Е) создание военной коллегии

Кто из перечисленных лиц относится к сподвижникам Петра?

А) В.В. Голицын

Б) Д.М. Пожарский

В) Ф.Я. Лефорт

Г) Б.П. Шереметев

Д) А.Г. Орлов

Е) А.Д. Меншиков

Расположите в хронологической последовательности следующие события.

А) установление урочных лет

Б) учреждение Верховного Тайного совета

В) принятие «Соборного Уложения»

Г) принятие «Манифеста о вольности дворянской»

Расположите в хронологической последовательности деятелей культуры.

А) Аристотель Фиораванти

Б) Симеон Полоцкий

В) Андрей Рублев

Г) Василий Баженов

Установите соответствие между событиями в СССР, РФ и годами, когда эти события происходили.

СОБЫТИЯ А-2 Б-4В-1Г-3 А) создание Организации Варшавского Договора Б) подписание договора с США о ликвидации ракет средней и меньшей дальности В) образование Совета Экономической Взаимопомощи Г) подписание Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе в г. Хельсинки

ГОДЫ 1) 1949 г. 2) 1955 г. 3) 1975 г. 4) 1987 г. 5) 1997 г.

Установите соответствие между именами монархов и документами, принятыми в годы их правления.

ИМЕНА А-2Б-4В-1Г-3 А) Алексей Михайлович Б) Петр I В) Петр III Г) Екатерина II

ДОКУМЕНТЫ 1) «Манифест о вольности дворянской» 2) «Соборное Уложение» 3) «Жалованная грамота дворянству» 4) «Табель о рангах» 5) «Русская правда»

Установите соответствие между именами правителей и событиями, происходившими в годы их царствования. А-2 Б-1 В-4Г-3

ИМЕНА А) Василий Шуйский Б) Иван IV В) Петр I Г) Екатерина II

СОБЫТИЯ 1) Ливонская война 2) восстание И. Болотникова 3) восстание Е. Пугачева 4) Северная война 5) Смоленская война

Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите имя монарха, к которому относится приведенная характеристика. ПЕТРПЕРВЫЙ

«Общеизвестна кипучая деятельность монарха, оставившего глубокий след во всех сферах жизни страны: экономической, социальной, дипломатической, военной, культурной и др. Он законодательствовал, участвовал в сражениях на суше и на море, вникал во все детали жизни общества. Итог его правления можно формулировать одной фразой: он возвел Московию в ранг европейской державы.

Он не только царствовал, и управлял, нес тяжкое бремя служения государству, не жалел, как он писал, «живота своего» на военной и гражданской службе».

Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите императора, с правлением которого связано проведение указанных мероприятий. АЛЕКСАНДРПЕРВЫЙ

«За это время Сперанский, по поручению <императора> составил план общей политической реформы, которая охватила весь строй политических и гражданских отношений. Законодательство, суд, администрация (от волости до высших учреждений), крепостное состояние – ничего не было забыто в этом плане. Император одобрил план и решил постепенно приводить его в исполнение. Реформа Государственного совета, реформа министерств, реформа Сената…»

Какие из перечисленных ниже положений относились к истории петербургского «Союза борьбы за освобождение рабочего класса»?

А) борьба за отмену крепостной зависимости крестьян

Б) попытки организовать и возглавить выступление рабочих

В)требование перевода крестьян на обязательный выкуп, отмены временообязанного положения крестьян

Г) распространение листовок среди участников стачек

Д) пропаганда марксизма в рабочих кружках

Е) убеждение в необходимости сохранения крестьянской общины

Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и их деятельностью в 1920-х – 1930-х гг. А-4Б-1В-2Г-3

ФАМИЛИИ А) И.В. Сталин Б) В.И. Ленин В) М.И. Калинин Г) В.М. Молотов

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1) первый председатель СНК, автор плана образования СССР как добровольного союза равноправных республик 2) председатель ВЦИК СССР, «всесоюзный староста» 3) нарком иностранных дел СССР 4) автор плана вхождения республик в состав РСФСР на правах автономий, генеральный секретарь ЦК РКП(б) – ВКП(б) 5) нарком внутренних дел СССР

Прочтите отрывок из воспоминаний деятеля культуры и укажите его фамилию.

«Чем больше я играл Бориса Годунова, Грозного, Досифея, Варяжского гостя и Голову в «Майской» ночи, тем более убеждался, что артист в опере должен не только петь, но и играть роль, как играют в драме. В опере надо петь, как говорят. Впоследствии я заметил, что артисты, желавшие подражать мне, не понимают меня. Они не пели, как говорят, а говорили, как поют». ШАЛЯПИН