Леонтьева Владимира Васильевича

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

педагога дополнительного образования

Леонтьева Владимира Васильевича

 

по изобразительному искусству

 

 

Группа №2

Го года обучения

Для учащихся 6 – 10 лет

 

 

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа

«Рисунок, живопись, композиция»

 

 

 

                 

 

 

Санкт-Петербург

2020-2021 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Дополнительная общеобразовательная программа «Рисунок, живопись, композиция»  отнесена к программам художественной направленности, т.к. направлена на развитие эстетического вкуса, творческого подхода и образного мышления. В содержании программы объединены основы изобразительного искусства, приемы и техники работы красками, заложена система художественно-практических знаний, умений и навыков предназначена для раскрытия творческих способностей учащихся в отображении ими окружающей действительности средствами цвета и линии.

Характеристика (отличительные особенности) данного года обучения

Группы детей со средними способностями. В объединении занимаются как девочки, так и мальчики.

Особенности реализации образовательного процесса

Срок реализации программы- 1 год

Продолжительность реализации- 76 часов.

Режим занятий- 2 раза в неделю по 1 час. Занятия проводятся во второй половине дня. Через каждые 45 минут делается перерыв 15 минут.

Адресат программы: данная программа является общеразвивающей и предназначена для учащихся на ступени начального общего образования.

Программа адресована учащимся – 6 – 10 лет

Задачи программы

Обучающие:

ü формировать навыки работы с красками и другими живописными материалами;

ü научить рисовать с натуры;

ü научить самостоятельно составлять композицию.

ü предоставить возможность видеть в окружающем мире неисчерпаемый источник творческих замыслов;

ü предоставить возможность планировать последовательность выполнения действий и осуществлять контроль на различных этапах выполнения работы.

Развивающие:

ü способствовать развитию природных возможностей ребенка с учетом его индивидуальных особенностей и интересов;

ü развивать образное и ассоциативное восприятие окружающего мира;

ü познакомить с историей изобразительного искусства, с творчеством современных художников.

Воспитательные:

ü воспитывать трудолюбие и усидчивость;

ü сформировать поведение в условиях групповых занятий или работы в соавторстве;

ü способствовать выявлению и развитию положительных, индивидуальных и личностных качества;

ü воспитывать бережное отношение к материалу;

ü способствовать формированию коммуникативных навыков.

Планируемые результаты

Личностные:

• интерес к изучению рисунка, живописи, композиции,  формировать у учащихся потребность в интеллектуальной деятельности и ее практической направленности;

ü способность самостоятельно оценивать результат своих действий, самоконтроль.

Метапредметные:

познавательные:

ü знание правил поведения, правил техники безопасности при работе с инструментами;

ü умение следовать устным инструкциям;

ü умение читать простые технологические схемы;

ü умение находить и исправлять собственные ошибки.

регулятивные:

ü работать с литературой;

ü планировать работу;

ü узнают основы цветоведения, композиции, рисунка.

коммуникативные:

ü участвовать в коллективном обсуждении;

ü научаться слушать и слышать;

ü строить продуктивное взаимодействие со сверстниками.

Предметные:

 

ü узнают основные термины, применяемые в изобразительном творчестве;

ü инструменты и материалы для изобразительного творчества;

ü освоят основные приемы и техники работы акварелью и гуашью.

  Учащиеся должны знать:

ü акварельные краски и их свойства;

ü разновидности акварельных красок;

ü бумагу и кисти, применяемые для работы акварелью.

ü принцип подобия форм в природе и быту.

ü способы изменения тона;

ü правила вливания одного цвета в другой.

Учащиеся должны уметь:

ü выполнять упражнения методом отмывки.

ü составлять натюрморт из вырезанных предметов

ü использовать различные приемы работы акварельными красками.

 

 

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

По дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «РЖК»

Группа № 2

1-го года обучения

для учащихся 7-10 лет

п.д.о.  Леонтьев В.В.

(76 часа)

