания необходимо сохранить работу в формате exe в созданной папке проекта на компьютере, а также экспортировать проект в формат файла.apk для просмотра на мобильных устройствах AndroidOS, установить приложение на демонстрационное мобильное устройство (название приложения – номер жеребьевки конкурсанта) и сообщить экспертам о выполнении задачи.

 

2.4. Критерии оценки выполнения задания

Для каждого модуля указываются критерии оценок и их максимальный балл.

Категория студенты:

№

Модуль

Критерий

Оценка

     

П/п

(баллы)

                      Наличие папки проекта на рабочем столе с корректным    

1

  названием. Наличие внутри папки готовых файлов приложения

3

   

в требуемых форматах для сдачи задания. Наличие в папке

              только используемых в приложении файлов с ресурсами.       Модуль № 1 Расписана логика работы всего приложения в соответствии с         пунктами технического задания.    

2

  Оформление документа (грамотность, структурированность,

4

   

понятность).

              Дизайн-документ содержит иллюстративный материал,         соответствующий теме задания.         Соответствие изображения метки (фрагментов метки)         содержательному наполнению приложения. Наличие файлов с

5

     

изображениями меток в папке проекта. Наличие

              распечатанных меток на рабочем месте участника.         Стабильность распознавания меток (фрагментов меток)         Наличие в приложении информативной содержательной    

3

  составляющей и практичность созданного приложения с точки

14

   

зрения дальнейшего применения в реальной среде

            Модуль № 2 (корректность информации, общее соответствие контента         тематике проекта)    

4

  Использование дополнительных 3D объектов в количестве,

5

   

превышающем минимальное в задании. Содержательное и

              качественное наполнение объектов.    

5

  Удобство в использовании приложения: крупные кнопки,

6

   

читаемые тексты, информативные пиктограммы

         

6

  Дизайн приложения: внешняя эстетическая привлекательность

8

   

приложения, использование тематических изображений,

              короткие текстовые блоки.         Экран меню проекта. Наличие кнопок в меню согласно      

Модуль №3

количеству экранов в задании. Соответствие дизайна меню    

7

содержанию приложения. Удобство и корректность навигации

15

       

между экранами приложения (возврат в меню). Отсутствие

              режима дополненной реальности в меню. Качественные UI/UX         интерфейсы.         Наличие экрана инструкции в приложении. Удобство    

8

  использования и корректность предоставленной в инструкции

5

   

информации. Отсутствие режима дополненной реальности в

              инструкции.         Наличие экрана с дополненной реальностью в приложении.         Использование минимального по заданию количества 3D    

9

  объектов. Использование минимального количества блоков

15

   

дополнительной информации. Соответствие блоков объектам.

              Удобство вызова блока дополнительной информации на экран.         Наличие комбинаций ресурсов в блоке, корректность      

Модуль № 4

отображения информации на экране      

Функциональность использования объектов сценария:

                корректность соединений, отсутствие неиспользуемых    

10

  событий и действий в сценарных блоках, отсутствие

5

   

дублирующих или лишних соединений. Логичность и

              «чистота» сценария: простота в прослеживании соединений         между объектами. Удобство в расположении сценарных         блоков.     11   Наличие оригинальных нестандартных решений в проекте. 5            

		Наличие экспортного файла apk на демонстрационном
		мобильном устройстве. Корректное название приложения.
14	Модуль № 5	Соответствие отображения интерфейса приложения диагонали	10
		демонстрационного мобильного устройства. Готовое
		приложение запускается и работает на демонстрационном
		устройстве без зависаний.
		Итого	100

 

3. Перечень используемого оборудования, инструментов и расходных материалов Перечень оборудования указан для всех категорий участников.

 

 

 

 

ПЕРЕЧЕНЬ ОБОРУДОВАНИЯ НА 1-ГО УЧАСТНИКА (конкурсная площадка)

 

 

Оборудование, инструменты, ПО

№	Наименование			Ссылка на сайт с тех.						Ед. измерения	Кол-во
				характеристиками либо тех.
			характеристики оборудования,
				инструментов
1	Компьютер или Ноутбук		Intel-Pentium G4400T, 4GB, HD Graphics 510, Windows 10PROx64							шт.	1
2	Монитор		PHILIPS 243v 24’							шт.	1
3	Клавиатура		Только для стационарных ПК/ usb							шт.	1
4	Мышь		Оптическая проводная usb или							шт.	1
			беспроводная bluetooth
5	Смартфон для просмотра		10.1", 1920x1200, TFT IPS, Android 6.0, процессор MediaTek MT8735 1300 МГц, акселерометр, Digma CITI1508 4G							шт.	1
	AR приложений
6	Наушники		любые полноразмерные							шт.	1
7	Веб камера		Logitech HD Webcam C310							шт.	1
8	EV Toolbox - программа		https://eligovision.ru/ru/toolbox/downl							шт.	1
	для создания проектов		oad/
	дополненной и
	виртуальной реальности
9	Текстовый редактор MS Office 2016		https://products.office.com/ru-ru/?rtc=1							шт.	1
10	Графический редактор MS Paint		https://www.microsoft.com/ru-ru/							шт.	1

12	Приложение для работы					http://www.audacityteam.org/downloa			шт.	1
	со звуком - Audacity					d/
13	Сетевые фильтры на 6					на усмотрение организатора			шт.	1
	розеток, 3м
	⇐ Предыдущая12 Поделиться с друзьями: Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначен­ные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой... Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют... Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого... Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...  © cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста. Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы! 0.081 с.