Из всех стратегий мышления систематический перебор

наиболее эффективен;

является наиболее быстрым методом;

чаще всего используется.

является наиболее интересным методом;

Наиболее утомителен

252. Интеллект бывает:

вербальный

эмоциональный;

невербальный;

искусственный;

харизматичный.

 

253. Творческая деятельность, основанная на создании новых образов, называется:

восприятием;

представлением

мышлением;

воображением;

вниманием.

254. Механизмом эмпатии как необходимого условия творческого воображе­ния выступает:

заражение;

сублимация

идентификация;

интроекция;

проекция.

255.Пассивное и активное воображение различают:

по предмету отражения;

по особенностям субъекта

по форме существования материи;

по направленности отражения;

по степени психической активности.

256. Основанием классификации воображения на зрительное и слуховое яв­ляется:

ведущий анализатор;

предмет отражения;

форма существования материи;

активность субъекта

направленности отражения.

257. Всегда направлено на решение творческой или личностной задачи воображение:

активное;

воссоздающее;

антиципирующее;

творческое

интенсивное.

258. Согласно Дж. Гилфорду, творческое мышление нельзя назвать:

пластичным;

подвижным;

оригинальным;

инновационным

репродуктивным.

259. Воссоздание зрительных образов, непосредственно не воспринимаемых
органами чувств, характеризует:

восприятие;

ощущение;

внимание

репрезентативное воображение;

узнавание.

260. Отражение реальной действительности в иных, неожиданных, непривычных сочетаниях и комбинациях—это:

мечта;

грезы

утопия;

представления

фантазия.

261. Мечта – это такая характеристика воображения, как:

вид;

форма;

способ;

прием

механизм

262.«Склеивание» различных, в повседневной жизни не соединяемых качеств, свойств, частей называется:

гиперболизацией;

схематизацией;

инновацией

типизацией;

агглютинацией.

 

263. Внимание – это направленность:

избирательная;

рассеянная;

распределенная;

автоматическая

неосознаваемая.

264. Внимание является важной стороной ориентировочно-исследователь­ской деятельности в теории:

А.А. Ухтомского;

С.Л.Рубинштейна

А.Н. Леонтьева;

П.Я. Гальперина;

А.Ф. Лазурского.

265. Основанием классификации внимания на зрительное и слуховое выс­тупает:

ведущий анализатор;

предмет отражения;

специфика субъекта

форма существования материи;

характер связи с практикой.

266. Критерием классификации внимания на сенсорно-перцептивное, интеллектуальное, двигательное служит:

ведущий анализатор;

особенности субъекта

предмет отражения;

форма существования материи;

характер связи с практикой.

267. Сосредоточение внимания на объекте в силу каких-то его особенностей называется вниманием:

непроизвольным;

произвольным;

послепроизвольным;

слуховым

зрительным.

268. Причиной возникновения произвольного внимания к любому объекту является:

отсутствие цели деятельности;

яркость объекта

постановка цели деятельности;

новизна раздражителя;

эмоциональная значимость объекта.

269. О возможности субъекта направлять и сосредоточивать внимание на не­скольких независимых переменных одновременно свидетельствует такой показатель внимания, как:

концентрация;

распределение;

устойчивость;

объем

избирательность.

270. Степень сосредоточенности сознания на объекте — это такой показатель
внимания, как:

объем;

концентрация;

распределение

устойчивость;

переключение.

271. Временные параметры длительности психической активности без отклонения от исходного качественного уровня являются такой характеристикой внимания, как:

объем;

переключение

избирательность;

устойчивость;

распределение.

272. Значения параметров внимания — это индикатор:

только состояния человека;

только степени утомления человека

только степени утомления и уровня бодрствования человека;

только уровня бодрствования человека;

состояния, степени утомления и уровня бодрствования человека.

 

273. Из следующих понятий: «индивид», «личность», «индивидуальность» - наиболее узким является понятие:

индивида;

личности;

субъект

субъекта деятельности;

индивидуальности.

274. Человек как типичный носитель видов человеческой активности — это:

индивид;

субъект

личность;

субъект деятельности;

индивидуальность.

275. Выражает неделимость, целостность и генотипические особенности человека как представителя рода понятие:

индивида;

личности;

субъекта

субъекта деятельности;

индивидуальности.

276. Человек как индивид — это человек, в обусловленности поведения которого не раскрываются предпосылки:

генетические;

метаболические;

физические

нейродинамические;

социальные.

277. Понятие «комплекс неполноценности» в научную терминологию ввел:

К. Юнг;

А. Адлер;

3. Фрейд;

А.Маслоу

К. Роджерс.

278. Основоположником теории черт является:

Г. Олпорт;

Г. Айзенк;

Э.Фромм

К. Роджерс;

К. Левин.

279. Основоположником психоаналитической теории личности является:

К. Юнг;

А. Адлер;

3. Фрейд;

Э. Фромм

А.Эллис

280. Рассматривая психическую структуру человека, 3. Фрейд показал, что принципом удовольствия руководствуется:

«Оно»,

«Я»;

«Коллективное бессознательное»

«Сверх-Я»;

«Супер-эго».

281. Многие черты личности обусловлены половыми влечениями, подавляю­щимися в детстве, согласно:

ассоцианизму;

бихевиоризму;

гуманистическому подходу

когнитивизму;

психоанализу.

282. Принцип, что чувства и поведение человека следует считать неадекват­ными, когда истолкование им ситуаций основано на иррациональных мыслях, лежит в основе подхода:

бихевиорального;

когнитивного;

деятельностного;

гуманистического

психоаналитического.

283. Проблема психических механизмов защиты была впервые разработана:

в гештальтпсихологии;

в когнитивной психологии

в гуманистической психологии;

в бихевиоризме;

в психоанализе.

284. Гарантом психологической защищенности не является:

адекватная самооценка;

чувство принадлежности к группе;

рациональность мышления

склонность к надситуативной активности;

ригидность мышления.

285. Замещение действия с недоступным объектом на действие с доступным называется:

рационализацией;

вытеснением;

инверсией

забыванием;

переносом.

286. Преобразование энергии инстинктивных влечений в социально приемлемые способы деятельности называется:

рационализацией;

проекцией

идентификацией;

сублимацией;

вытеснением.

287. Возвращение к онтогенетически более ранним, инфантильным стратегиям поведения называется:

отрицанием;

регрессией;

вытеснением;

интроекцией

подавлением.

288. Понятие «сублимация» введено в научный словарь:

К. Юнгом;

А. Адлером;

Э. Фроммом

3. Фрейдом;

Г. Гельмгольцем.

289. Суть проекции заключается:

в приписывании другим людям собственных чувств;

в ориентации поведения на доступную цель;

в отрицании реальных фактов;

в преобразовании энергии инстинктивных влечений

в выборе поведения, противоположного подавленному.

290. Более зрелым психологическим механизмом защиты считается:

отрицание;

регрессия

вытеснение;

проекция;

подавление.

291. Принято считать, что наиболее адекватным способом психической за­щиты является:

проекция;

инверсия

вытеснение;

сублимация;

подавление.

292. У девочки комплексу Эдипа соответствует комплекс:

Электры;

Афродиты;

Клеопатры

Медеи;

Фрейда.

293. Согласно гуманистическим теориям самореализация тесно связана:

с комплексом превосходства;

с самоуважением;

с переоценкой собственного «Я»;

со стремлением к удовольствиям

со способностью любить.