Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Топ:
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Интересное:
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Дисциплины:
2022-10-10 | 37 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Почему обучающиеся 9 и 11 классов должны писать итоговый проект?
ФГОС ООО предполагает обязательное ведение проектной и исследовательской деятельности в основной школе. В главных нормативных документах (ООП ООО и Положении о системе оценивания планируемых результатов) определены особенности итоговой оценки в 9 и 11 классах:
- оценка за выполнение итоговых контрольных работ по всем учебным предметам;
- оценка за выполнение итоговой комплексной работы на межпредметной основе;
- оценка за выполнение и защиту индивидуального проекта;
- оценки за работы, выносимые на государственную итоговую аттестацию (ОГЭ, ЕГЭ).
Именно поэтому каждый выпускник 9 класса обязан написать и защитить итоговый индивидуальный проект.
Какие сроки подготовки и написания проекта определены школой?
Срок | Мероприятие |
Начало II полугодия 8 и 10 классов | Определение направления (естественно-научное, гуманитарное, информационно-математическое) |
Сентябрь (1-2 неделя), 9 и 11 классы | Выбор руководителя проектной работы |
Ноябрь – 30 марта | Посещение консультаций (1-я с готовым планом проекта) |
2 неделя апреля | Защита проекта на итоговой конференции обучающихся 9 и 11 классов. |
Требования к содержанию проекта
Индивидуальный итоговый проект – учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью демонстрации своих достижений в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и/или видов деятельности и способности проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную).
|
Презентация проекта
Обучающиеся
Представляют результаты проекта, демонстрируют понимание проблемы, цели и задачи проекта, дают взаимооценку деятельности и её результативности.
Преподаватель (жюри)
Принимает теоретическую часть; оценивает умение выступать, общаться, слушать, обосновывать своё мнение; подводит итог обучения
Основная задача этого этапа — представить одноклассникам или специальному жюри результаты своей работы. Существуют различные формы презентации:
• устное сообщение на круглом столе, семинаре;
• публичная защита проекта;
• театрализованное представление;
• демонстрация видеофильма;
• презентация веб-сайта и др.
На презентации проекта должен быть представлен не только созданный продукт, но и подготовлен отчет, который содержит описание работы над проектом, постановку цели, самооценку и рефлексию автора проекта.
В рефлексии обучающийся должен отразить информацию о достигнутых целях, а также проанализировать чему научился и что узнал нового в процессе подготовки проекта.
Проекту придается большое значение, т.к. оценивается не только сам продукт, но и отчет автора.
Защита проекта может быть представлен в различных формах – отпечатанный текст, в виде презентации подготовленной в Power Point или устное сообщение.
Защита проекта поможет обучающемуся проанализировать свою работу, а также закрепить такие общеучебные умения и навыки как целеполагание, планирование, рефлексия и т.п. Защита проекта должна отражать основные этапы проектной деятельности: выбор темы и ее значимость для автора проекта, планирование деятельности, описание этапов работы над проектом, самооценка и рефлексия.
Устное сообщение обычно сопровождается иллюстративными материалами:
показом слайдов, рисунков, чертежей, эскизов и т. п.
Преподаватель: может предложить примерный план сообщения:
1. Представьтесь
(назовите своё имя, фамилию, какую творческую группу представляете, назовите состав группы и роль каждого в ней).
|
2. Назовите тему проекта.
3. Обоснуйте актуальность выполненной работы.
4. Расскажите, какую цель и ожидаемый результат вы поставили перед собой.
5. Расскажите о путях решения проблемы.
6. Расскажите этапы и описание хода работы.
7. Продемонстрируйте результат работы.
Окончательный вариант выступления можно обсудить с обучающимся накануне выступления, а также ознакомиться с подготовленной компьютерной презентацией.
Для публичной защиты проекта выбирается внеурочное время, подготавливается аудитория, отбирается жюри с привлечением администрации, педагогов, обучающихся, приглашаются все желающие.
Документация проекта обычно представляется жюри заранее для предварительного ознакомления. Процедура защиты включает собственно презентацию проекта (выступления участников ограничивают 7-10 минутами), ответы выступающих на вопросы жюри (вопросы слушателей). Для подведения итогов может быть использован оценочный лист.
