Солнышко, голубчик, доченька

(вдохновение, грядущий, Отечество)

очи)глаза)

 

1) слова с положительной эмоционально-экспрессивной оценкой:

• торжественные, возвышенные (в том числе и старославянизмы) (вдохновение, грядущий, Отечество)
• возвышенно-поэтическая лексика (лазурная, лучезарный);
• одобрительная лексика (благородный, изумительный, отважный)
• ласкательная лексика ) солнышко, голубчик, доченька)

2) книжная:

• научная (термины: аллитерация, косинус);
• официально-деловая (докладная);
• публицистическая (репортаж, интервью);
• художественно-поэтическая (лазурный, очи)

ФУНКЦИИ:

1) позволяют обратить внимание на общественно значимые события, нравственные ценности, убедить в необходимости желаемого поведения;

2) помогают подчеркнуть и обсудить общественно значимую проблему;

3) помогают подчеркнуть особое отношение к чему-либо;

4) создают речевую характеристику героя;

5) При помощи слов писатель не только называет различные предметы и явления, но и выражает определенное отношение к этим предметам и явлениям. Этой цели служит экспрессивно-оценочная, эмоциональная лексика. Экспрессивно-оценочные, эмоциональные элементы в значении слова ярко проявляются при сравнении этих слов с синонимичными: кляча - лошадь, главарь - руководитель, пособник - помощник.

6) Часто экспрессивно-оценочная окраска слова совмещается с собственно стилистической. Так, высокая лексика обычно несет в себе положительную экспрессию, просторечная - отрицательную.

7) «Неспециальные» средства лексики могут усиливать яркость изображаемого и силу его воздействия на адресата

 

3) слова с отрицательной эмоционально-экспрессивной оценкой:

• неодобрительные (домысел, препираться, околесица)
• пренебрежительные (выскочка, деляга, доходяга)
• презрительные (балбес, зубрила, писанина);
• бранные

4) разговорные (здоровущий, хвастунишка, мальчонка, папа)

ФУНКЦИИ:

1) придает тексту сниженное звучание,

2) служит средством речевой характеристики героев;

3) служит средством передачи авторских эмоций и оценок

Эмоционально-оценочная лексика

1) создает психологический портрет образа персонажей.

2) позволяет автору дать эмоциональную интерпретацию мира, изображенного в тексте, и его оценку.

3) помощью эмоционально-оценочной лексики раскрывается внутренний эмоциональный миравтора.

4) С помощью эмоционально-оценочной лексики ФИО воздействует на читателя.

 

Правописание приставок.

Ученик должен знать, выполняя задание: правописание приставок.

Алгоритм выполнения задания:

1. Внимательно прочитайте все слова.

2. Найдите среди них слово, которое требовалось отыскать согласно заданию.

3. Убедитесь, что правописание приставки в нем определялось правилом, обозначенном в формулировке задания.

Чаще спрашивают:

1) Найдите слово с приставкой, в которой написание согласной на конце определяется звонким или глухим согласным, идущим после приставки (ис-из, рас-раз, вс-вз, нис-низ, вос-воз, без-бес)

вос кликнуть, рас шить – правописание приставки определяются глухостью последующего звука.

Раз говор, воз делывать – правописание приставки определяется звонкостью последующего звука.

2) Найдите слово с неизменяемой на письме приставкой. Это приставка с! Она озвончается при произношении, но на письме не изменяется.

С делать, с прашивать

3) Из предложений выпишите слово, правописание приставки в котором определяется ее значением. Это приставки пре и при!

При – в значении «Приближение» - при ехать

При – в значении «неполнота действия» - при открыть

При – в значении «присоединение»- при винтить

При -в значении «территориальная близость» - при школьный

Пре – в значении «очень» - пре милый

Пре – в значении «пере» - пре градить

Других приставок у вас спрашивать не будут!

ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК

Приставки пишутся по разным правилам. В зависимости от этого они разделяются на три группы.

 

Первая группа приставок

Вторая группа приставок

Третья группа приставок

ЗА-, ДО-, НА-, ПРЕД-, ПЕРЕ-, ПО-, НАД-, ОБ-, ОТ-, ПЕРЕД-, ПОД-, В-, С- и др.

 

приставки на З-С:

ВОЗ-//ВОС-,

БЕЗ-//БЕС-,

ВЗ-//ВС-,

ИЗ-//ИС-,

НИЗ-//НИС-,

РАЗ-//РАС-,

РОЗ-//РОС-,

ЧРЕЗ-//ЧРЕС-//ЧЕРЕЗ-.

