Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Топ:
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Интересное:
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
2018-01-14 | 287 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
В.: Вот и закончилось путешествие Котатика-Математика по нашей планете и сейчас пришла пора попрощаться с ним и вспомнить, с кем он познакомился, что увидел, чему научился.Воспитатель выставляет по одному демонстрационные изображения персонажей разных занятий, предлагает вспомнить их, назвать и перечислить геометрические фигуры, из которых составлены изображения.
Работа с учебным наглядным пособием. Игра «Наведи порядок».
Игра проводится согласно учебному наглядному пособию И. В. Житко «Навстречу математике».
Подвижная игра «Найди свой дом».
Воспитатель выбирает любые четыре геометрические фигуры и соответствующие им группы разновеликих разноцветных геометрических фигур. По одной из них располагает в обручах и вне их (это домики фигур). Раздает детям по две фигуры одной группы (например, по два квадрата или по две пирамиды и т. п.). Объясняет правила: пока звенит бубен, можно гулять по группе, бегать, танцевать, прыгать, но когда бубен замолкает, надо найти «свой домик» для фигур и построить фигуры в ряд от самой большой до самой маленькой (или наоборот). Воспитатель дает сигнал к началу игры:
Гуляй, веселись, прыгай, пляши!
А по сигналу — свой домик ищи!
После выполнения задания воспитатель может попросить детей рассказать про построенный ряд. Затем воспитатель меняет фигуры, и игра повторяется.
Работа с учебным наглядным пособием (с. 61).
Воспитатель загадывает загадку:
Ежегодно приходят к нам в гости:
Один седой, другой молодой,
Третий скачет,
А четвертый плачет. (Времена года.)
В.: Давайте напомним Котатику-Математику все, что он видел в разные поры года на Земле. Соедините каждую картинку с частью круга, обозначающую соответствующую пору года
|
Дидактическая игра «Что за чем?».
В.: Поры года идут друг за другом каждый год, одна пора приходит на смену другой, и этот порядок нельзя нарушать. Давайте его запомним.
Дети становятся в круг. Воспитатель стоит в центре круга, бросает мяч игроку и задает вопрос. Поймавший мяч ребенок отвечает и бросает мяч воспитателю. Например, «Сейчас весна, а за нею?» или «Осень, а за нею?», или «Зима, а перед нею?». Завершить игру можно стихотворением «Времена года»:
Как вернется к нам весна,
Чем подарит нас она?
— Цветами, цветами, цветами.
Ну, а летнею порой
Чем богаты мы с тобой?
— Хлебами, хлебами, хлебами.
Лето быстро пролетит, —
Чем же осень наградит?
— Плодами, плодами, плодами.
Вот зима катит как раз,
Чем она засыплет нас?
— Снегами, снегами, снегами.
Л. Модзалевский
В.: Попрощаемся с Котатиком-Математиком, скажем ему «До свидания, до новых встреч!».
ЛИТЕРАТУРА
1. Бачурина, В. Н. Развивающие игры для дошкольников / В. Н. Ба-чурина. — М.: Лада, 2006.
2. Волина, В. В. Праздник числа / В. В. Волина. — М., 1996.
3. Волобуев, А. Т. Стихотворные загадки для детей / А. Т. Во-лобуев. — М.: Сфера, 2005.
4. Громова, О. Е. Стихи о временах года и игры: дидактический материал по развитию речи детей 5—6 лет / О. Е. Громова, Г. Н. Со-ломатина, Н. П. Савинова. — М.: Сфера, 2004.
5. Гурьянова, Ю. Ю. Лучшие математические головоломки для маленьких вундеркиндов / Ю. Ю. Гурьянова. — М., 2008.
6. Житпко, И. В. Бубик и Пики. Форма. Величина: индивидуальная тетрадь для детей дошкольного возраста / И. В. Житко. — Минск:Сэр-Вит, 1999.
7. Житко, И. В. Бубик и Пики. Счет до 10. Цифры:индивидуальная тетрадь для детей дошкольного возраста / И. В. Житко. — Минск:Сэр-Вит, 1999.
8. Житко, И. В. Навстречу математике: учебное наглядное пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, родителей / И. В. Житко. — Минск:Выш. шк., 2005.
9. Мак-Гован, Д. Играем в математику! / Д. Мак-Гован, М. Шру-тен // пер. с англ. В. А. Басько. — Минск: Попурри, 2005.
|
10. Математика до школы: пособие для воспитателей детских садов и родителей / А. А. Смоленцева [и др.]. — СПб.: Детство-Пресс, 2006.
11. Михайлова, 3. А. Игровые задачи для дошкольников: кн. для воспитателя детского сада. — СПб.: Детство-Пресс, 2008.
12. Михайлова, З.А. Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста / 3. А. Михайлова [и др.]. — СПб.: Детство-Пресс, 2008.
13. Михайлова, 3. А. Предматематические игры для детей младшего дошкольного возраста: учеб.-метод, пособие / 3. А. Михайлова, И. Н. Чеплашкина, Т. Г. Харько. — СПб.: Детство-Пресс, 2011.
14. Непомнящая, Р. Л. Развитие представлений о времени у детей дошкольного возраста: учеб.-метод, пособие / Р. Л. Непомнящая. — СПб.: Детство-Пресс, 2005.
15. Репина, Г. А. Математическое развитие дошкольников:совре-менные направления / Г. А. Репина. — М.: Сфера, 2008.
16. Тарабарина, Т. И. Детям о времени / Т. И. Тарабарина. — Ярославль, 1999.
17. Уорнер, П. 150 развивающих игр для дошкольников / П. Уорнер // пер. с англ. Ж. А. Шлантайте. — Минск: Попурри, 2005.
18. Учебная программа дошкольного образования. — Минск, 2012.
|
|
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!