Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Интересное:
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
РАБОЧИЙ ЖУРНАЛ ПСИХОЛОГА
Учебный год
РАСПИСАНИЕ РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА С ________________ ПО_______________
| ПОНЕДЕЛЬНИК | Время проведения | Вид и форма работы | Место проведения |
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| ВТОРНИК | Время проведения | Вид и форма работы | Место проведения |
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| СРЕДА | Время проведения | Вид и форма работы | Место проведения |
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| ЧЕТВЕРГ | Время проведения | Вид и форма работы | Место проведения |
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| ПЯТНИЦА | Время проведения | Вид и форма работы | Место проведения |
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| СУББОТА / ВОСКРЕСЕНЬЕ | Время проведения | Вид и форма работы | Место проведения |
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по |
ЖУРНАЛ УЧЕТА ВИДОВ РАБОТЫ
________________________ МЕСЯЦ
| ФАМИЛИЯ ИМЯ (класс) | Получение запроса | Диагностика | Индивидуальное занятие | Групповое (коррекционное) занятие (тренинг) | Консультации | Участие/проведение консилиума | Проведение/посещение уроков | Общешкольные мероприятия / другие виды работ | |||||||
| Первичное обследование | Повторное обследование | Групповая диагностика | Индивидуальная диагностика | Индивидуальная консультация | Групповая консультация (семинар) | Консультация родителей | Консультация специалистов | Консультация обучающихся | |||||||
В целом проведено за __ четверть (статистический отчет)
| Всего приемов взрослых | Родитель | Специалистов | |||
| Проведено индивидуальных консультаций | Первичных | Повторных |
| Проведено индивидуальных консультаций | Детей | Специалистов/родителей | ||||
| Проведено групповых консультаций | Для детей | Для специалистов/родителей |
| Проведено групповых диагностик | Д. | Количество детей на групповой диагностике | Количество специалистов/родителей на групповой диагностике | ||||
| В. |
| Проведено индивидуальных коррекц. занятий | С детьми | Со спец./родит. | |||||
| Проведено групповых коррекц. занятий | С детьми | Со спец./родит. | |||||
| Количество посещений детьми групповой коррекции | Количество посещений спец./родит. групповой коррекции | ||||||
| Участие /проведение консилиумов | Плановых | Внеплановых | |||||
| Проведено семинаров | Для педагогов/др. специалистов | Для родителей |
| Проведение открытых занятий (уроков) | Посещение уроков |
| Участие в экспертной работе (количество единиц) |
| Другие виды работ |
СТАТИСТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ ЗА 20__/20__ УЧЕБНЫЙ ГОД
| ВСЕГО ПРИЕМОВ | Мальчиков | Родителей | |||||||
| Девочек | Специалистов | ||||||||
| ВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ | 7 – 10 лет | 10 – 12 лет | 12 – 15 лет | Ст. 15 лет | |||||
| Количество индивидуальных обследований | Первичных | ||||
| Повторных | |||||
| Количество индивидуальных консультаций | Детей | Родителей | |||
| Специалистов | |||||
| Количество индивидуальных занятий | С детьми | С родителями | |||
| Со специалистами | |||||
| Количество групповых обследований | Детей | Родителей | |||
| Специалистов | |||||
| Общее количество обследованных на групповой диагностике | Детей | Родителей | |||
| Специалистов | |||||
| Количество групповых консультаций | Детей | Родителей | |||
| Специалистов | |||||
| Количество групповых занятий | С детьми | С родителями | |||
| Со специалистами | |||||
| Общее количество посещений групповых занятий | Детьми | Родителями | |||
| Специалистами | |||||
| Участие в консилиумах | плановых | внеплановых | |||
| Организация и проведение экспертных работ | плановых | внеплановых | |||
| Количество проведенных семинаров | Для педагогов /др.специалистов | Для родителей | |||
| Количество открытых занятий (уроков) | Посещение уроков, занятий других специалистов | ||||
| Участие в общешкольных мероприятиях в учебном году | |||||
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА
___________________________ месяц
| Дата проведения | ФИО, Возраст, Класс | Характер диагностики | Примечания |
СТАТИСТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ О ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ЗА I четверть
| Общее количество обследований | Детей | Общее количество обследованных | Детей | ||||
| Родителей | Родителей | ||||||
| Специалистов | Специалистов |
СТАТИСТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ О ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ЗА II четверть
| Общее количество обследований | Детей | Общее количество обследованных | Детей | ||||
| Родителей | Родителей | ||||||
| Специалистов | Специалистов |
СТАТИСТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ О ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ЗА III четверть
| Общее количество обследований | Детей | Общее количество обследованных | Детей | ||||
| Родителей | Родителей | ||||||
