Система физкультурно-оздоровительных

И лечебно-профилактических мероприятий в ДОУ

Психологическое сопровождение развития ребенка:

- диагностика когнитивно-эмоциональной сферы дошкольников;

- занятия по коррекции и развитию психических функций, эмоционально-волевой сферы;

- медико-психологические консультации для родителей по преемственности воспитания детей и уходу за ними.

 

Виды организации режима двигательной активности ребенка:

1. Регламентированная деятельность:

- утренняя гимнастика;

- физкультурные занятия в зале и на улице (в теплое и холодное время года);

- физминутки;

- гимнастика после сна;

- спортивные праздники и развлечения.

2. Частично регламентированная деятельность:

- спортивные упражнения на воздухе;

- подвижные игры на прогулке;

- День здоровья.

3. Нерегламентированная деятельность:

- самостоятельная двигательная деятельность детей в помещении;

- самостоятельная двигательная деятельность детей на воздухе.

Работа с детьми по формированию основ гигиенических знаний и здорового образа жизни:

- Занятия на тему «Познай себя»;

- словесно-наглядные, сюжетно-ролевые игры по развитию представлений и навыков здорового образа жизни;

- моделирование ситуаций по формированию основ безопасности жизнедеятельности;

- полоскание рта после еды.

Оздоровительное и лечебно-профилактическое сопровождение:

1. Профилактические мероприятия:

- комплексы ЛФК и гимнастики после сна;

- комплекс мероприятий по профилактике ОРВИ и гриппа;

- комплекс витаминной профилактики.

2. Общеукрепляющие мероприятия:

- закаливание;

- подбор оптимальной одежды при различных температурах;

- режим сквозного и одностороннего проветривания в течение дня

- свето-воздушные и солнечные ванны.

3. Коррекционные мероприятия:

- осмотр детей с хроническими заболеваниями носоглотки ЛОР врачом;

- ежегодные профилактические осмотры детей специалистами;

-адаптогены – шиповник;

- витаминизация;

- фитонизация;

- коррекция речевого развития.

 

Оздоровительный режим осуществляется в зависимости от возраста, времени года:

 

№ п/п	Закаливающие мероприятия	Возраст	Периодичность Температурный режим
1.	Прием на воздухе	2-7 лет	Ежедневно, с мая по сентябрь
2.	Утренняя гимнастика	2-7 лет	Ежедневно, 6 – 10 мин.
3.	Закаливание воздухом (воздушные ванны)	2-3 года 4-7 лет	230 С - 200С 220 С - 200 С 5 – 10 мин.
4.	Прогулки (подвижные игры, упражнения)	2-7 лет	Ежедневно (2 раза в день)
5.	Целевые прогулки и походы	с 4 лет	1 раз в 3 месяца
6.	Физкультурные занятия	2-7 лет	2 раза в неделю
7.	Проветривание	все помещения ДОУ	Сквозное – 2 раза в день, в течение 5-10 мин., до +14 - +16 0 С одностороннее – летом в присутствии детей (во время сна, игр)
8.	Воздушно-температурный режим: - в группе - в спальне		Ежедневно + 18…+20 0 С +16…+ 18 0 С
9.	Одежда в группе		Облегченная

Годовой план

Работы инструктора физкультуры

Яценко Е. В.

На 2015-2016 учебный год.

 

Основные задачи:

 

- Формирование умений и навыков в основных видах движения

- Развитие физических качеств и способностей

- Профилактика и предупреждение нарушений со стороны опорно-двигательного аппарата

- Своевременное выявление детей с низким уровнем физической подготовленности

- Знакомить старших дошкольников с элементами спортивных игр

- Знакомить детей с видами спорта

- Повышать словарный запас детей спортивной терминологией

- Формировать потребность в здоровом образе жизни

- Формировать умение использовать умение и навыки физических упражнений, подвижных и спортивных игр в самостоятельной деятельности

 

 

