Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Топ:
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Интересное:
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
2022-09-11 | 23 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Мотивация изучения темы.
Одна из важнейших особенностей живого организма - это передвижение в пространстве. Эту функцию у человека выполняет опорно-двигательный аппарат. Скелет вмещает жизненноважные органы и защищает их от внешних воздействий: в позвоночном канале лежит спинной мозг, в грудной клетке - сердце, легкие и другие органы.
В связи с распространенностью заболеваний позвоночника, грудной клетки всесторонние знания строения и функций скелета туловища как костной основы грудной клетки и таза, опоры тела, вместилища для спинного мозга, места прикрепления мышц будут базовыми для дальнейшего усвоения вопросов анатомии и физиологии, патологии, а также клинических дисциплин.
Цели занятия.
Методическая цель
Добиться эффективного усвоения материала за счет:
-обеспечения качественного учебно- методического оснащения процесса обучения и воспитания;
-повышение познавательного интереса студентов путем активизации непроизвольных процессов памяти при использовании аудиовизуальной техники в процессе обучения;
-проведения самостоятельной работы путем формирования малых групп с использованием элементов самоконтроля;
- использование межпредметной интеграции на примере применения знаний анатомии и физиологии.
Образовательные:
1. Закрепить теоретический материал, полученный в ходе занятий и самостоятельной работы и расширить знания студентов о значении периферической нервной системы, спинномозговых и черепных нервов.
2. Дать новые знания о периферической нервной системы, спинномозговых нервов и черепных нервов
3. Закрепить новые термины и понятия по теме занятия.
4. Продолжительность формирования навыки исследовательской работы.
|
Развивающиеся:
1. Углубить знания о периферической нервной системе, строения спинномозгового нерва и черепных нервов.
2. Способствовать формированию приемов самоконтроля при выполнении самостоятельной работы.
3. Привить интерес к познавательной деятельности.
4. Развить способность к логическому мышлению, способность ориентироваться в нестандартных ситуациях, решать проблемы будущих пациентов.
5. Вскрыть связь и взаимодействие периферической нервной системы с другими органами и системами организма человека.
Воспитательные:
l. Содействовать стремлению студентов вести здоровый образ жизни, стремлению бережное отношение к периферической нервной системе, спинномозговым нервам и черепным нервам.
2. Воспитывать у студентов качества, необходимые медицинскому работнику: чувство долга, ответственность, милосердие.
Интеграционные связи.
Карта межпредметных связей
Наименование изучаемой дисциплины | Выход знаний на следующую дисциплин |
Анатомия и физиология человека | Ø Основы латинского языка и медицинской терминологии Ø Генетика человека с основами медицинской генетики Ø Фармакология Ø Основы сестринского дела Ø Болезни в неврологии |
Карта внутрипредметных связей
Наименование изучаемой темы | Выход знаний на другие разделы и темы |
«Периферическая нервная система. Спинномозговые нервы. Черепные нервы» | · Основы гистологии · Основы патологии · Скелет и мышцы головы · Головной мозг · Черепные нервы · Вегетативная нервная система |
Основные источники:
1. Самусев, Р.П., Липченко, В.Я..Атлас анатомии человека [Текст] / Р.П.Самусев, В.Я..Липченко. – М.: ООО «ка. Дом «Оникс 21 век»: ООО «Мир и образование»,2006, 2007.
2.Гайворонский. И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. каде.уч. заведений. – 2-е ка. – М.: Академия, 2006, 2008, 2009
|
3.Сапин М.Р., Билич Г.А. Анатомия человека [Текст]: кадем для вузов /М.Р. Сапин, Г.А. Билич,– М.: ОНИКС-Мир и образование. - Мн.: Харвест, 2007,2008.
Дополнительные источники:
1. Дегтярев, В.П.Нормальная физиология [Текст]: кадем / В.П.Дегтярев.- М.: Медицина, 2006.
Интернет- ресурсы:
window.еdu.ru
www. аnatomus.ru
www. е – аnatomу.ru
Мое тело. Анатомия и физиология. Интерактивная энциклопедия.
Вариант № 1
(тесты с одним правильным ответом)
(для студентов с порядковым номером в списке группы 1-15)
Как называют участок спинного мозга, от которого отходит одна пара спинномозговых нервов?
