Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Топ:
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Дисциплины:
2021-05-28 | 27 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Учебно-тематический план
Стартовый уровень
Вокально-хоровая работа
1.1 Народный вокал.
Дети выполняют упражнения и высылают видео на WhatsApp.
1.Выполнили упражнения с учётом правильного дыхания
2.Выполнили упражнения с учётом правильной интонации.
3. Выполнили упражнения с учётом правильного произношения.
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
1.2 Строение голосового аппарата.
Дети смотрятвидео-материал«Строение голосового аппарата». Пытаются рассказать по WhatsApp то, что запомнилось из видео на примере картинки.
Оценка
1. Рассказали не полно, не точно - низкий уровень
2. Рассказали полно, но не точно - средний уровень
3. Рассказали полно и точно - высокий уровень
1.3.1 Развитие дыхания и дикции на основе музыкального материала. 1 блок
1. Дети записывают свою скороговорку на видео и высылают наWhatsApp.
1. Рассказывают скороговорку внятно и чётко
2. Рассказывают скороговорку быстро
3. Рассказывают скороговорку не запинаясь
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
2. Дети выполняют упражнения и высылают видео на WhatsApp.
1.Выполнили упражнения с учётом правильного дыхания
2.Выполнили упражнения с учётом того, что не сбиваются.
3. Выполнили упражнения с учётом правильного произношения.
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
3. Дети исполняют 1,2 куплеты песни и высылают своё видео на WhatsApp.
|
1.Исполняют куплеты уверенно пропевая все слова
2.Исполняют куплеты уверенно попадая в ноты
3.Исполняют куплеты не сбиваясь.
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
1.3.2 Развитие дыхания и дикции на основе музыкального материала. 2 блок
1. Дети записывают свою скороговорку на видео и высылают наWhatsApp.
1. Рассказывают скороговорку внятно и чётко
2. Рассказывают скороговорку быстро
3. Рассказывают скороговорку не запинаясь
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
2. Дети выполняют упражнения и высылают видео на WhatsApp.
1.Выполнили упражнения с учётом правильного дыхания
2.Выполнили упражнения с учётом того, что не сбиваются.
3. Выполнили упражнения с учётом правильного произношения.
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
3. Дети исполняют 3,4 куплеты песни и высылают своё видео на WhatsApp.
1.Исполняют куплеты уверенно пропевая все слова
2.Исполняют куплеты уверенно попадая в ноты
3.Исполняют куплеты не сбиваясь.
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
1.3.3 Развитие дыхания и дикции на основе музыкального материала. 3блок
1. Дети записывают свою скороговорку на видео и высылают наWhatsApp.
1. Рассказывают скороговорку внятно и чётко
2. Рассказывают скороговорку быстро
3. Рассказывают скороговорку не запинаясь
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
2. Дети выполняют упражнения и высылают видео на WhatsApp.
1.Выполнили упражнения с учётом правильного дыхания
|
2.Выполнили упражнения с учётом того, что не сбиваются.
3. Выполнили упражнения с учётом правильного произношения.
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
3. Дети исполняют 5,6 куплеты песни и высылают своё видео на WhatsApp.
1.Исполняют куплеты уверенно пропевая все слова
2.Исполняют куплеты уверенно попадая в ноты
3.Исполняют куплеты не сбиваясь.
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
1.3.4 Развитие дыхания и дикции на основе музыкального материала. 4 блок
1. Дети записывают свою скороговорку на видео и высылают наWhatsApp.
1. Рассказывают скороговорку внятно и чётко
2. Рассказывают скороговорку быстро
3. Рассказывают скороговорку не запинаясь
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
2. Дети выполняют упражнения и высылают видео на WhatsApp.
1.Выполнили упражнения с учётом правильного дыхания
2.Выполнили упражнения с учётом того, что не сбиваются.
3. Выполнили упражнения с учётом правильного произношения.
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
3. Дети исполняют все куплеты песни и высылают своё видео на WhatsApp.
1.Исполняют куплеты уверенно пропевая все слова
2.Исполняют куплеты уверенно попадая в ноты
3.Исполняют куплеты не сбиваясь.
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
2. Итоговое занятие. Исполнение песни целиком в характере
Дети исполняют песню целиком, записывают видео и высылают на WhatsApp.
1. 1.Исполняют куплеты уверенно пропевая все слова
2.Исполняют куплеты уверенно попадая в ноты
3.Исполняют куплеты не сбиваясь.
4. Исполняют песню эмоционально.
Оценка
1. Выполнили 1,2 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 3 критерия – средний уровень
3. Выполнили 4 критерия – высокий уровень
Критерии оценивания.
Электронный образовательный курс
дополнительной общеобразовательной
|
|
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!