№	Направление деятельности	Формы и содержание основной деятельности	Сроки	Выход
	Организационно-методическая работа	-Подготовить списки детей с диагнозами и группой здоровья   - Диагностика физических качеств   -Заполнение таблицы индивидуальной работы с детьми для воспитателей по результатам диагностики   -Выявление детей с низким уровнем физической подготовленности     -Составление программы занятий для детей   -Составление комплексов утренней гимнастики   -Написание плана физкультурных занятий в каждую возрастную групп   -Подбор подвижных игр по возрастам     -Подбор подвижных игр при заболеваниях органов дыхания   -Подбор подвижных игр логопедической направленности   -Участие в методических объединений в районе	Сентябрь     Сентябрь – октябрь   Октябрь     Октябрь     Сентябрь     Ежемесячно     Ежемесячно   В течение года     В течение года   В течение года   В течение года по плану МО	Списки     Протоколы     Таблицы     Списки     Программа     Комплексы     Планы   Подвижные игры по возрастам   Подвижные игры при заболеваниях органов дыхания   Подвижные игры логопедической направленности   Конспекты
	Пропаганда физического воспитания	-Открытые занятия для воспитателей   -Открытые занятия для родителей -Своевременное помещение информации в уголок для родителей   -Физкультурные праздники совместно с родителями   - Беседы о пользе закаливания, ЗОЖ, занятия спортом и т.д.   -Выступление на родительских собраниях     -Консультации для родителей	В течение года   В течение года В течение года     В течение года   В течение года   По запросам воспитателей   По запросам родителей	Конспекты     Конспекты   Информационные листки     Сценарии праздников   Конспект беседы     Конспект выступления     Журнал учета консультаций
	Взаимодействие со специалистами	С врачом -Сбор анамнеза и других медицинских данных для формирования детей по группам здоровья   -Посещение врачом физкультурных занятий   Педагогом-психологом -Подбор и проведение игр и игровых упражнений для развития психических процессов у детей нуждающихся в индивидуальной работе   -Обсуждение индивидуальных особенностей и подбор методов и приемов при работе с детьми имеющих трудности в поведении   -Совместные тренинги по общению с детьми   С музыкальным руководителем Подбор музыкального сопровождения для комплексов утренней гимнастики, физкультурных занятий, досугов, спортивных праздников   -Совместное проведение досугов   С педагогами -Взаимопосещение УГГ, гимнастики после сна   -Подбор игр и игровых упражнений для индивидуальной работы с детьми   -Помощь педагога при проведение диагностики     -Индивидуальные консультации	Сентябрь   Два раза в месяц   В течение года   В течение года   По заявкам педагогов   В течение года   В течение года   В течение года     В течение года   На начало и конец года     В течение года	Списки детей   Протокол медико-педагогического контроля   Игры и игровые упражнения   Консультации     Тренинг     Флешки\диски с музыкой   Конспекты     Комплексы УГГ и гимнастики после сна   Игры и игровые упражнения для индивидуальной работы   Диагностические протоколы   Журнал консультаций
	Повышение профессиональной квалификации	Работа над темой по самообразованию   Участие в работе консилиума, педсоветов, семинаров МДОУ   Изучение новинок методической литературы: · Книги, журналы · Интернет-ресурсы	По плану     В течение года   В течение года	Презентация     Конспекты     Аналитические справки, сообщения

 

Перспективное планирование ОВД на ФК занятиях в подготовительной группе

Пояснение: представленные упражнения проводятся два раза в неделю в физкультурном зале: + - обучающее занятие, * - занятие на повторение пройденного материала.

(1) ↔

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОВД

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

ПРОГРАММА (Подготовительной ГРУППЫ)

Упражнения в ходьбе

1. В колонне в чередовании с выполнением и.п.д. «Мышка», «Цыпленок», «Медведь», «Утенок»

+ *

+ *

2. В колонне по два, по три вдоль границ зала с поворотами

+ *

+ *

3. По кругу друг за другом боком в правую и левую стороны приставным шагом

+ *

+ *

4. В колонне по одному вдоль границ зала боком в правую и левую стороны скретным шагом

+ *

+ *

5. В колонне с ускорением и замедлением темпа

+ *

+ *

6. По прямой лицом и спиной вперед

+ *

+ *

Упражнения в беге:

1. По кругу друг за другом на носках, сильно сгибая ноги в коленях назад

+ *

+ *

2. В колонне по одному, с различным положением рук (на поясе, в стороны)

