Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Топ:
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Интересное:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
 2017-12-13 |
 236 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Существительные
Кость, стена, тесто, костюм, листья, тюльпан, аптека, телятник, темнота, аистёнок, библиотека.'
Глаголы
Есть, спать, нести, мести, стоять, плести, плясать, ответить.
Прилагательные Тёмный, тесный, стеклянный.
Наречия Тесно, темно.
I. ХАРАКТЕРИСТИКА ЗВУКА
1. Произнести звук ть.
2. Уточнить артикуляцию звука.
3. Охарактеризовать звук.
II. РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ
1. Поднять руку, услышав в слоге звук ть.
Тя, ка, са, те, то, со, тю, ку, су, ту, те, ты,... Тя, ся, те, то, сё, тю, сю, ту, те, се, ке, ты,...
2. Поднять руку, услышав в слове звук ть.
Тело, кепка, торт, сила, сено, кино, теремок, трава, телёнок, котёнок, лисёнок, гусь, локоть, кровать.
III. АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКА ТЬ
Звук ть в слогах
1. Произнести ряды слогов.
ти-те-тя ать-оть-уть тьи-тье-тьё пти-сти-фти
те-тё-тю ить-еть-ять тьё-тью-тье пте-сте-кте
2. Повторить ряды слогов.
Ти-ти-те, ти-ти-те, ти-ти-те и т. д. Ти-тё-тё, ти-тё-тё, ти-тё-тё и т. д. Тё-тя-тя, тё-тя-тя, тё-тя-тя и т. д.
3. Повторить ряды слогов. Сколько слогов в каждом ряду? Который
из них ударный?
Ти-ти-ти, ти-тй-ти, ти-ти-ти и т. д.
Звук ть в словах
1. Назвать слова со звуком ть по картинкам или отраженно (см. словарь
на с. 76).
2. Определить по картинкам детенышей, в названиях которых есть звук ть.
Произнести названия, постепенно ускоряя темп.
Телёнок, козлёнок, котёнок, лисёнок, утёнок, львёнок, ослёнок.
3. Назвать картинки. Определить с помощью хлопков количество слогов
в каждом слове. Разложить все картинки на три группы: односложные,
двухсложные и трехсложные слова.
Кость, стена, метель, телефон, аптека, пять, костюм, утюг, тюльпан.
4. Закончить строки стихотворений при повторном прослушивании.
|
|
Кто не знает дядю (Стёпу)? Подъезжают к семафору —
Дядю (Стёпу) знают все. Что такое за обман?
............................................................................. Никакого семафора —
Он разыскивал на рынке (На пути стоит Степан).
Величайшие (ботинки).
5. Прослушать предложения. Произнести слова со звуком ть.
Катя пасёт телёнка. Зимой часто метут метели. Тюльпаны очень красивые цветы.
6. Запомнить и произнести ряд слов. Расставить картинки в той же
последовательности.
Котята — котёнок, телята — телёнок:
7. Назвать маленький предмет или назвать предмет ласково, например:
лист — листик.
Лексический материал: винт —..., билет —..., букет —..., компот —..., самокат —..., пакет —..., самолёт —..., бинт —..., бант —....
Звук ть в словосочетаниях и в предложениях
1. Договорить предложения с помощью предметных картинок и вопросов.
а) Картину повесили (куда?)... (на стену.). Мы пойдём за лекарством (куда?)... (в аптеку).
* б) На столе стоит ваза (с чем?)... (с тюльпанами). Около конуры:тоит миска (с чем?) ... (с костями). Осенью дети собрали букеты (из iero?)... (из листьев).
2. Повторить предложения за учителем.
Настя любит тюльпаны. В небе летят самолёты. За окном метёт сильная 1етель. На плите стоит утюг. У Бобика в зубах кость. В комнате темно. Звук пь — мягкий звук. Паук плетёт паутину.
3. Игра «Лото». Игра состоит из шести больших и маленьких карт,
>азделенных пополам: на одной половине изображены один или несколько
1етенышей (например, котенок или котята), другая половина пустая.
~ Рис. 128—139.
На наборном полотне — шесть маленьких карт с изображением тех ке детенышей. Ученикам раздается по одной карте. Учитель спрашивает: кого котенок?»
Образец. У меня котёнок. У меня котята.
Правильно ответивший ученик берет с наборного полотна нужную ему картинку.
Лексический материал: котёнок — котята, утёнок — утята, телёнок — телята. Игра.может быть усложнена взаимоопросом — ученики задают друг другу вопрос: «Кто у тебя?»
Звук ть в текстах
1. Выучить наизусть стихотворения. Назвать слова со звуком ть.
|
|
Нельзя котику мяукать, Спят утята, спят котята,
Станет Настеньку баюкать, Ослик спит, и козлик спит.
Станет котик напевать, Двое маленьких котят
Станет сны навевать. Спать сегодня не хотят.
2. Прослушать и отгадать загадку.
Мохнатый, усатый, ест и пьёт, песни поёт.
Преобразовать текст, используя «ласковые» слова; выучить наизусть. Мохнатенький, усатенький, ест, пьёт, песенки поёт.
3. Прослушать тексты. Ответить на вопросы к тексту. Выучить тексты.
Назвать слова со звуком ть.
В аптеке
Мама и Витя были в аптеке. Они купили витамины. Пить витамины полезно.
Где были мама с Витей? Что они купили в аптеке?
В библиотеке
Тима и Настя любят сказки. Они были в библиотеке. Там есть сказки. Тима и Настя взяли любимые сказки.
Где были Тима и Настя? Что они взяли в библиотеке?
|
|
|
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!