Тема: Социально - биологическая природа человека. Преодоление основных противоречий развития в антропогенезе

Цель: Студенты должны хорошо знать конкретные формы гоминид, сменивших друг друга и их хронологию. Необходимо также ориентироваться в географических и климатических условиях жизни предков человека.

 

Понятийный аппарат: палеоэкология, противоречия развития, родовой строй, культура

 

Вопросы для обсуждения

1. Основные биолого-социальные тенденции переходного периода от ископаемых гоминид до появления родового строя.

2. Преодоление основных противоречий развития

3. Древнейшие остатки человеческой культуры.

1. Лукьянова И.Е. Антропология: учеб. пособие / И.Е. Лукьянова, В.А. Овчаренко. – М.: Инфра-М, 2014. – 240 с.

2. Хасанова Г.Б. Антропология: учеб. пособие / Г.Б. Хасанова. – М.: КноРус, 2007. – 232 с.

Семинарское занятие № 4.

Тема: Происхождение Homo sapiens. Процесс расообразования. Раса и язык, раса и психика

Цель: В данном разделе важно обратить внимание на преодоление биологических и социальных противоречий в развитии человека. Особенное внимание уделить современным представлениям о факторах расообразования, прежде всего, генетическим.

Огромное значение имеет также проблема происхождения речи, как основа формирования высших психических функций человека.

Понятийный аппарат: раса, эволюционная генетика, географическая изменчивость, расоэтногенез

 

Вопросы для обсуждения

1. Понятие расы, кардинальное и основное различие конституционального типа и расы.

2. Географическая изменчивость человека

3. Приспособительный характер расовой изменчивости, очаги расообразования.

4. Роль генетики в вопросах расоэтногенеза.

Литература.

1. Лукьянова И.Е. Антропология: учеб. пособие / И.Е. Лукьянова, В.А. Овчаренко. – М.: Инфра-М, 2014. – 240 с.

2. Хасанова Г.Б. Антропология: учеб. пособие / Г.Б. Хасанова. – М.: КноРус, 2007. – 232 с.

Семинарское занятие 5.

Тема: Проблема развития цивилизации.

Цель: Основное внимание в этом разделе необходимо уделить видовым качествам человека, поскольку любые изменения и преобразования человека возможны в рамках видовых характеристик. Особое внимание уделить невозможности развития «надприродных» качеств

Понятийный аппарат: высшие психологические функции, эстетические эмоции, эволюционной генетики

Вопросы для обсуждения

1. Скорости эволюции в антропогенезе

2. Вопросы эволюционной генетики в применении к эволюции человека и проблемам психического развития.

3. Эволюционная генетика в развитии высших психических функций.

4. Высшие эстетические эмоции как следствие естественного отбора

Литература.

1. Лукьянова И.Е. Антропология: учеб. пособие / И.Е. Лукьянова, В.А. Овчаренко. – М.: Инфра-М, 2014. – 240 с.

 

Семинарское занятие 6.

Тема: Роль искусства в антропогенезе

Цель: Основное внимание рекомендуется обратить на биологический смысл развития искусства. Проанализировать роль искусства в жизни предка и современного человека. Основное внимание рекомендуется обратить на динамику понятий «культура» и «цивилизация». Проанализировать роль искусства в жизни предка и современного человека, акцентировав внимание на биологическом значении искусства.

Понятийный аппарат: Групповой отбор, социальное и биологическое, искусство, альтруизм

Вопросы для обсуждения

1. Социальные и биологические определяющие искусства

2. Групповой отбор на стремление к познанию.

3. Эволюционная генетика человеческих качеств.

4. Групповой отбор на альтруизм

Литература.

1. Лукьянова И.Е. Антропология: учеб. пособие / И.Е. Лукьянова, В.А. Овчаренко. – М.: Инфра-М, 2014. – 240 с.

Семинарское занятие № 7.

Тема: Древние механизмы поведения и проблемы современного человека.

Цель: В этом разделе рассматриваются проблемы, современного человека, применительно к вопросам его психологического здоровья. Основное внимание необходимо уделить программным механизмам человека, которые он унаследовал от далеких предков и то, как эти механизмы проявляют себя в современных условиях жизни.

Понятийный аппарат: психология здоровья, генетика социального, акселерация, ретардация.

Вопросы для обсуждения

1.Влияние на развитие психики человека социально- исторических факторов.

2. Культурно - историческая концепция Л.С. Выготского

3. Феномен акселерации и процесс ретардации.

4. Перспективы развития человечества.

Литература.

1. Лукьянова И.Е. Антропология: учеб. пособие / И.Е. Лукьянова, В.А. Овчаренко. – М.: Инфра-М, 2014. – 240 с.