Регистрационный номер рабочей программы: 018011

 

Санкт-Петербург

Раздел 1. Характеристики учебных занятий

 

Цели и задачи учебных занятий

 

Целью освоения дисциплины является необходимость сформировать у студентов представление об основных тенденциях развития российского общества и государства, обеспечить усвоение ими необходимого фактического материала.

Задачи курса: при изучении дисциплины «История России: дискуссионные проблемы»

студент должен получить знания:

• о современных теоретико-методологических концепциях изучения истории;

• о развитии и современном состоянии историографии;

• о последовательности и закономерностях развития российского исторического процесса;

• об основных проблемах, периодах, тенденциях развития и особенностях истории России.

 

Требования подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных занятий (пререквизиты)

 

Студент-бакалавр, приступающий к освоению дисциплины «История России: дискуссионные проблемы», должен обладать знаниями по политической, социально-экономической истории России IX – начала XXI вв., обществознанию, иметь представление о развитии российской культуры в рамках программы средней общеобразовательной школы.

 

Перечень результатов обучения (learningoutcomes)

 

При изучении дисциплины «История России: дискуссионные проблемы»студент должен получить знания: о современных теоретико-методологических концепциях изучения истории;о развитии и современном состоянии историографии; о последовательности и закономерностях развития российского исторического процесса;об основных проблемах, периодах, тенденциях развития и особенностях истории России.

Результатами обучения должны быть:

- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

- знание содержания курса в его хронологической последовательности, умение применять полученные знания в учебной и профессиональной деятельности, анализировать современные общественные процессы;

- понимание движущих сил и закономерностейотечественного исторического процесса, положения человека в историческом процессе и политической организации общества.

Совместно с другими дисциплинами участвует в формировании следующих компетенций:

ОКБ-4 Способен понимать значение культуры как формы человеческого бытия и руководствоваться в своей деятельности принципами толерантности, диалога и сотрудничества, готов к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям

ОКБ-5 Способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе и политической организации общества, использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в процессе обучения и в профессиональной деятельности

ОКБ-6 Владеет основами методологии научного исследования, готов применять полученные знания и навыки для решения практических задач в процессе обучения и в профессиональной и социальной деятельности

Перечень и объём активных и интерактивных форм учебных занятий

 

Для повышения качества освоения дисциплины при проведении занятий используются географические карты и атласы, схемы, библиографические издания, данные Интернет-ресурсов, экземпляры научной литературы, в которой рассматриваются дискуссионные проблемы отечественной истории

Объем активных и интерактивных форм учебных занятий по учебному плану составляет 2 академических часа.

Раздел 2. Организация, структура и содержание учебных занятий

Организация учебных занятий

Основной курс

 

Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся

Код модуля в составе дисциплины, практики и т.п.

Контактная работа обучающихся с преподавателем

Самостоятельная работа

Объём активных и интерактивных форм учебных занятий

Трудоёмкость

лекции

семинары

консультации

практические занятия

лабораторныеработы

контрольныеработы

коллоквиумы

текущий контроль

промежуточная аттестация

итоговая аттестация

под руководством преподавателя

в присутствии преподавателя

сам. раб. с использованием методических материалов

текущий контроль (сам.раб.)

промежуточная аттестация (сам.раб.)

итоговая аттестация (сам.раб.)

ОСНОВНАЯ ТРАЕКТОРИЯ

очная форма обучения

Семестр 1

ИТОГО

 

 

Формы текущего контроля успеваемости, виды промежуточной и итоговой аттестации
Период обучения (модуль)	Формы текущего контроля успеваемости	Виды промежуточной аттестации	Виды итоговой аттестации (только для программ итоговой аттестации и дополнительных образовательных программ)
ОСНОВНАЯ ТРАЕКТОРИЯ
очная форма обучения
Семестр 1		зачет

 

2.2. Структура и содержание учебных занятий
Основной курс	Основная траектория	Очная форма обучения
Период обучения (модуль): Семестр 1
№ п/п	Наименование темы (раздела, части)	Вид учебных занятий	Количество часов
	Проблемы политической и социально-экономической истории Древней Руси IX– XIII вв.	лекции
практические занятия
по методическим материалам
	Дискуссионные вопросы политической и социально-экономической истории Руси-России в XIII— XVI вв.	лекции
практические занятия
по методическим материалам
	«Смута» в русском государстве в начале XVII в.	лекции
практические занятия
по методическим материалам
	Россия в конце XVII– первой четверти XVIII в.	лекции
практические занятия
по методическим материалам
	Российская империя во второй половине XVIII в. Петр III, Екатерина II, Павел I: личность и политика в современной историографии.	лекции
практические занятия
по методическим материалам
	Проблемы политического развития Российской империи в XIX в.	лекции
практические занятия
по методическим материалам
	Россия в 1917 г.: от февраля к октябрю.	лекции
практические занятия
по методическим материалам
	Проблемы политической истории 1920-х—1930-х гг.	лекции
практические занятия
по методическим материалам
	Проблемы изучения Великой Отечественной война в современной историографии.	лекции
практические занятия
по методическим материалам
	Внутриполитическое развитие СССР 1953-1991 гг.: проблемы и дискуссии	лекции
практические занятия
по методическим материалам

 

 

Содержание учебных занятий