Источники знаний о лекарствоведении и медицине Древнего Египта. Хар-ка уровня развития основных мед.знаний в Древнем Египте. Причины заболеваний.

 

48. Источники знаний о лекарствоведении и медицине Д.Е.

49. Письменные источники: Папирусы с мед.текстами (например, Папирус Эберса «Лечебник»- приведено около 800 рецептов, в которых описаны способы извлечения из растений различных соков и масел, также рецептов лекарств для лечения различных болезней органов (желудочно-кишечного тракта, легких, глаз, уха, зубов, кожи, суставов).

50. Археологические находки: предметы быта, останки строений, хирургические кремниевые инструменты.

51. Изучение мумифированных останков

52. Изобразительное искусство

53. Хар-ка уровня развития осн мед знаний в Д.Е.: Именно в Египте появились первые специалисты по изготовлению лекарств и торговле ими.

Подготовка и классификация врачей в Др. Египте. Врачебная этика. Методы лечения, классификация средств лекарственной терапии. Косметические средства, история возникновения. Классификация. Фармацевтическая технология.

Обучение: в семейных школах и школах при храмах.

Выделилась новая специальность - врач.

Занятие медициной передавалось по наследству. Существовали особые учреждения "дома жизни", где будущие врачи получали образование. 

Классификация лекарственных средств:

1. по происхождению

54. растительного происхождения (конопля, масла, вино, пиво)

55. животного (насекомые, гусиный жир, желчь)

56. минеральные (сурьма, сера, лазурит)

2. по виду лекарственных форм:

57. твердые

58. мягкие (мази)

59. жидкие (отвары, настои)

60. газообразные (ладан - аромат. смола)

3. по полу пациента

4. по времени изготовления

5. по времени приема             

6. по фармакопевтическому эффекту:

для опорожнения:

61. рвотные

62. мочегонные

63. потогонные

64. слабительные

7. по психотерапевтическому эффекту:

65. для создания радостного настроения (мята, мелисса)

66. для печального настроения (петрушка)

8. лекарственные средства были местного происхождения и привозные

Косметические средства:

Секретами изготовления косметических средств из различных растений владели жрецы. В Др. Египте белили щеки, натирали тело ароматными маслами, для окраски волос использовали кровь животных. Делали косметику для подведения глаз.

Трактат Клеопатры "Лекарства для кожи"

Папирус Эберса

В Египте появились первые косметические средства по уходу за кожей лица, волосами, за полостью рта.

Отдельный раздел папируса Эберса посвящен косметическим средствам. В нем есть прописи лекарственных средств от морщин, удаления родинок, окраски бровей и ресниц, укрепления волос. Волосы стригли коротко (о вшивости), а поверх надевали парики.

Фармацевтическая технология

Технологические приемы:

67. измельчение

68. просеивание

69. настаивание

70. процеживание

71. отжимание

72. фильтрация

Папирус Эберса - "Книга приготовления лекарств для всех частей тела" (800 рецептов)

Лекарства готовили жрецы и врачи

Основа - мед, молоко и пиво

Источники исторических знаний о лекарствоведении и медицине Др. Индии. Характеристика, условия развития медицинских знаний, причины заболеваний, выделяемые древнеиндийскими врачами. Направления медицины. Классификация врачей.

Источники знаний:

1) Памятники археологии на северо-западе Индии

2) Письменные (5 тыс.лет д.н.э.)

73. авторы других стран: историки, путешественники, торговцы (Геродот, Диодор)

74. авторы Др. Индии:

- веды - знание, учение (практический опыт древних индийцев в использовании лекарственных растений)

- мед. трактаты ("Предписания Ману", Чарака-самхита, Сушрута-самхита)

 

3) Этнография: изучение фольклора и эпических поэм "Махабхарата", "Рамаяна"

 

Характеристика уровня развития медицинских знаний:

1. Хирургия (ампутация конечностей, удаление катаракт, пластические операции, освещение при операциях)

2. Гигиена (купание, чистка зубов, свежая пища)

75. гигиенические правила ухода за телом

76. уход за жильем

77. ежедневная гимнастика

3. Оспопрививание

4. Химия (минеральные вещества в качестве лекарственных средств)

Причины заболеваний, выделяемые древнеиндийскими врачами:

- естественные (образ жизни, качество пищи, времена года)

- сверхъестественные (злые духи и демоны, наказание божье, ненормальное действие 5 космических стихий (земли, воды, огня, воздуха и эферы) через действие на времена года, климата, через нарушение пропорциональных отношений этих стихий в пище.

