Реализация основных задач практики.

Закрепление теоретических знаний полученных в процессе изучения основных учебных дисциплин, а так же овладение практическими навыками и умениями необходимыми для профессионального становления.

Задачи: Воспитать устойчивый интерес к профессии. Реализация основных целей и задач деятельности определённого учреждения. Рассмотреть сущность и основные характеристики процесса обучения в данном учреждении.

 

II. Календарный план прохождения практики

№ п/п	Дата	Содержание работы	Примечания	Подпись руководителя
1.	30.11.2015	Участие в установочной конференции на факультете психологии и педагогики АНО ВО РосНОУ
2.	01.12.2015	Знакомство и составление общей характеристики организации в которой происходит практика (в том числе с нормативно правовой документацией)
3.	02.12.2015	Составление календарного плана прохождения педагогической практики.	Приложение 1
4.	07.12.2015	Изучение научной литературы, пособий, рекомендаций по целям и задачам практики.	Приложение 1
5.	11.12.2015	Знакомство с группой студентов. Наблюдение	Приложение
6.	20.12.2015	Составление плана лекционного занятия и его разработка по теме «Феномен профессионального выгорания у специалистов работающих в критических ситуациях»	Приложение
7.	26.12.2015.	Проведение лекции по теме «Феномен профессионального выгорания у специалистов работающих в критических ситуациях»
8.	13.01.2016	Составления плана семинарского занятия и его разработка по теме «Феномен профессионального выгорания у специалистов работающих в критических ситуациях»	Приложение
9.	16.01.2016	Проведение семинарского занятия по теме «Феномен профессионального выгорания у специалистов работающих в критических ситуациях»	Приложение
10.	20.02.2016	Разработка фрагмента рабочей программы (Подбор практико-ориентировочных задач для решения студентами бакалаврами, разработка промежуточного и текущего контроля по учебной дисциплине)	Приложение
11.	22.01.2016	Подведение итогов и обобщение полученных на практике результатов\ составление отчёта по практике.	Приложение
12.	23.01.2016-24.01.2016	Выходные дни.
13.	25.01.2016	Подготовка к зачёту по практике.
N.	26.01.2016	Участие в итоговой конференции. Дифференцированный зачёт.

 

______________ / Агавелян А.А.

 

Подпись студента

ФИО студента

______________ / Хмелькова М.А. _________ / Абдурахманов Р.А.

Подпись руководителя от практики

ФИО руководителя от практики

Подпись научного руководителя

ФИО научного руководителя

 

 

АНО ВО «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ

КАФЕДРА ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

105005, г. Москва, ул. Радио, 22

 

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

Студенту (ке) 1 курса

 

Агавеляну Артёму Араратовичу

(фамилия, имя, отчество)

 

На педагогическую практику

(название вида практики)

При прохождении практики по направлению психология

 

Магистерская программа «Психология управления и организационная психология»

 

В организации АНО ВО«Российский Новый Университет»

 

С 1 декабря 2015 г. по 25 января 2016 г.

 

выполнить следующее индивидуальное задание:

№	Перечень заданий	Время, дней
	Составление календарного плана прохождения практики.
	Знакомство и составление общей характеристики организации в которой проходит практика.
	Изучение научной литературы: пособий, рекомендаций по целям и задачам практики.
	Знакомство тс группой студентов
	Составление плана лекционного занятия и его разработка по теме: Феномен проф. выгорания у специалистов работающих в критической ситуации.
	Проведение лекции.
	Составление плана семинарского занятия и его разработка по теме: Феномен проф. выгорания у специалистов работающих в критической ситуации.
	Всего, дней.

 

Руководитель практики Хмелькова. М. А.

(должность, Ф.И.О.)