+ *

+ *

3. По кругу друг за другом приставным шагом вправо и влево (прямо и боком)

+ *

+ *

4. В колонне по одному вдоль границ зала боком в правую и левую стороны скрестным шагом

+ *

+ *

5. Медленно непрерывно до 2-3 мин

+ *

+ *

6. Выполнять челночный бег 3-4 раза по 8-10 м

+ *

+ *

Упражнения в равновесии:

1. Пройти по веревке (диаметр 2-3 см) прямо и боком, по канату (диаметр 5-6 см)

+ *

2. Пройти по по гимнастической скамейке приставным шагом

+ *

3. Пройти по гимнастической скамейке, поднимая поочередно прямые ноги

+ *

4. Пройти по гимнастической скамейке, поднимая поочередно прямые ноги, выполняя под ногой хлопок

+ *

5. Пройти по узкой стороне гимнастической скамейке прямо

+ *

6. Стоять на одной ноге, руки в стороны

+ *

Упражнения в прыжках:

1. Перепрыгивать на двух ногах боком вправо-влево невысоких препятствий (веревка, канат)

+ *

2. Прыгать через короткую скакалку на месте и с продвижением вперед

+ *

3. Прыгать через длинную скакалку

+ *

4. Подпрыгивать на месте: ноги скрестно – ноги врозь, одна нога вперед – другая назад

+ *

5. Прыгать с зажатым между ногами мешочком с песком прямо и «змейкой»

+ *

6. Прыгать вверх из глубокого приседа

+ *

Упражнения в катании, бросании, ловли, метании

1. Перебрасывать друг другу мячи из разных исходных положений, разными способами, в разных построениях

+ *

2. Бросать мяч вдаль из положения сидя, ноги скрестно

+ *

3. Отбивать мяч поочередно правой и левой рукой на месте

+ *

4. То же с продвижением вперед

+ *

5. Отбивать мяч на месте с хлопком, с поворотом

+ *

6. Перебрасывать мяч друг другу через сетку

+ *

Упражнения в ползании, лазании:

1. Ползать по гимнастической скамейке с опорой на колени и предплечья

+ *

2. Ползать по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками

+ *

3. Ползать по гимнастической скамейке на спине, подтягиваясь руками и отталкиваясь ногами

+ *

4. Лазать с одного пролета гимнастической стенки на другой по диагонали

+ *

5. Пролезать в обруч разными способами

+ *

6. Подлезать под несколькими дугами (высота 35-50 см) подряд

+ *

 

 

(2) ↔

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОВД

Декабрь

Январь

Февраль

ПРОГРАММА (Подготовительной ГРУППЫ)

Упражнения в ходьбе:

1. В колонне по одному в чередовании с выполнением и.п.д. «Аист», «Лошадка», «Паучок»

+ *

+ *

2. В колонне по три, по четыре придерживаясь вдоль границ зала с поворотами

+ *

+ *

3. По кругу друг за другом с высоким подниманием коленей, широким шагом

+ *

+ *

4. В колонне по одному вдоль границ зала приставным шагом вперед, спиной вперед (назад)

+ *

+ *

5. В колонне по одному с поворотами в различные стороны

+ *

+ *

6. По прямой с ритмическими притоптываниями во время ходьбы

+ *

+ *

Упражнения в беге

1. По кругу друг за другом, выполняя и.п.д. «Волк», выбрасывая прямые ноги вперед

+ *

+ *

2. В колонне по одному, с различным положением рук (на поясе, в стороны)

+ *

+ *

3. По кругу, перепрыгивая через набивные мячи, препятствия (высота 10-15 см)

+ *

+ *

4. Пробегать быстро 20 м 2-3 раза с перерывами

+ *

+ *

5. В колонне по одному с поворотами в разные стороны

+ *

+ *

6. По кругу друг за другом с высоким подниманием коленей, широким шагом

+ *

+ *

Упражнения в равновесии

1. Пройти по веревке с остановкой по середине и поворотом

+ *

2. Пройти по гимнастической скамейке с остановкой по середине и поворотом

+ *

3. Пройти по гимнастической скамейке с остановкой по середине и перешагиванием через предмет