Слишком обильная пища, питье, вредные местности, ветры, неопрятности в одежде и жилищах, недостаток или избыток движений, дневной сон, большие напряжения и занятия, чрезмерный жар и холод.

Нарушение сочетания в организме слизи, желчи и воздуха.

Направления медицины:

В ведийскую эпоху была создана Агорведа - "наука о долголетии".

Агорведическая система медицинских знаний разделялась на 8 главных разделов:

78. лечение ран

79. лечение болезней, относящихся к области головы

80. лечение болезней, охватывающих весь организм

81. лечение душевных болезней и психических расстройств, которые приписывались действию злых духов.

Философия йогов стремится привести человека к гармонии и уравновешенности не только физическими упражнениями, но и всей системой мировоззрения.

Основные направления искусства врачевания древних индусов отражена в медицинских трактатах "Чарака-самхита" - о внутренних болезнях(упоминает о таких случаях, когда следует изучить каплю крови, взятую у пациента, а также описывает методы активного воздействия на организм с целью обострения болезни на короткий срок для выявления ее симптомов) и "Сушрута-самхита" - о хирургии (сведения об анатомии, хирургии, терапии, учение о ядах и противоядиях, о лечении глазных болезней).

12.

4./ Проявл. уважен. к ученикам и коллегам/ Безупречн. внешн. вид/Черты хар-ра скромн. И терпим./бескорыстность/бесстрашность(ценой собств. жизни)/учение о врач. тайне/повышение квалифик./

3.методы лечения:оперативные/консервативные(диета,лек-ва,удален. испорч. жидкостей из организма)

2.Лек-ва готов. Врачи./Назнач. лек. средств с учетом: врем.года/возраста/температуры/телосложен./пола(детям и женщ. Сладк. Лек-ва)/темперамент/

1.Подготовка врачей:при храмах и университетах/подгот. Врачей вели члены высш. Сослов.(брахмат(свящ.уч.),шатри(воен.знать,члены царск.семьи),байшьи)Хирургию изучали на макетах(сочн.плодах)У наставн. было 3-4ученика. в конце обучения давали клятвы.обслуж. в основном привилегирован. касты.

13.

1.тоже самое что и в 2. 12 билет.

2.по происх.:/ растит. (лотос,морковь,ПРЯНОСТИ:перец,имбирь,гвоздика,лимон)/ животн. (жир,кровь,железы,желчь,мед,яйца,молоко,пиявки)/м инеральн.( РТУТЬ,драг.камни,металлы)/ По кач-ву./: лучш.кач-ва(собран.в Гималаях)/собран.на равнинах/ по напр.действ.: /очищ.тело извнутри(рвотн.,слабит.)/очищ.кожн.покрова(потогон.,ванные)/ по виду:/ тверд./мягкие/жидкие/ по фармакотерапевтич.действ.: /жаропониж/слабит/рвотн/потогонные/ по способу введен.: /наружн./внутр./ по времени: /критич.дни/время года/

14.

3./Нарушен.равновес.между началами ИньЯнь и между стихиями у шин(вода,огонь,дерево,металл,земля)/наруш.взаимод.орг-ма с окр.средой и природой/длит.пробыван.в одном эмоц.сост.(гнев,радость)/влиян.ветра,сухости,влажн.,холода/влиян.местности/

2. оперативн.м.л.:/леч.переломов/операц.на черепе,грудн.клетке и брюшн.полости./при операц.использ.обезбол./ консерват.м.л.: /точечный массаж/лек.терапия/прижиганиеиглоукал.,/сист.дыхат.упражнен./диета/

Осн.принц.лечен.:/противоположн.противоположным/

1.Источн.знан.:/археолог.находк./писм.источн./

Подготовка древнекитайских врачей. 2) Характеристики методов лечения заболеваний в Древнем Китае.

