Знания – залог будущего успеха

Образование — это результат обучения.

Образованный человек — человек, который овладел определенным объемом систематизированных знаний и, кроме того, привык логически, выделяя причины и следствия, мыслить.

Главный критерий образованности — системность знаний и системность мышления, проявляющиеся в том, что человек способен самостоятельно восстанавливать недостающие звенья в системе знаний с помощью логических рассуждений.

В зависимости от объема полученных знаний и достигнутого уровня самостоятельности мышления различают начальное, среднее и высшее образование. По характеру и направленности образование подразделяется на общее, профессиональное и политехническое.

Общее образование дает знание основ наук о природе, обществе, человеке, формирует диалектико-материалистическое мировоззрение, развивает познавательные способности. Общее образование дает понимание основных закономерностей развития в окружающем человека мире, необходимые каждому человеку учебные и трудовые умения, разнообразные практические навыки.

Политехническое образование знакомит с основными принципами современного производства, вырабатывает навыки обращения с простейшими орудиями труда, которые применяются в быту и повседневной жизни.

Посредством образования происходит трансляция культуры от одного поколения другому.

С одной стороны, на образование оказывают влияние экономическая и политическая сферы общественной жизни, а также социокультурная среда — национальные, региональные, религиозные традиции (поэтому модели и формы образования значительно отличаются друг от друга: можно говорить о русской, американской, французской системах образования).

С другой стороны, образование — относительно самостоятельная подсистема социальной жизни, которая может оказывать влияние на все сферы жизни общества. Так, модернизация образования в стране позволяет в дальнейшем повысить качество трудовых ресурсов и, следовательно, способствовать развитию экономики. Гражданское образование способствует демократизации политической сферы общества, юридическое — укреплению правовой культуры. В целом качественное образование формирует гармоничную личность как в общекультурном плане, так и в профессиональном.

Образование имеет большое значение не только для общества, но и для индивида.

Система образования включает:

· дошкольные образовательные учреждения;

· общеобразовательные учреждения;

· образовательные учреждения высшего профессионального образования (высшее учебное заведение);

· образовательные учреждения среднего специального образования (среднее специальное учебное заведение);

· негосударственные образовательные учреждения;

· дополнительное образование.

По формам обучения выделяются очная, заочная, экстернат, по индивидуальному плану, дистанционная формы.

Содержание образования — это конкретный объем знаний, умений и навыков по той или иной учебной дисциплине, который отбирается из соответствующих областей знаний на основе имеющихся дидактических принципов.

Отобранная информация передается обучающимся при помощи определенных средств обучения, источников информации (слово обучающего, учебное пособие, наглядные и технические средства).

 

Task 24

Topics for final discussion.

1. There is a difference between intelligence and education.

2. Comment on the following: “An investment in knowledge pays the best interest”. (Benjamin Franklin)

3. What are the most criticized features of education today?

4. Difference between grading systems in Russia and other countries.

5. Combining job and study.

6. The value of University degree.

7. The ways of self-education.

 

Task 25

Project work

1) Organize your knowledge on the topic and present a report using the following diagram.

2) Write about education system in your country. Use the questions as a guide.

 

At what age do children start primary school?

DO MOST PEOPLE GET A JOB WHEN THEY LEAVE SCHOOL OR DO THEY GO TO UNIVERSITY OR COLLEGE?

How long does it take to get a university degree?

What are the most important school exams?

When do they start secondary school?