Критерий
Оценочный лист
Критерий | Баллы | Набранные баллы | |
1. Обоснование и постановка цели, планирование путей ее достижения, практическая ценность проекта (мах - 5 баллов) | |||
Цель выполнения проекта не сформулирована. | 0 | ||
Цель определена, но не обозначены пути ее достижения, нет плана работы. | 1-2 | ||
Цель определена, ясно описана, дан подробный план путей ее достижения, проект выполнен точно и последовательно в соответствии с планом имеет практическую ценность | 3-5 | ||
2. Полнота использованной информации, разнообразие источников информации (мах - 3 балла) | |||
Библиография отсутствует. | 0 | ||
Библиография содержит незначительный объем подходящей информации. | 2 | ||
Работа содержит достаточно полную информацию из широкого спектра подходящих источников. | 3 | ||
3. Творческий и аналитический подход к работе, объем разработок, новизна решений (мах -7 баллов) | |||
Работа не содержит личных размышлений и представляет собой нетворческое обращение к теме проекта. | 1 | ||
Работа содержит размышления описательного характера, не использованы возможности творческого подхода. | 2-4 | ||
Работа отличается глубокими размышлениями и анализом, собственным оригинальным отношением автора к идее проекта, новые решения. | 5-7 | ||
4. Качество оформления отчета о работе над проектом и наглядных пособий (мах - 4 баллов)
| |||
Оформление отчета отсутствует. | 0 | ||
Отчет представлен в виде устного сообщения без наглядных пособий. | 1-3 | ||
Отчет представлен в виде презентации или текстового файла. | 3-4 | ||
5. Анализ процесса и результата работы (мах - 6 баллов) | |||
Анализ работы отсутствует. | 0 | ||
Анализ работы выполнен формально. | 1-2 | ||
Представлен исчерпывающий обзор хода работы с анализом складывавшихся ситуаций. | 5-6 | ||
6. Личная заинтересованность автора, его вовлеченность в работу, уровень самостоятельности (мах - 4 баллов) | |||
Работа шаблонная, показывающая формальное отношение автора. | 1-2 | ||
Работа самостоятельная, демонстрирующая личное заинтересованное отношение автора, собственные разработки и предложения. | 3-4 |
Требования к оформлению проекта
Общие требования
1. Текст работы представляется на белой бумаге формата А4 (297*210), текст располагается только на одной стороне листа.
2. Ориентация – книжная, размер полей: левое – 3 см, верхнее и нижнее – 2 см, правое – 1,5 см.
3. Основной шрифт текста – Тimes New Roman.
4. Размер шрифта – 14 пунктов.
5. Межстрочный интервал – 1,5.
6. Абзацный отступ – 1,25 см.
7. Выравнивание основного текста по ширине, заголовки по центру.
8. Заголовки жирным шрифтом, точка не ставится.
9. Страницы должны быть пронумерованы. Нумерация страниц начинается с титульного листа, которому присваивается номер 1, но на страницу он не ставится. Далее все страницы работы, включая список литературы и приложения, нумеруются по порядку до последней.
10. Нумерация страниц справа внизу.
Оформление титульного листа
Сведения об образовательном учреждении (вид, название)
Название работы (тема) - жирным шрифтом, размер от 20 до 22 пунктов
Сведения об авторе (класс, Ф.И.)
Сведения о научном руководителе (должность, Ф.И.О.)
Год.
Образец титульного листа (см. Приложение №1)
Оформление списка литературы
Список литературы проектной работы составляют только те источники, на которые в тексте имеются ссылки. При составлении списка в научных кругах принято применять алфавитный способ группировки литературных источников, где фамилии авторов или заглавий (если нет авторов) размещаются в алфавитном порядке.
|
Список литературы оформляется в соответствии с ГОСТ 7.1-2003.
«Библиографическая запись. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления»: (М.: НПК Изд-во стандартов, 2004).
Правила оформления списков:
1. Для книг одного или нескольких авторов указываются фамилия и инициалы авторов (точка), название книги без кавычек с заглавной буквы (точка и тире), место издания (точка, двоеточие), издательство без кавычек (запятая), год издания (точка и тире), количество страниц в книге с прописной буквой «с» на конце (точка).
