Результаты корреляционного анализа

Для определения силы и направления корреляционной связи ценностных и смысложизненных ориентаций с социотипом личности мы использовали метод ранговой корреляции Спирмена (см. Таблицу 2).

Для n = 76 находим r_{s кр} = 0,22 для р ≤ 0,05 и 0,28 для р ≤ 0,01.

На уровне значимости p≤0,01 выявлены значимые корреляционные связи:

– между социотипом «Аполлон» и показателями шкалы «Высокое материальное положение» (r_эмп.(0,36) > r_кр (0,28)). По направлению корреляционные связи отрицательные;

– между социотипом «Аполлон» и показателями шкалы «Достижения» (r_эмп.(0,37) > r_кр (0,28)). По направлению корреляционные связи отрицательные;

– между социотипом «Аполлон» и показателями шкалы сфера «Профессиональной жизни» (r_эмп.(0,28) = r_кр (0,28)). По направлению корреляционные связи отрицательные;

– между ……..

Таблица 2

Результаты корреляционного анализа (по Спирмену)

Психологический признак	СОЦИОТИПЫ
«Аполлон»	«Дионисий»	«Эпиметей»	«Прометей»
Цель в жизни	-0,057	-0,119	0,169	-0,065
Процесс жизни	0,113	0,033	-0,122	-0,028
Результативн. Жизни	-0,146	0,017	0,011	0,247*
Локус контроля Я	-0,021	-0,027	0,013	0,051
Локус контроля Жизнь	0,001	-0,054	-0,006	0,080
Осмысленность жизни	0,004	-0,017	-0,017	0,048
Собственный престиж	-0,185	0,036	0,230*	-0,133
Выс. матер. полож.	-0,356**	0,231*	0,217	-0,019
Креативность	-0,185	-0,064	0,216	0,027
Активные соц. Контакты	-0,179	-0,045	0,200	0,022
Развитие себя	-0,193	-0,047	0,227*	-0,004
Достижения	-0,377**	0,063	0,346**	-0,013
Дух.удовлетворение	0,049	-0,233*	0,194	-0,176
Сохр. Собств. Ндивид.	-0,058	-0,052	0,114	-0,042
Профессион. Жизнь	-0,283**	-0,045	0,365**	-0,099
Обучение и образов.	-0,212	-0,031	0,212	0,044
Семейная жизнь	-0,216	0,086	0,207	-0,091
Общественная жизнь	-0,271*	0,141	0,185	-0,010
Увлечения	0,001	-0,125	0,139	-0,113

^*значимо при р ≤ 0,05

**значимо при р ≤ 0,01

 

Таким образом, выявлено, что между социотипами «Аполлон», «Дионисий» и «Эпиметей» обнаружены достоверные взаимосвязи с ценностными ориентациями, а с социотипом «Прометей» выявлена достоверная взаимосвязь со смысложизненными ориентациями.

Так, между ………

Таблица 3

Значимые взаимосвязи между ценностными и смысложизненными ориентациями у социотипа «Аполлон»

Психологический признак	Цель в жизни	Процесс жизни	Рез-ть жизни	ЛК – «Я»	ЛК – «Жизнь»	ОЖ
Развитие себя	0,349	0,377*	0,377	0,211	0,070	0,315
Духовное удовлетворение	0,246	0,387*	0,387	0,135	-0,015	0,223
Обучение и образование	0,432*	0,193	0,193	0,462**	-0,060	0,338

^*значимо при р ≤ 0,05

**значимо при р ≤ 0,01

 

У представителей социотипа «Эпиметей» в процессе корреляционного анализа выявлено (см. Табл. 4), что чем более у них выражено ……..