| Специалистов | Специалистов |
СТАТИСТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ О ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ЗА IV четверть
| Общее количество обследований | Детей | Общее количество обследованных | Детей | ||||
| Родителей | Родителей | ||||||
| Специалистов | Специалистов |
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ МЕТОДИК
| № | Название методики (теста) | Основная направленность методики (теста) | Автор(ы) методики | Год издания (модификация) | Издательство (литературный источник) |
РАБОЧИЙ ЖУРНАЛ ПСИХОЛОГА
Учебный год
РАСПИСАНИЕ РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА С ________________ ПО_______________
| ПОНЕДЕЛЬНИК | Время проведения | Вид и форма работы | Место проведения |
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| ВТОРНИК | Время проведения | Вид и форма работы | Место проведения |
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| СРЕДА | Время проведения | Вид и форма работы | Место проведения |
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| ЧЕТВЕРГ | Время проведения | Вид и форма работы | Место проведения |
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| ПЯТНИЦА | Время проведения | Вид и форма работы | Место проведения |
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| СУББОТА / ВОСКРЕСЕНЬЕ | Время проведения | Вид и форма работы | Место проведения |
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по | |||
| С по |
ЖУРНАЛ УЧЕТА ВИДОВ РАБОТЫ
________________________ МЕСЯЦ
| ФАМИЛИЯ ИМЯ (класс) | Получение запроса | Диагностика | Индивидуальное занятие | Групповое (коррекционное) занятие (тренинг) | Консультации | Участие/проведение консилиума | Проведение/посещение уроков | Общешкольные мероприятия / другие виды работ | |||||||
| Первичное обследование | Повторное обследование | Групповая диагностика | Индивидуальная диагностика | Индивидуальная консультация | Групповая консультация (семинар) | Консультация родителей | Консультация специалистов | Консультация обучающихся | |||||||
В целом проведено за __ четверть (статистический отчет)
| Всего приемов взрослых | Родитель | Специалистов | |||
| Проведено индивидуальных консультаций | Первичных | Повторных |
| Проведено индивидуальных консультаций | Детей | Специалистов/родителей | ||||
| Проведено групповых консультаций | Для детей | Для специалистов/родителей |
| Проведено групповых диагностик | Д. | Количество детей на групповой диагностике | Количество специалистов/родителей на групповой диагностике | ||||
| В. |
| Проведено индивидуальных коррекц. занятий | С детьми | Со спец./родит. | |||||
| Проведено групповых коррекц. занятий | С детьми | Со спец./родит. | |||||
| Количество посещений детьми групповой коррекции | Количество посещений спец./родит. групповой коррекции | ||||||
| Участие /проведение консилиумов | Плановых | Внеплановых | |||||
| Проведено семинаров | Для педагогов/др. специалистов | Для родителей |
| Проведение открытых занятий (уроков) | Посещение уроков |
| Участие в экспертной работе (количество единиц) |
| Другие виды работ |
СТАТИСТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ ЗА 20__/20__ УЧЕБНЫЙ ГОД
| ВСЕГО ПРИЕМОВ | Мальчиков | Родителей | |||||||
| Девочек | Специалистов | ||||||||
| ВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ | 7 – 10 лет | 10 – 12 лет | 12 – 15 лет | Ст. 15 лет | |||||
| Количество индивидуальных обследований | Первичных | ||||
| Повторных | |||||
| Количество индивидуальных консультаций | Детей | Родителей | |||
| Специалистов | |||||
| Количество индивидуальных занятий | С детьми | С родителями | |||
| Со специалистами | |||||
| Количество групповых обследований | Детей | Родителей | |||
| Специалистов | |||||
| Общее количество обследованных на групповой диагностике | Детей | Родителей | |||
| Специалистов | |||||
| Количество групповых консультаций | Детей | Родителей | |||
| Специалистов | |||||
| Количество групповых занятий | С детьми | С родителями | |||
| Со специалистами | |||||
| Общее количество посещений групповых занятий | Детьми | Родителями | |||
| Специалистами | |||||
| Участие в консилиумах | плановых | внеплановых | |||
| Организация и проведение экспертных работ | плановых | внеплановых | |||
| Количество проведенных семинаров | Для педагогов /др.специалистов | Для родителей | |||
| Количество открытых занятий (уроков) | Посещение уроков, занятий других специалистов | ||||
| Участие в общешкольных мероприятиях в учебном году | |||||
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА
___________________________ месяц
| Дата проведения | ФИО, Возраст, Класс | Характер диагностики | Примечания |
СТАТИСТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ О ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ЗА I четверть
| Общее количество обследований | Детей | Общее количество обследованных | Детей | ||||
| Родителей | Родителей | ||||||
| Специалистов | Специалистов |
|
|
|
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
© cyberpedia.su 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!