Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Топ:
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Интересное:
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
2017-12-21 | 192 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Наука – специфический тип духовного производства и социальный институт, возникла в 16-18 веках. В философии науку рассматривают в единстве трёх аспектов.1) как особый вид духовной деятельности;2) –как систему знаний; 3)- как социальный институт; с точки зрения функции в обществе — университеты, академии наук.Кроме того науку рассматривают как особую форму общественного сознания (политического правового, религиозного, эстетического) и как производительной силы в единстве.
Наука формируется в Европейском обществе на рубеже 16-17 столетия, в Новое время - эпохи промышленной революции и становлением Западного общества современного типа (техногенная цивилизация).До этого времени философы и историки говорят об этапе преднауки – до нового времени наука считается преднаукой и существует как особый вид деятельности и как система знаний в рамках других социальных институтов (религия, образование), только в 16-18 начинает формироваться социальный институт науки (появляются и развиваются социальные учреждения – академия наук)
Наука – это форма (1)-духовной деятельности направленная на производство (2)-знаний о природе, обществе, человеке, процессе (3)-познания имеющая непосредственную цель постижение истины. Истина в науке – открытие объективных законов функционирования не зависящих от познания человека и развития (4)-объектов на основе обобщения реальных фактов.
Наука – это особый институционально оформленный вид познавательной деятельности направленный на выработку объективных, системно-организованных и обоснованных знаний о мире наряду с другими видами познавательной деятельности (обыденное, религиозное, философское познание).
|
Цель науки—выявление законов в соотношении с которыми объекты могут быть преобразованы в практической деятельности (это могут быть объекты природы, социальной действительности и др).
Наука связана с практикой, воздействует на ход практической деятельности. – деятельность по производству объективного истинного знания и результат этой деятельности. Н. – это явление общественной жизни. – сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности. Она включает как деятельность по получению нового знания, так и результат этой деятельности – сумму знаний, образующих картину мира. целью науки является теоретическое отражение действительности. Научное знание безразлично к смыслам, целям, ценностям и интересам человека. Напротив, философское знание – это и есть знание о месте и роли человека в мире. такое знание глубоко личностно и императивно (обязывает к определенному образу жизни и действий). Человек занимается научной деятельностью не случайно. Он постоянно имеет дело с проблемами и сложными задачами, и для того, чтобы с ними справиться, чел необходимы исчерпывающие знания, выработка которых и есть цель научной деятельности. Полученные знания позволяют объяснить и понять изучаемые процессы, осуществить предсказание на будущее и соответствующие научные рекомендации. В наши дни наука имеет разветвленную структуру и научных знаний, и научных учреждений. Наука-- сфера исследовательской деятельности, направленную на производство новых знаний о природе, обществе и мышлении, включающую в себя все условия и моменты этого производства: ученых с их знаниями и способностями, квалификацией и опытом, с разделением и кооперацией научного труда; научные учреждения, экспериментальное и лабораторное оборудование; методы научно-исследовательской работы; понятийный и категориальный аппарат, систему научной информации, а также всю сумму наличных знаний, выступающих в качестве предпосылки, или средства, или результата научных исследований.
|
2 типа науки: фундаментальные и прикладные.
Специфика научного познания. Научное познание – это специальная форма позн-й деят-ти, в идеале направлена на производство знаний. В основе лежит чёткая выделленость предмета действий. Хар-ся прогностичностью требования к результатам: воспроизводимость, контролируемость путей получения, обоснованность, системность, объективность. Научное познание имеет специализированный язык – высокая степень одназночности слов и выражений, компактность, точность, системность.
Структура научного исследования:1. объект – непознанное; 2. предмет – целостная совакупность характеристик объекта, определяющих конкретные цели исследования. 3. цель исследования – приращение знания о предмете исследования. 4. проблема исследования – вопрос или комплекс вопросов, которые фиксируют достигнутый уровень изученности объекта и определяются направлением дальнейших исследований. 5. задача – это проблема, метод решения которой известен. 6. гипотеза – предположение, имеет цель дать предварительное объяснение какому либо факту или группе фактов. 7. теория – подтвержденная опытом гипотеза, высшая форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существующих связях определённой области действительности.
Наука имеет систему отличительных признаков научного познания от обыденного:
1) установка на исследования законов преобразования объектов и реализующая эту установку предметность и объективность научных знаний 2) выход науки за рамки предметных структур производства и обыденного опыта и изучение его объектов относительно независимо от сегодняшних возможностей их производственного освоения.
Структура научного познания имеет два уровня:
1) эмпирический, на котором идет процесс накопления фактов, информации об исследуемых явлениях и процессах;
2) теоретический, на котором достигается высший синтез знания (в форме научной теории). Он знаменует собой более высокую ступень в развитии научного познания.
|
|
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!