+ *

4. Пройти по гимнастической скамейке с мешочком с песком на голове

+ *

5. Пройти по узкой стороне гимнастической скамейки боком

+ *

6. Кружиться на месте с закрытыми глазами

+ *

Упражнения в прыжках

1. Прыгать через короткую скакалку разными способами

+ *

2. Прыгать через длинную скакалку парами

+ *

3. Прыгать через большой обруч

+ *

4. Впрыгивать на мягкое покрытие высотой до 20 см двумя ногами

+ *

5. Спрыгивать с высоты 30 см на мат, с последующим выполнением 4-5 прыжков с продвижением вперед

+ *

6. Прыгать в высоты с разбега

+ *

Упражнения в катании, бросании, ловли метании

1. Бросать мяч вверх, об землю и ловить его двумя руками не менее 10 раз подряд

+ *

2. Вести мяч в разных направлениях одной рукой

+ *

3. Перебрасывать друг другу набивные мячи (вес не более 1 кг)

+ *

4. Метать мячи, мешочки с песком в движущуюся мишень

+ *

5. Метать мячи, мешочки с песком в горизонтальную цель из разных положений

+ *

6. То же в вертикальную цель

+ *

Упражнения в ползании, лазании

1. Лазать с одного пролета гимнастической стенки на другой по диагонали

+ *

2. Лазать по гимнастической стенки с изменением темпа

+ *

3. Подлезать под несколькими дугами (высота 35-50 см) подряд прямо и боком

+ *

4. Сидя на полу, продвигаться вперед без помощи рук (ноги приподняты от пола)

+ *

5. Ползать по бревну на четвереньках с опорой на кисти рук и ступни ног

+ *

6. Подлезать под гимнастическую скамейку разными способами

+ *

(3) ↔

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОВД

Март

Апрель

Май

ПРОГРАММА (Подготовительной ГРУППЫ

Упражнения в ходьбе

1. По кругу друг за другом в чередовании с выполнением и.п.д. «Мышка», «Медведь», «Машина», «Крокодил»

+ *

+ *

2. В колонне по одному, по два, по три, по четыре, в шеренге

+ *

+ *

3. По кругу друг за другом в приседе и полуприседе

+ *

+ *

4. В колонне по одному с выпадами вперед, перекатом с пятки на носок

+ *

+ *

5. В колонне по одному с остановкой, приседанием, поворотами

+ *

+ *

6. По кругу, чередуя ходьбу с прыжками и бегом

+ *

+ *

Упражнения в беге:

1. По кругу друг за другом, выполняя и.п.д. «Тигр и лев», приставным шагом (в правую и левую стороны)

+ *

+ *

2. В колонне по одному спиной вперед, по диагонали

+ *

+ *

3. По кругу через линии, из кружка в кружок

+ *

+ *

4. Сочетать бег с ходьбой, прыжками, подлезанием

+ *

+ *

5. Бегать по кругу друг за другом на носках, сильно сгибая ноги в коленях назад, с высоким подниманием коленей

+ *

+ *

6. Выполнять челночный бег 3-4 раза по 8-10 м

+ *

+ *

Упражнения в равновесии:

1. Пройти по веревке, продвигаясь вперед прыжками на двух ногах

+ *

2. Пройти по гимнастической скамейке, продвигаясь вперед прыжками на двух ногах

+ *

3. Продвигаясь вперед прыжками по наклонной доске

+ *

4. Пройти по гимнастической скамейке спиной вперед

+ *

5. Стоять на носках на гимнастической скамейке

+ *

6. То же на набивном (3 кг) со страховкой педагога

+ *

Упражнения в прыжках:

1. Прыгать в длину с места

+ *

2. Прыгать в длину с разбега

+ *

3. Прыгать в высоту с разбега

+ *

4. Впрыгивать на мягкое покрытие высотой 20 см двумя ногами с разбега

+ *

5. Прыгать вверх из глубокого приседа на месте и с продвижением вперед

+ *

6. Прыгать через большой обруч

+ *

Упражнения в катании, бросании, ловли, метании

1. Метать мешочки с песком вдаль правой и левой рукой на соревнование

+ *

2. Катать мячи правой и левой ногой по прямой, между предметами

+ *

3. Перебрасывать набивные мячи двумя руками снизу, от груди, сверху

+ *

4. Перебрасывать мячи друг другу с отскоком от земли, из-за головы, от груди на месте