Приставки ПРИ-//ПРЕ

Они пишутся ТРАДИЦИОННО, в соответствии с морфологическим принципом, т.е. НЕ ИЗМЕНЯЮТСЯ НА ПИСЬМЕ, хотя произносятся по-разному

Эти приставки пишутся в соответствии с фонетическим принципом: конечная согласная – З или – С ЗАВИСИТ ОТ ПРОИЗНОШЕНИЯ.

 

З

… С

Перед

Звонкими,

Гласными

Перед

Глухими

 

правописание данных приставок ЗАВИСИТ ОТ СМЫСЛА, ЗНАЧЕНИЯ.

ПРИ-

ПРЕ-

1.Доведение действия до конца: при бить, при нести

2. неполнота действия:

при открыть

3. приближение,

присоединение, прибавление: при делать, при йти

4 Нахождение вблизи чего-либо (около чего-то):

при брежный (около берега)

1. Высшая степень проявления качества или действия (=очень, весьма):

пре большой, пре увеличить

2. Значение, близкое к приставке пере-

пре градить (= пере городить).

3. Значение «через», «по-иному»:

пре ступить, пре ображать.

4. Обозначает действие,достигающее предельной степени: пре восходить.

 

В растать, ПОДмести, Зашить, С легка, С двинуть, До лететь, На писать, ПОД шить

БЕ Зм олвный - БЕ Зг ласный, И Сс ледовать - И Зл ить, ЧРЕ Зм ерный - РА Зо бщить, ЧЕРЕ Сч ур - ЧРЕ Зм ерный

НИ Зв ергать - НИ Сп адать

В Зл ететь - В Сп лакнуть

ПРИбежать, ПРИшли, ПРИшкольный, ПРИсесть.

ПРЕкрасный, ПРЕграда

 

Примечание: в словах близсидящий, близстоящий, низкий, низший пишется буква З, т.к. близ- и низ- являются корнями.

Запомните: здесь, здание, здоровье, ни зги.

 

 

Различать по значению:

При-

Пре-

При дать = добавить: придать форму

 

При творить = закрыть: притворить дверь

 

При клонить(ся) = нагибать, слегка наклонять: приклонить ветку

При ступить = начать: приступить к работе

Пре дать = выдать, изменить: предать друга Пре даваться (чему?)

Пре творить = осуществить, воплотить: претворить мечту в жизнь

Пре клоняться = глубоко уважать: преклоняться перед ветеранами

Пре ступить = нарушить: преступить закон

 

При-

Пре-

При бывать = приезжать: прибывать в город

При ёмник = устройство, аппарат: включить радиоприёмник

При ходящий = тот, кто приходит: приходящий к нам гость

При дел = часть храма

 

При зирать = присматривать, приютить: призирать сироту, дом призрения

 

При вратник = человек околоворот: строгий привратник

При ложить = дотронуться: приложить руку к сердцу

 

При пирать = уличать во лжи: припирать к стенке

При ставить что-либо к чему-либо

 

При терпеться = привыкнуть к чему-либо: притерпеться к боли

При ткнуться = устроиться ненадолго: приткнуться где-нибудь и отдохнуть ( разговор.)

 

При уменьшить* = немного, чуть-чуть

 

При умножить* = незначительно, чуть-чуть

Пре бывать = находиться где-либо: пребывать в городе

Пре емник = продолжатель, исследователь: преемник вождя

 

Пре ходящий = временный: непреходящие ценности (вечные)

 

 

Пре дел = конец чего-то: предел терпения

 

Пре зирать = не уважать: презирать лжеца

 

 

Пре вратное = неверное: превратное мнение

Не пре ложный закон = нерушимый

 

Пре пираться = спорить из-за мелочей

Пре ставиться = умереть (устар.)

 

Пре терпеть = испытывать: претерпевать лишения

 

Пре ткнуться –споткнуться (устар.): преткнуться о камень, камень преткновения

 

Пре уменьшить* = во много раз

 

 

Пре умножить* = во много раз

 

Правописание гласных букв И и Ы после приставок

1. После русских и заимствованных приставок, оканчивающихся на гласную, буква И в корне пишется в соответствии с произношением: доиграть, поиск, архиинтересный.

 

2. После русских приставок, оканчивающихся на согласную, на месте буквы И пишется Ы: предыстория, розыгрыш, подымать, предыюльский, возыметь.

Исключение: взимать.

 

3. После приставок МЕЖ-, СВЕРХ- пишется И: межинститутский, сверхинтересный.

 

4. После заимствованных приставок, оканчивающихся на согласную

(ДЕЗ-, ПАН-, КОНТР-, ПОСТ-, СУБ-, СУПЕР-, ТРАНС-), пишется буква И: контригра, трансиорданский, постимпрессионизм, дезинфекция

 

Примечание: Данное правило не распространяется на написание сложных слов: спортинвентарь = спортивный инвентарь, пединститут = педагогический институт