Мультимедийные интерактивные лекции

В ходе интерактивных лекций участники знакомятся с объемом понятия ландшафтный дизайн, узнают об актуальных направлениях проектирования ландшафтных композиций, знакомятся с основными этапами ландшафтного проектирования. Изложение материала сопровождается слайдами, видеосюжетами, вариативным набором презентационных изображений (сайты, фото и видеоматериалы).

 

Обзорнаяэкскурсионная программа на место проектирования

В ходе обзорной экскурсии обучающиеся смогут ознакомиться с площадкой для проектирования, расположенной на территории детского оздоровительно-образовательного лагеря им. О. Кошевого.

 

Творческие практикумы

Творческие практикумы носят разный характер, который зависит от этапа работы и задачи занятия. Практикумы делятся на: 1) «мозговой штурм» - оперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать как можно большее количество вариантов решения; 2) эскизирование, поиск решения, выполняемые в форме архитектурных скетчей и зарисовок; 3) практическое занятие в программах 2D графики;

 

Творческие отчеты

Творческие отчеты представляют собой итог определенного этапа работы и могут быть выражены в следующих формах:

1) Коллаж - визуальное представление будущего проекта, собранное из изображений, цветовой палитры, аналогов и др.

2) Презентации – краткое выступление перед группой, сопровождающееся слайдами и результатами работы.

Образовательные технологии

- интерактивные лекции,

- обзорная экскурсия,

- творческие практикумы (индивидуальные и групповые),

- презентация проектов.

 

Задания проектного и исследовательского характера, выполняемее в рамках программы

 

Проект ландшафтной композиции на территории детского оздоровительно-образовательного лагеря им. О. Кошевого. Задание выполняется обучающимися индивидуально с консультативной поддержкой преподавателя.

Учебно-тематический план занятий

 

 

Содержание	Методы	Ресурсы	Способ контроля	Оценка
1. Общая вводная лекция, выдача задания. 2. Обзорная экскурсия по территории проектирования; 3. Лекция по парковой архитектуре.	Интерактивная лекция, экскурсия	Аудитория для работы в группе 20 человек; Ноутбук; Проектор или ТВ-панель на стойке; Маркерная доска;	Не предусмотрено	Не предусмотрено
1. Разработка концепции проекта, эскизирование.	Творческий практикум	Аудитория для работы в группе 10 человек – 2 шт.; Ноутбук; Проектор или Маркерная доска; Принтер; Ноутбук ученический – 10 шт.; Маркеры для скетчинга; Бумага для скетчинга; Калька; Карандаш простой; Ластики; Линеры.	Индивидуальная работа с консультативной поддержкой преподавателя.	Не предусмотрено
1. Лекция по.. 2. Проработка генплана, формирование ландшафтных композиций.	Интерактивная лекция, творческий практикум.	Аудитория для работы в группе 10 человек – 2 шт.; Ноутбук; Проектор или ТВ-панель на стойке; Маркерная доска; Принтер; Ноутбук ученический–10 шт.; Маркеры для скетчинга; Бумага для скетчинга; Калька; Карандаш простой; Ластики; Линеры.	Индивидуальная работа с консультативной поддержкой преподавателя.	Не предусмотрено
1. Мастер-класс «Ландшафтный скетчинг»; 2. Оформление генплана. Работа в программе 2D графики – CorelDraw.	Творческий практикум, творческий мастер-класс.	Аудитория для работы в группе 10 человек – 2 шт.; Ноутбук; Проектор или ТВ-панель на стойке; Маркерная доска; Ноутбук ученический– 20 шт.; Маркеры для скетчинга; Бумага для скетчинга; Линейка; Карандаш простой; Ластик; Линеры; Калька.	Индивидуальная работа с консультативной поддержкой преподавателя.	Не предусмотрено
1. Расположение растений на участке проектирования, особенности сибирских растений; 2. Начало работы над дендропланом.	Творческий практикум	Аудитория для работы в группе 10 человек – 2 шт.; Ноутбук; Проектор или ТВ-панель на стойке; Маркерная доска; Ноутбук ученический – 10 шт.; Линейка; Карандаш простой; Ластик; Линеры; Маркеры для скетчинга; Бумага для скетчинга; Калька.	Индивидуальная работа с консультативной поддержкой преподавателя.	Не предусмотрено
1. Завершение работы над проектом. 2. Работа над презентацией проекта.	Творческий практикум	Аудитория для работы в группе 10 человек – 2 шт.; Ноутбук; Проектор или ТВ-панель на стойке; Маркерная доска; Ноутбук ученический– 20 шт.;	Индивидуальная работа с консультативной поддержкой преподавателя.	Не предусмотрено
Итоговая презентация проектов	Интерактивная презентация	Аудитория для работы в группе 10 человек – 2 шт.; Ноутбук; Проектор или ТВ-панель на стойке; Маркерная доска. Мобильный планшет Android – 2 шт.	Не предусмотрено	Не предусмотрено

 

Требования к условиям организации образовательного процесса

Программа носит практико-демонстрационный характер. Мастер-классы и практикумы проводятся на территории детского оздоровительно-образовательного лагеря им. О. Кошевого. (Приложение 2)

Оценка реализации программы и образовательные результаты программы

Приняв участие в образовательной программе «Ландшафтный дизайн», получив базовые знания об этапах ландшафтного проектирования и актуальных направлениях ландшафтного дизайна, также специальные знания и навыки в области проектирования среды, участники программы сделают презентацию своих работ на отчетном мероприятии, посвященном подведению итогов по данной образовательной программе.

По итогам программы учащиеся будут знать:

• особенности профессиональной деятельности ландшафтного дизайнера, основы проектной деятельности;

• основные тенденции современной ландшафтной архитектуры;

• методы самостоятельной проектной работы, интеллектуальной дисциплины, необходимые для развития независимого мышления, способности самостоятельно и творчески мыслить;

будут уметь:

• создавать ландшафные композиции

• работать в различных графических редакторах, таких как CorelDraw, AdobePhotoshop.

• самостоятельно и творчески решать проектные задачи;

• выполнять командные проекты;

Требования к кадровому обеспечению

 

Программа реализуется сотрудниками Образовательного центра «Альтаир» совместно с внешними партнерами — сотрудниками ФГБОУ ВО «Новосибирского государственного университета архитектуры, дизайна и искусств им. А.Д. Крячкова» 

Педагог, проводящий занятие по программе «Ландшафтный дизайн» знает:

- теорию и практику ландшафтного проектирования; 

-историю и современное состояние проблем ландшафтного дизайна;

- основы дендрологии;

- основы колористики, эргономики пространства;

-принципы создания ландшафтной композиции. 

Педагог, проводящий занятие по программе «Ландшафтный дизайн» умеет:

- организовать последовательную работу учащихся, создавать комфортные условия для работы в группе;

- обучить приемам проектирования ландшафтных композиций,

-обучить приемам создания комфортной и выразительной архитектурной среды,

-обучить приемам создания художественного образа ландшафтной архитектуры,

- передать обаяние творческой профессии ландшафтного дизайнера своим ученикам,

- пользоваться необходимыми компьютерными программами и дополнениями.