Нормативные документы для разработки рабочей программы.

Нормативно правовую основу разработки рабочей программы составляют:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Федеральныйгосударственный образовательныйстандарт дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155;

приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013
№ 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществлении образовательной деятельности по основным образовательным программам –образовательным программам дошкольного образования»;

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;

Уставом ДОУ;

иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Санкт-Петербурга.

1.1.2. Целевое назначение рабочей программыгруппы:

· обеспечение образовательного процесса, предусмотренного учебным планом, разработанного на основефедеральногогосударственного образовательного стандарта дошкольного образования;

· создание условий равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;

· обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения;

· сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования;

· создание условий для осуществления непрерывного образования.

Задачи рабочей программы:

· охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

· обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей;

· ….

· …..

1.1.3. Принципы и подходы к реализации рабочей программы:

· полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития;

· построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования (далее - индивидуализация дошкольного образования);

· содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;

· поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;

· сотрудничество ДОУ с семьей;

· приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;

· формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;

· возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);

· учет этнокультурной ситуации развития детей.

Нормативный срок освоения рабочей программы.

Нормативные сроки освоения рабочей программы ____

Трудоемкость рабочей программы.

Учебные циклы	Количество недель	Количество (указать единицу измерения)
(Возрастная группа)
Каникулярное время
Всего

 

1.1.5 Возрастные особенности детей_________________________

 

 

1.1.6. Планируемые результаты_______________________

1.1.7. Вариативная часть, формируемая участниками образовательного процесса

 

Содержательный раздел

2.1. Содержаниеобразовательных областей

2.2. Учебный план __________группы

График учебного процесса

 

 

группа

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

июнь

июль

август

1-6	8-13	15-20	22-27	29-4	6-11	13-18	20-25	27-1	3-8	10-15	17-22	24-29	1-6	8-13	15-20	22-27	29-3	5-10	12-17	19-24	26-31	2-7	9-14	16-21	23-29	1-6	8-13	15-20	22-27	29-3	5-10	12-17	19-24	26-1	3-8	10-15	17-22	24-29	31-5	7-12	14-19	21-26	28-3	5-10	12-17	19-24	26-31	2-7	9-14	16-21	23-28
(Название)																		=	=																					=	=	=	=	=	=	=	=	=	=	=	=	=

Условные обозначения:

= каникулы

Учебный план непосредственно образовательной деятельностимладшей группы

Образовательная область	Вид образовательной деятельности	Максимальная образовательная нагрузка	Вариативная часть	Обязательная часть	Распределение образовательной нагрузки по полугодиям
1 полугодие	2 полугодие
Социально- коммуникативное развитие	Целостная картина мира
Окружающий мир
Познавательное развитие	Развитие элементарных математических представлений
Речевое развитие	Развитие речи
Чтение художественной литературы
Художественно-эстетическое развитие	Музыкальное занятие
Лепка
Рисование
Аппликация
Конструирование
Физическое развитие	Физкультурное занятие
	Вариативная часть
Итого

Распределение образовательной нагрузки в неделю в младшей группе (3-4 лет) в минутах

	Образовательная область	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
	Социально-коммуникативное развитие
	Целостная картина мира (чередование с окружающим миром)
	Познавательное развитие
	Развитие элементарных математических представлений
Окружающий мир
	Речевое развитие
Развитие речи/чтение художественной литературы
	Художественно-эстетическое развитие
Музыкальное занятие
Лепка/рисование
Аппликация/конструирование
	Физическое развитие
Физкультурные занятия
	Вариативная часть
……
……
	Итого:

Календарный учебный график

Календарный учебный график определяет продолжительность учебного года, сроки перерывов в организациинепосредственно образовательной деятельности.

Полугодие

Образовательная область

Вид образовательной деятельности

Объем образовательной нагрузки

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

порядковые номера недель учебного года

Социально- коммуникативное развитие

Целостная картина мира

Обяз. об.нагр

=

=

Вар. обр.нагр

=

=

Окружающим миром

Обяз. об.нагр

=

=

Вар. обр.нагр

=

=

Познавательное развитие

Развитие элементарных математических представлений

Обяз. об.нагр

=

=

Вар. обр.нагр

=

=

Речевое развитие

Развитие речи/чтение художественной литературы

Обяз. об.нагр

=

=

Вар. обр.нагр

=

=

Чтение художественной литературы

Обяз. об.нагр

=

=

Вар. обр.нагр

=

=

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальное занятие

Обяз. об.нагр

=

=

Вар. обр.нагр

=

=

Аппликация

Обяз. об.нагр

=

=

Вар. обр.нагр

=

=

Конструирование

Обяз. об.нагр

=

=

Вар. обр.нагр

=

=

Лепка/рисование

Обяз. об.нагр

=

=

Вар. обр.нагр

=

=

Рисование

Обяз. об.нагр

=

=

Вар. обр.нагр

=

=

Физическое развитие

Физкультурные занятия

Обяз. об.нагр

=

=

Вар. обр.нагр

=

=

Вариативная часть

Всего в неделю обязательной учебной нагрузки

=

=

Всего в неделю вариативной образовательной нагрузки

=

=

Всего в неделю

=

=

2.4. Календарное тематическое планирование образовательной деятельности