+ *

5. Перебрасывать мячи друг другу от груди во время ходьбы и бега

+ *

6. Вести мяч в разных направлениях одной рукой

+ *

Упражнения в ползании, лазании:

1. Лазать по гимнастической стенке чередующимся шагом одноименным способом

+ *

2. То же разноименным способом

+ *

3. Ползать по гимнастической скамейке на спине, подтягиваясь руками хватом за головой и отталкиваясь ногами

+ *

4. Ползать по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками

+ *

5. Ползать по гимнастической скамейке на спине, подтягиваясь руками хватом за головой и отталкиваясь ногами

+ *

6. Влезать по канату на доступную высоту со страховкой

+ *

 

Программно-методический комплекс образовательного процесса

Программы:

- Программа воспитания и обучения в детском саду (под ред. Васильевой М.А.);

- Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушений речи;

- Нищева Н. В. Примерная адаптированная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи (с общим недоразвитием речи) с 3-7лет;

- Кириллова Ю. А. Примерная программа физического образования и воспитания детей логопедических групп с общим недоразвитием речи с 3-7 лет

Пособия:

- Лютова-Робертс Е., Монина Г., Игры для гиперактивных детей [Текст] / Е. Лютова-Робертс, Г. Монина - СПб.: «Речь», 2012 г.

- Лютова-Робертс Е., Монина Г., Игры с мячами и шарами [Текст] / Е. Лютова-Робертс, Г. Монина - СПб.: «Речь», 2011 г.

- Фирилева, Ж.Е., Сайкина, Е.Г. СА-ФИ-ДАНСЕ [Текст] / Ж.Е.Фирилева, Е.Г.Сайкина – СПб.: «Детство-пресс», 2003 г.

- Рунова, М.А. Дифференцированные занятия по физической культуре с детьми 5-7 лет [Текст] / М.А.Разунова - М.: «Просвещение», 2005 г.

- Кириллова Ю.А., Комплексы упражнений (ОРУ) и подвижны игр на свежем воздухе для детей логопедических групп (ОНР) с 3-7 лет младшая и средняя группы [Текст] / Ю.А. Кириллова – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2008 г.

- Кириллова Ю.А., Комплексы упражнений (ОРУ) и подвижны игр на свежем воздухе для детей логопедических групп (ОНР) с 3-7 лет старшая и подготовительная группы [Текст] / Ю.А. Кириллова – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2008 г.

- Подвижные игры для детей с нарушениями в развитии [Текст] / Под ред. Л.В. Шапковой. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2001 г.

- Аверина И.Е., Физкультурно-динамические паузы в ДОУ [Текст] / И.Е. Аверина- М.: Айрис-пресс, 2005 г.

- Вареник Е. Н., Физкультурно-оздоровительные занятия с детьми 5-7 лет [Текст] / Е.Н. Вареник – М.: «Сфера», 2008 г.

- Бондаренко Т.М., Физкультурно-оздоровительная работа с детьми 3-4 лет [Текст] / Т.М. Бондаренко – Воронеж: ИП Лакоценина Н.А., 2012 г.

- Бондаренко Т.М., Физкультурно-оздоровительная работа с детьми 4-5 лет [Текст] / Т.М. Бондаренко – Воронеж: ИП Лакоценина Н.А., 2012 г.

- Бондаренко Т.М., Физкультурно-оздоровительная работа с детьми 5-6 лет [Текст] / Т.М. Бондаренко – Воронеж: ИП Лакоценина Н.А., 2012 г.

- Бондаренко Т.М., Физкультурно-оздоровительная работа с детьми 6-7 лет [Текст] / Т.М. Бондаренко – Воронеж: ИП Лакоценина Н.А., 2012 г.

- Полтавцева Н.В., Гордова Н.А., Физическая культура в дошкольном детстве [Текст] / Н.В. Полтавцева, Н.А. Гордова – М.: Просвещение, 2004 г.