1. Отмечалось стремление к специализации, врачебных специальностей было 4: хирурги, терапевты, массажисты и заклинатели. Функции медицинского приказа были расширены, раньше это учреждение обслуживало двор и контролировало здоровье населения (в незначительной степени), теперь мед.приказ обязан был готовить врачей для их более широкого использования.
Врачебные знания передавались из поколения в поколение. Основной формой подготовки врачей в Древнем Китае были семейные и так называемые ремесленные школы (опытные врачи набирали для подготовки учеников). Также при дворах императоров создавались медицинские школы под руководством наиболее знаменитых врачей. В результате ежегодных проверок лучшие врачи получали награды, на врачей, пренебрегающих своими обязанностями, налагались взыскания.
Также существовал экзамен по иглоукалыванию. Под руководством врача Ван Вай-и в 1027 году были отлиты две медные фигуры в рост человека. Внутри они были полыми, а на поверхности, соответственно расположению «жизненных точек», подлежащих углоукалыванию и прижиганию, были высверлены отверстия. Одну из фигур отправили во дворец, вторую – в императорскую мед. Школу в качестве пособия для учащихся. Перед экзаменом фигуру заклеивали папиросной бумагой или покрывали тонким слоем желтого воска, а внутрь наливали окрашенную в красный цвет воду. Сдавшим экз считался тот, кто умел вонзить иглу таким образом, чтобы она попала именно в точки, показанные для данного случая. Появляющаяся капля «крови» давала экзаменующимся возможность получить диплом на право врачебной практики.
В эпоху Сун расширились связи китайской медицины с другими странами. В китай стали приезжать студенты и врачи из Кореи и Японии. Многие китайские врачи выезжали для обучения желающих за рубеж.

2. Оперативные методы: лечение переломов, операции на черепе, грудной клетке, брюшной полости. При операциях использовали обезболивающее.
Консервативные: иглоукалывание, прижигание, система дыхательных упражнений, точечный массаж, лекарственная терапия, диететика, традиционная китайская гимнастика ушу.
Появился первый крупный медицинский трактат: труд о природе и жизни «Книга о внутреннем» («най-цзин») превратившаяся в дальнейшем в канон китайской медицины. «Нэй-цзин» представляла собой многотомное сочинение. В нем содержались основные принципы китайской медицины: описание анатомии, физиологии и патологии человека, методов исследования и лечения больных, синдромов основных болезней, были указаны пути укрепления здоровья на рода, т. е. была дана четкая и содержательная формулировка задач медицины. Врач должен стремиться улавливать минимальные нарушения в жизнедеятельности организма, должен помнить, что болезнь изменчива, а врач не может быть созерцателем он должен быть исследователем, ему необходимо искать причины болезни. Исходя из теории «пяти первоэлементов» и теории взаимодействия и борьбы «противоположных начал» надо изучать не только заболевший орган, но и нарушающееся при этом взаимодействие всех органов тела между собой. Врач должен быть деятелем - найдя и поняв болезненные явления, происходящие в организме, и их причины, он должен действовать для урегулирования возникающих расстройств и восстановления слаженности в организме больного. В разделе патологии говорится о том что болезни могут возникнуть от внешних причин (холод, жара, ветер, сырость) или от внутренних причин (гнев, страх, горе, тоска, чрезмерная радость и т.д.). С целью диагностики рекомендовалось исследование «окон» тела (глаза, нос, уши, рот). Рекомендовалось выслушивание голоса больного изучение пульса, распространяемых больным зaпахов. Лечили людей успокаивающими обезболивающими средствами, улучшающими кровообращение и регулирующими деятельность кишечника. Большое внимание в «нэй-цзин» уделялось вопросам гигиены и профилактики заболеваний.