Таблица 4

Значимые взаимосвязи между ценностными и смысложизненными ориентациями у социотипа «Эпиметей»

Психологический признак	Цель в жизни	Процесс жизни	Рез-ть жизни	ЛК – «Я»	ЛК – «Жизнь»	ОЖ
Собственный престиж	0,383*	0,280	0,283	0,358	0,264	0,382*
Высокое материальное положение	0,243	0,291	0,120	0,448	0,342	0,351
Креативность	0,530**	0,538**	0,513**	0,617**	0,288	0,667**
Активные социальные контакты	0,398*	0,285	0,287	0,473**	0,158	0,393*
Развитие себя	0,329	0,245	0,210	0,379	0,160	0,341
Достижения	0,421*	0,347	0,265	0,479**	0,261	0,292
Сохранение собственной индивидуальности	0,299	0,290	0,228	0,365*	0,215	0,384*
Профессиональная жизнь	0,337	0,282	0,157	0,384*	0,190	0,333
Обучение и образование	0,362*	0,354	0,162	0,428*	0,234	0,317
Семейная жизнь	0,280	0,168	0,212	0,337	0,121	0,298
Общественная жизнь	0,338	0,398*	0,372*	0,471**	0,240	0,430*
Увлечения	0,411*	0,235	0,268	0,473**	0,213	0,468*

^*значимо при р ≤ 0,05

**значимо при р ≤ 0,01

У представителей социотипа «Прометей» в процессе корреляционного анализа выявлено (см. Табл. 5), что, чем более они стремятся к духовным ценностям, духовной близости в лоне семьи и реализации себя в общественной жизни, тем более они удовлетворены самим процессом жизни. ……..

Таблица 5

Значимые взаимосвязи между ценностными и смысложизненными ориентациями у социотипа «Прометей»

 

Психологический признак	Цель в жизни	Процесс жизни	Рез-ть жизни	ЛК – «Я»	ЛК – «Жизнь»	ОЖ
Высокое материальное положение	0,100	0,821	0,975**	0,200	0,700	0,500
Активные социальные контакты	0,316	0,649	0,811	0,474	0,949*	0,791
Развитие себя	-0,200	0,975**	-0,872	-0,100	-0,600	-0,300
Духовное удовлетворение	-0,447	0,948*	-0,574	-0,224	-0,447	-0,224
Профессиональная жизнь	0,821	0,000	-0,079	0,975**	0,616	0,872
Семейная жизнь	-0,200	0,975**	-0,872	-0,100	-0,600	-0,300
Общественная жизнь	-0,051	0,947*	0,895*	0,051	-0,564	-0,205
Увлечения	0,100	0,821	0,975**	0,200	0,700	0,500

^*значимо при р ≤ 0,05

**значимо при р ≤ 0,01

Выводы по главе 2

 

Таким образом, исходная гипотеза исследования о том, что ……..подтвердилась. Выявлена достоверная связь ценностных и смысложизненных ориентаций с социотипом личности. …..

Как показало наше исследование, существуют ……

Таким образом, можно утверждать, что …….

Заключение

 

Исследована проблема ценностных и смысложизненных ориентаций у представителей различных социотипов личности. Для этого нами был проанализирован …..

Эмпирическое исследование социотипов мы осуществляли с помощью методики диагностики Д. Кейрси. ….

Нами были изучены ценностные и смысложизненные ориентации, которые сообщают направленность деятельности человека, позволяют занять определенную позицию и регулируют поведение. За основу при проведении эмпирического исследования мы взяли подход М. Рокича к ценностям. …..

Также нами рассмотренысмысложизненные ориентации, как один из наиболее влиятельных компонентов интегральной индивидуальности, формирующих социогенез личности. ……

Проанализировав три фундаментальные категории психологии личности (социотип, ценностные и смысложизненные ориентации), мы пришли к выводу, что существует неразрывная взаимосвязь между содержанием и установками личности относительно мира, людей, себя самого и т.д., то есть ценностями, которые на поведенческом уровне реализуются смысложизненными ориентациями.

Мы выдвинули гипотезу о том, что ……Как показало наше исследование, существуют …….

Система ценностей более сформирована и определенна у социотипов «Аполлон», «Дионисий» и «Эпиметей», таким образом, они …..

Таким образом, можно утверждать, что ……

Исходя из практической значимости нашей работы, а именно …….., нами разработаны практические рекомендации:

Перспективы работы. Данное исследование представляет дальнейший научный интерес и возможное продолжение исследования на большей выборке с разной возрастной категорией и половой принадлежностью.