Пример: Перре-Клермон А. Н. Роль социальных взаимодействий в развитии интеллекта детей. — М.: Педагогика, 1991. — 248 с.
2. Для составительского сборника двух-трех авторов указывается название сборника (одна наклонная линия) далее пишется слово «Сост.» (точка) инициалы и фамилия составителей (точка, тире), место издания (точка, двоеточие), название издательства (без кавычек, запятая), год издания (точка, тире), количество страниц в сборнике с прописной буквы «с».
Например: Советы управляющему / Сост. А. Н. Зотов, Г. А. Ковалева. — Свердловск.: Сред.-Урал. кн. изд-во, 1991. — 304 с.
Оформление приложения
Приложения оформляются как продолжения основного материала на последующих за ним страницах. При большом объеме или формате приложения оформляют в виде самостоятельного блока в специальной папке, на лицевой стороне которой дается заголовок «Приложения», и затем повторяют все элементы титульного листа исследовательской работы.
Каждое приложение должно начинаться с нового листа, должно быть пронумеровано в правом верхнем углу, пишут: Приложение 1 (2, 3 … и т. д.) без точки в конце.
Каждое приложение имеет тематический заголовок, который располагается по середине строки.
Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна продолжать общую нумерацию страниц основного текста.
Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки словом «см.». Указание обычно заключается в круглые скобки, например: эмпирические данные (см. приложение 1) можно сгруппировать следующим образом.
Таблицы, диаграммы, рисунки, схемы и фотографии должны иметь подписи (см. Приложение №3).
Приложение – это:
таблицы вспомогательных цифровых данных;
содержание использованных в работе анкет;
описание аппаратуры и приборов, применяемых при поведении экспериментов,
измерений и испытаний;
рисунки, фотографии, диаграммы.
|
СПьГБПОУ РЕСТАВРАЦИОННЫЙ КОЛЛЕДЖ»КИРОВСКИЙ»
Технология
Автор проекта:
Кочнова Вероника,
обучающаяся ГР 20.21
Руководитель:
КОНОНОВА ГК,
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
2022 год
Содержание:
I. Паспорт проектной работы:
1.1. Титульный лист проекта 1
1.2. Аннотация к проекту 3
1.3. Цель и задачи проекта 3
1.4. Целевая аудитория, заказчик 3
1.5. Этапы и методы работы над проектом 3
1.6. Необходимое оборудование 11
1.7. Отзыв руководителя 11
II. Выводы и самоанализ работы над проектом 12
III. Список источников информации по проекту 13
IV. Приложения 14
IV. Приложения.
Приложение 1.
Приложение 2.
Почему обучающиеся 9 и 11 классов должны писать итоговый проект?
ФГОС ООО предполагает обязательное ведение проектной и исследовательской деятельности в основной школе. В главных нормативных документах (ООП ООО и Положении о системе оценивания планируемых результатов) определены особенности итоговой оценки в 9 и 11 классах:
- оценка за выполнение итоговых контрольных работ по всем учебным предметам;
- оценка за выполнение итоговой комплексной работы на межпредметной основе;
- оценка за выполнение и защиту индивидуального проекта;
- оценки за работы, выносимые на государственную итоговую аттестацию (ОГЭ, ЕГЭ).
Именно поэтому каждый выпускник 9 класса обязан написать и защитить итоговый индивидуальный проект.
Какие сроки подготовки и написания проекта определены школой?
Срок | Мероприятие |
Начало II полугодия 8 и 10 классов | Определение направления (естественно-научное, гуманитарное, информационно-математическое) |
Сентябрь (1-2 неделя), 9 и 11 классы | Выбор руководителя проектной работы |
Ноябрь – 30 марта | Посещение консультаций (1-я с готовым планом проекта) |
2 неделя апреля | Защита проекта на итоговой конференции обучающихся 9 и 11 классов. |
Требования к содержанию проекта
Индивидуальный итоговый проект – учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью демонстрации своих достижений в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и/или видов деятельности и способности проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную).
|
|
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!