№ п/п	Дата план	Дата факт	Название раздела, темы	Кол-во часов
1	02.09		Инструктаж по технике безопасности.	1
2	07.09		Введение.	1
3	09.09		Восприятие формы.	1
4	14.09		Общие сведения о рисунке.	1
5	16.09		Подобие силуэтов. Подобие форм.	1
6	21.09		Аппликация. Натюрморт.	1
7	23.09		Завершение натюрморта	1
8	28.09		Приемы живописи акварельными красками.	1
9	30.09		Основные и дополнительные цвета.	1
10	05.10		Отмывка, переходы цвета. Работа по сырому листу.	1
11	07.10		Вливание одного цвета в другой.	1
12	12.10		Простой живописный натюрморт.	1
13	14.10		Завершение натюрморта.	1
14	19.10		Фигура и фон. Значение фона.	1
15	21.10		Простой графический натюрморт.	1
16	26.10		Композиция. Композиционные схемы.	1
17	28.10		Передача ритма.	1
18	02.11		Передача движения и покоя.	1
19	09.11		Орнамент. Ритм в орнаменте.	1
20	11.11		Живописный натюрморт с ритмично расставленными предметами.	1
21	16.11		Завершение рисования натюрморта.	1
22	18.11		Превращение плоскости в объем.	1
23	23.11		Натюрморт из простых геометрических тел.	1
24	25.11		Куб и шар (светотень).	1
25	30.11		Составление сложных цветов путем наложения цвета на цвет.	1
26	02.12		Рисование симметричных фигур(звезда).	1
27	07.12		Завершение рисования звезды.	1
28	09.12		Живописный натюрморт в технике гризайль.	1
29	14.12		Светотеневые отношения в натюрморте «гризайль».	1
30	16.12		Завершение живописного натюрморта в технике гризайль.	1
31	21.12		Элементы формообразования.	1
32	23.12		Простые и сложные формы.	1
33	28.12		Поэтапное рисование животных.	1
34	30.12		Подготовка к выставке.	1
35	13.01		Пропорции человека. Инструктаж по технике безопасности.	1
36	11.01		Фигура человека (Железный дровосек)	1
37	13.01		Тела вращения.	1
38	18.01		Формообразование путем вращения.	1
39	20.01		Натюрморт из геометрических фигур, образованных вращением.	1
40	25.01		Цилиндр, конус, шар – построение.	1
41	27.01		Завершение рисования натюрморта.	1
42	01.02		Симметрия и асимметрия в композиции.	1
43	03.02		Композиция на заданную тему.	1
44	08.02		Передача равновесия в композиции.	1
45	10.02		Композиция «Звездное небо».	1
46	15.02		Завершение рисования композиции.	1
47	17.02		Живописный натюрморт из двух предметов быта.	1
48	22.02		Построение предметов в натюрморте.	1
49	24.02		Рисование овощей с драпировками.	1
50	01.03		Пропорции.	1
51	03.03		Пропорции лица. Портрет.	1
52	10.03		Фигура человека.	1
53	15.03		Фигура, состоящая из геометрических форм.	1
54	17.03		Стилизация формы.	1
55	22.03		Знаковые изображения.	1
56	24.03		Орнамент. Пиктограммы.	1
57	29.03		Наброски человеческой фигуры цветом.	1
58	31.03		Живописный натюрморт из трех предметов быта.	1
59	05.04		Построение предметов быта.	1
60	07.04		Завершение рисования натюрморта.	1
61	12.04		Линейная перспектива.	1
62	14.04		Линия горизонта. Точка схода. Точка зрения.	1
63	19.04		Перспектива в пейзаже («Дорога в лесу»).	1
64	21.04		Построение перспективы.	1
65	26.04		Воздушная перспектива	1
66	28.04		Перспектива комнаты.	1
67	05.05		Построение перспективы.	1
68	12.05		Компоновка предметов в перспективе.	1
69	17.05		Завершение работы над перспективой.	1
70	19.05		Творческая работа «Комната моей мечты».	1
71	24.05		Эскиз «Комнаты моей мечты».	1
72	26.05		Творческие варианты «Комнаты моей мечты».	1
73	31.05		Перспектива в «Комнате моей мечты».	1
74	02.06		Построение перспективы в «Комнате моей мечты».	1
75	07.06		Завершение работы над комнатой.	1
76	09.06		Подведение итогов	1
			ИТОГО	76

 

Заместитель директора по УВР                                      А.Н.Мельник

«____»_____________20_____г.

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Го года обучения

 (76 часа)

1. Введение. Восприятие формы – 1 час

Теория: Ознакомление с материалами и принадлежностями для рисования, правила пользования ими. Ознакомление с программой предмета.

Практика: Форма как единство внутренней конструкции и внешней поверхности объекта. 2. Общие сведения о рисунке. Подобие силуэтов.

Подобие форм – 2часа

Теория: Линии и формы. Характер линии. Линия чертежа и линия рисунка, их различие

. Практика:Подобие силуэтов, подобие форм.

          3. Аппликация. Натюрморт – 2часа

Практика: Составление натюрмортов из нарисованных и вырезанных предметов, в основе которых лежат простейшие геометрические тела.

  Теория: Нахождение пар подобия форм в природе и быту..

 

          4. Приемы живописи акварельными красками – 3 часа

Теория: Знакомство с акварельными красками

 Практика: Прием работы по сырому листу. Рисунок простого натюрморта.

          5. Вливание одного цвета в другой – 1час

Практика: Основные и дополнительные цвета. Теплые и холодные группы красок. Теплохолодность в цвете (ее относительность). Показ расколеровок. Рисование прямоугольников и запись названий основных и дополнительных к ним (производных) цветов.

          6. Простой живописный натюрморт – 2 часа

Практика: Выполнение двумя способами: методом отмывки и по сырому листу. 

Составление сложных цветов

Рисование звезды – 2 часа

Практика: Построение. Превращение в объем при помощи светотени с использованием акварельных красок.

 

Тела вращения – 5часов

Теория: Формообразование путем вращения.

Практика: Натюрморт из геометрических фигур, образованных вращением. Рисование по представлению тел, образованных вращением фигур вокруг оси.

Пропорции – 4часа

Теория: Определение понятия «пропорция». Пропорции лица

Практика:. Портрет. Лица в различных эмоциональных состояниях.

Стилизация формы – 3часа

Теория: Знаковые изображения.

Практика:. Орнамент. Пиктограммы.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

педагога дополнительного образования

Леонтьева Владимира Васильевича

 

по изобразительному искусству

 

 

Группа №2

Го года обучения

Для учащихся 6 – 10 лет

 

 

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа

«Рисунок, живопись, композиция»

 

 

 

                 

 

 

Санкт-Петербург

2020-2021 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Дополнительная общеобразовательная программа «Рисунок, живопись, композиция»  отнесена к программам художественной направленности, т.к. направлена на развитие эстетического вкуса, творческого подхода и образного мышления. В содержании программы объединены основы изобразительного искусства, приемы и техники работы красками, заложена система художественно-практических знаний, умений и навыков предназначена для раскрытия творческих способностей учащихся в отображении ими окружающей действительности средствами цвета и линии.