А. Конус
В.Сегмент
С. Конский хвост
Д. Синапс
Е. Отдел
Какой нерв иннервирует плевру?
А. Срединный
В. Мышечно-кожный
С. Диафрагмальный
Д. Седалищный
Е. Подмышечный
Мотивация изучения темы.
Одна из важнейших особенностей живого организма - это передвижение в пространстве. Эту функцию у человека выполняет опорно-двигательный аппарат. Скелет вмещает жизненноважные органы и защищает их от внешних воздействий: в позвоночном канале лежит спинной мозг, в грудной клетке - сердце, легкие и другие органы.
В связи с распространенностью заболеваний позвоночника, грудной клетки всесторонние знания строения и функций скелета туловища как костной основы грудной клетки и таза, опоры тела, вместилища для спинного мозга, места прикрепления мышц будут базовыми для дальнейшего усвоения вопросов анатомии и физиологии, патологии, а также клинических дисциплин.
Цели занятия.
Методическая цель
Добиться эффективного усвоения материала за счет:
-обеспечения качественного учебно- методического оснащения процесса обучения и воспитания;
-повышение познавательного интереса студентов путем активизации непроизвольных процессов памяти при использовании аудиовизуальной техники в процессе обучения;
-проведения самостоятельной работы путем формирования малых групп с использованием элементов самоконтроля;
- использование межпредметной интеграции на примере применения знаний анатомии и физиологии.
Образовательные:
1. Закрепить теоретический материал, полученный в ходе занятий и самостоятельной работы и расширить знания студентов о значении периферической нервной системы, спинномозговых и черепных нервов.
|
2. Дать новые знания о периферической нервной системы, спинномозговых нервов и черепных нервов
3. Закрепить новые термины и понятия по теме занятия.
4. Продолжительность формирования навыки исследовательской работы.
Развивающиеся:
1. Углубить знания о периферической нервной системе, строения спинномозгового нерва и черепных нервов.
2. Способствовать формированию приемов самоконтроля при выполнении самостоятельной работы.
3. Привить интерес к познавательной деятельности.
4. Развить способность к логическому мышлению, способность ориентироваться в нестандартных ситуациях, решать проблемы будущих пациентов.
5. Вскрыть связь и взаимодействие периферической нервной системы с другими органами и системами организма человека.
Воспитательные:
l. Содействовать стремлению студентов вести здоровый образ жизни, стремлению бережное отношение к периферической нервной системе, спинномозговым нервам и черепным нервам.
2. Воспитывать у студентов качества, необходимые медицинскому работнику: чувство долга, ответственность, милосердие.
Интеграционные связи.
Карта межпредметных связей
Наименование изучаемой дисциплины | Выход знаний на следующую дисциплин |
Анатомия и физиология человека | Ø Основы латинского языка и медицинской терминологии Ø Генетика человека с основами медицинской генетики Ø Фармакология Ø Основы сестринского дела Ø Болезни в неврологии |
Карта внутрипредметных связей
Наименование изучаемой темы | Выход знаний на другие разделы и темы |
«Периферическая нервная система. Спинномозговые нервы. Черепные нервы» | · Основы гистологии · Основы патологии · Скелет и мышцы головы · Головной мозг · Черепные нервы · Вегетативная нервная система |
Основные источники:
1. Самусев, Р.П., Липченко, В.Я..Атлас анатомии человека [Текст] / Р.П.Самусев, В.Я..Липченко. – М.: ООО «ка. Дом «Оникс 21 век»: ООО «Мир и образование»,2006, 2007.
2.Гайворонский. И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. каде.уч. заведений. – 2-е ка. – М.: Академия, 2006, 2008, 2009
|
3.Сапин М.Р., Билич Г.А. Анатомия человека [Текст]: кадем для вузов /М.Р. Сапин, Г.А. Билич,– М.: ОНИКС-Мир и образование. - Мн.: Харвест, 2007,2008.
Дополнительные источники:
1. Дегтярев, В.П.Нормальная физиология [Текст]: кадем / В.П.Дегтярев.- М.: Медицина, 2006.
Интернет- ресурсы:
window.еdu.ru
www. аnatomus.ru
www. е – аnatomу.ru
Мое тело. Анатомия и физиология. Интерактивная энциклопедия.
Вариант № 1
(тесты с одним правильным ответом)
(для студентов с порядковым номером в списке группы 1-15)
|
|
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!