ЛИСТ ОЦЕНКИ ЛЕКЦИИ

 

Преподаватель Абдурахманов Р.А Контролирующий_________________________________

Учебная дисциплина Психология критических ситуаций

Тема занятия Феномен проф. выгорания у специалистов работающих в критической ситуации

Дата 26.12.2015 Факультет Психологии и педагогики Курс 1

 

Оценивается качество прочитанной лекции по указанным ниже показателям, поставив против каждого из них знак + в соответствующей графе

№пп	Оцениваемые показатели лекции	Проявление показателя - балл
Проявился в полной мере -5     - 5	Проявился в основном-4	Проявился редко-3	Непроявился-2
Содержание лекции
1.	Высокий научно-теоретический уровень излагаемого материала	+
2.	Системность и логическая последовательность в содержании материала		+
3.	Доходчивость и аргументированность подачи учебного материала	+
4.	Практическая направленность материала	+
5.	Соответствие содержания лекции Госстандарту, учебной программе и полнота раскрытия темы	+
6.	Соответствие содержания уровню подготовленности студентов	+
Методика чтения лекции
7.	Свободное, доступное изложение материала	+
8.	Проблемное чтение лекции, активизация мыслительной деятельности студентов	+
9.	Умение устанавливать контакт с аудиторией и поддерживать интерес к лекции.	+
10.	Использование ТСО и других средств наглядности.	+
11.	Оптимальный темп лекции и возможность конспектирования		+
Организация занятия
12.	Четкость структуры лекции	+
13.	Рациональность использования времени на изучение учебных вопросов	+
14.	Дисциплина студентов на занятии, умение преподавателя поддерживать дисциплину	+
Педагогическая культура преподавателя
15.	Проявления педагогического такта в различных ситуациях	+
16.	Культура речи, построение фраз, богатство языка	+
17.	Сочетание рационального и эмоционального стилей изложения материала	+

 

Общее впечатление о лекции: очень хорошее, хорошее, удовлетворительное, плохое (нужное подчеркнуть)

 

 

Подпись контролирующего____________________ Подпись преподавателя___________________________

ЛИСТ ОЦЕНКИ СЕМИНАРА

Преподаватель Абдурахманов Р.А Контролирующий_________________________________

Учебная дисциплина Психология критических ситуаций

Тема занятия Феномен проф. выгорания у специалистов работающих в критической ситуации

Дата 16.01.2016 Факультет Психологии и педагогики Курс 1

 

 

Оценивается качество проведенного семинарского занятия по указанным ниже показателям, поставив против каждого из них знак + в соответствующей графе

 

№ пп	Оцениваемые показатели семинара	Проявление показателя - балл
Проявился в полной мере – 5	Проявился в основном -	Проявился редко -	Не проявился –
Содержание и методика проведения семинара
1.	Четкое определение цели семинара	+
2.	Актуальность и глубина обсуждения вопросов	+
3.	Умение сосредоточить внимание студентов на самостоятельном обсуждении узловых проблем	+
4.	Создание атмосферы свободного высказывания мнений по любому обсуждаемому вопросу	+
5.	Умение ставить на семинаре вопросы, вызывающие активную и целенаправленную дискуссию вокруг основных проблем	+
6.	Высокая требовательность преподавателя к содержанию и форме выступлений студентов	+
7.	Участие преподавателя в творческом споре студентов, умение мобилизовать их на коллективный поиск правильного ответа     ленный вопрос	+
8.	Побуждение студентов к применению теоретических знаний для практики	+
9.	Активность студентов в обсуждении вынесенных на семинар вопросов	+
	Формирование у студентов умения отстаивать свою точку зрения и переубеждать оппонентов		+
	Полнота раскрытия темы в соответствии с планом семинара	+
	Умение вызвать у студентов стремление применять в ходе обсуждения вопросов, ранее полученные знания по другим дисциплинам	+
	Использование ТСО и других средств наглядности	+
	Умение преподавателя поддерживать высокий уровень внимания и активную мыслительную деятельность на семинаре всех студентов	+
	Умение преподавателя делать всестороннее и глубокое заключение по семинару	+
	В какой мере проявился интерес студентов к семинару	+
	В какой мере семинар побудил студентов к дальнейшей самостоятельной работе над темой		+
Организация занятия
	Соблюдение временных параметров учебного занятия	+
	Требовательность и объективность в оценке знании студентов	+
	Умение преподавателя поддерживать учебную дисциплину	+
	Наличие плана проведения семинара, его оптимальность	+

 

Общее впечатление о занятии: очень хорошее, хорошее, удовлетворительное, плохое (нужное подчеркнуть)

 

Подпись контролирующего____________________ Подпись преподавателя___________________________