Лет жизни мальчиков в Звене.

5 лагерей (12 – 17 лет)

· 12 лет – Отрядный Лагерь

· 13 лет - Отрядный Лагерь

· 14 лет - приключенческий Лагерь (поездки, выездной Лагерь)

· 15 лет - оседлый отрядный Лагерь (один из наиболее трудных в проведении!)

· 16 лет – «нестандартный» Лагерь (Джамбори, Слеты и т.п.)

В 1-й, 2-й год необходимо дать мальчикам навыки «рутинной» жизни (режим, питание, распорядок дня и т.д.).

4 Лагеря из этих пяти – исключительно Отрядные, и только один – встреча с другими скаутами!

Предложенный вариант – некий подвижный цикл, который не отражается на моменте вхождения мальчика в определенный Лагерь. Однако это не жесткая система, а лишь модель.

! Нельзя ускорить рост разведчика «по лагерям», как нельзя ускорить рост морковки!!!

При этом:

· Помощник демонстрирует духовный и компетентный пример мальчикам!

· Помощник – это друг Начальника Отряда!!!

· Присутствие Помощника – это присутствие старшего брата!!!

· Хороший Помощник воспитывает себя в будущего НО и умеет наблюдать (прим. Здесь уместно вспомнить «Советы БП инструкторам»!).

· Иногда Помощнику дается возможность проведения церемоний (для практики в будущем руководстве)

! Мы не ищем идеальный вариант скаутинга, мы ищем идеальный вариант воспитания отдельного ребенка!!!

 

Личный прогресс

Модель личного роста до НО.

 

Идеальный вариант, когда человек, который становится Вожаком, прошел «разведческую лестницу – 3, 2 раряды». При этом:

· Он «созрел» для такой работы;

· Он не «супер раведчик», а именно вожак.

 

Вожак как бы дает негласное обещание на 2-3 года работать с патрулем.

Помощник верующий человек, работая с детьми, он служит Богу, при этом:

· Он растет духовно;

· Он растет «человечески»;

· Он растет, как скаут

1. Духовная прогрессия.

· Его пример младшим именно в том возрасте, когда он работает в Отряде. Духовная жизнь – это его постоянная жизнь;

· Помощник стремиться приобретать навыки духовной жизни, начиная с жизни молитвенной;

· Помощник имеет Духовника и советуется с ним.

Духовное содержание делается в сотрудничестве с Духовником. Помощник участвует в жизни Церкви, в ее Таинствах.

! Необходимо помнить: мы христиане, которые практикуют скаутинг!

 

2. Человеческое возрастание.

Возраст Помощника (18-20 лет) – это возраст перемен. Это время выбора жизненного пути:

· Если я студент - я лучший студент!

· Если я работник – я лучший работник!

Помощник, как выросший разведчик, вынужден интересоваться своим окружением. Он выбирает скаутского руководителя для заочного решения скаутских вопросов. Помощнику нужно научиться открываться детям, соответствуя при этом целям Помощника Начальника отряда:

· Общество

· Семья награды, продвижение

· Учеба

 

Скаутский рост.

Приобретение Помощником практических навыков, которые можно использовать в работе:

· Помощник работает уже не на значок, он служит!

· Данный пост требует лояльного отношения к НО, требует скромности и смирения, умения отойти на 2 план!

Часто может возникать несогласие с решениями НО, при этом от Помощника требуется дисциплинированность и сдержанность. Он не должен разрушить свой авторитет, разрушая авторитет НО. От Помощника требуется не подчинение, а послушание!

При этом Помощник должен постоянно совершенствоваться в трех аспектах:

· Не должно быть расслоения личности, скаутинг должен быть образом жизни;

· Это способ служения и спасения;

· Надо научиться соответствовать своему выбору и сосредотачиваться на своей цели.

В тот момент, когда у винограда начинают слишком мощно расти побеги, их надо обязательно подрезать, иначе в сентябре вместо лозы будут одни листья!

В этой жизни есть соблазны, вынуждающие нас поменять свой выбор, но надо уметьдержать Цель, возвращаясь к своим истокам. Техники, разряды, специальности – это лишь средства, помогающие ее достичь. Необходимо иметь соответствие между своими целями и целями скаутинга.

…Если ты идешь прямо, надо идти прямо!..

…Нас двое, их пятьсот, мы их окружаем!…

(слова французских (скаутских?) песен)

 

Методик.

! Необходимо помнить, что ни один из 15 пунктов не может быть изъят! Они работают лишь при условии взаимодействия друг с другом.

5 целей скаутинга.

· Здоровье;

· Развитие (личности, характера);

· Чувство конкретного;

· Чувство Бога;

· Дух служения.

5 педагогических полей (измерений)

· Природа, лагерь (занятия проводить в парке лучше чем в помещении, в лесу лучше чем в парке);

· Звено - выстроенная естественная ячейка, звену - выделяется определенная автономия, вожак - ответственный, но не диктатор, звено сотрудничает с начальником отряда;

Правила игры (Скаутский Закон);

· Жизнь в обществе (социальность);

· Личный вклад каждого (ТО).

Двигателей

· Интерес (какой мы даем, как на нас смотрят);

· Действие;

· Ответственность (у каждого есть должность в звене, необходимо дать ее почувствовать);

· Звеньевая система (подразумевается самостоятельная (автономная) деятельность, соревновательный момент внутри звена, между звеньями, моральная ответственность);

· Совет Отряда (Суд Чести) = НО+Духовный руководитель+В+В+В)

Скаутская форма на почетном месте, молитва, церемония, круг посвященных людей.

При педагогическом планировании мероприятий (походов, выездов), может проходить в конце лагеря. Решает, где проводить следующий лагерь, собирается максимум 4 раза в год. Выступления начинают с младшего, чтобы более старшие (опытные) не «забивали» своим мнением.

Суд Чести, но не ОРЮРовский, а - НО + Священник + вожаки \звеньевые\ = Совет отряда, Совет руководителей). Как вариант можно допустить ПНО, в лагере это место сбора Совета отряда.

ШТАБА ОТРЯДА (хозчасть)

НО+СВЯЩ+В+В+В+ПНО+ПНО

Проводится меньше церемоний, решаются материальные вопросы (снабжения и т.д.)