Macht dann das Buch zu. Fragt und antwortet. Sprechen

Класс

Учебное пособие

Нижний Новгород Нижегородский институт развития образования

2020

УДК 372.881.111.22 ББК 81.432.4я721-1

Н50

 

 

Составитель

И. В. Матвеева, канд. филол. наук, доцент кафедры иностранных языков

ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования»

 

Рекомендовано к изданию

научно-методическим экспертным советом

ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования»

Н50

Немецкий язык: 9 класс: учебное пособие / сост. И. В. Матвеева. — Н. Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2020. — 107 с.

ISBN 978-5-7565-0856-7

Данное учебное пособие предназначено для школьни- ков, изучающих немецкий язык как второй иностранный язык в 9-м классе. Содержание пособия реализует принцип экономии времени в организации учебного процесса изучения немецкого языка как второго иностранного языка, а также интенсифика- ции данного процесса. Это означает минимизацию теории на уровне лексики, грамматики, фонетики, что позволит форми- ровать у девятиклассников языковые навыки не изолирован- но в ходе выполнения лексических, грамматических, фонети- ческих упражнений, лишенных коммуникативного контекста, а в деятельности, направленной на решение личностно значимых для обучающихся задач.

 

УДК 372.881.111.22 ББК 81.432.4я721-1

ISBN 978-5-7565-0856-7

© ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования», 2020

Введение                               

Данное учебное пособие предназначено для уча- щихся 9-го класса, изучающих немецкий язык как второй иностранный язык. Предлагаемые материалы могут быть использованы как в аудиторной, так и в са- мостоятельной работе школьников.

Задания пособия создают условия для формирова- ния и развития у детей коммуникативных навыков и умений как на родном, так и на иностранном языке. С одной стороны, оно интегрирует в себе граммати- ку, лексику, фонетику, с другой — является базой для наработки новых механизмов овладения иноязычной речью. Дидактический обучающий комплекс включа- ет задания на понимание текстов, лексико-граммати- ческие упражнения на проверку прочитанного мате- риала, а также творческие задания.

Учебные материалы издания позволят организо- вать интенсивное обучение немецкому языку и рас- считаны на один час в неделю.

Содержание пособия построено на основе контрас- тивного страноведения. Тематический блок повторяет содержательные программы первого года и частично второго года обучения немецкому языку в школе.

Thema 1                                             

KENNENLERNEN

Das lerns du:

0 begrüßen und verabschieden;

0 den Namen sagen und buchstabieren;

0 den Wohnort sagen;

Sagen, was du magst.

Willkommen in der Klasse 9 “A”!

¶ Hört zu und sprecht nach. Hören (1)

— Hallo! Ich heiße Julia. Wie heißt du?

— Tag! Ich bin Fabian. Wer bist du?

— Servus! Ich bin Mesut.

— Grüß dich! Ich heiße Hanna.

— Guten Tag! Ich heiße Martin Schröder. Ich bin der Deutschlehrer.

· Was sagen die Schüler und Herr Schröder? Ordnet zu: “Grüß dich! Tag! Guten Tag! Hallo! Servus!”

Julia:                                                                                    Fabian:

Hanna:                                                                                Mesut: Herr Schröder:       

Q Kettenfragen. Sprechen.

— Hallo, ich heiße Hanna. Wie heißt du? — Servus, ich heiße Chris. Wie heißt du? — Ich heiße…

— Ich bin Julia. Wer bist du? — Ich bin Paul. Wer bist du?

— Ich bin…

   Bildet Dialoge. Sprechen.

— Ich bin Marco, und wie heißt du?

— Ich bin Andreas. Ich heiße Andreas Berg.

— Und wer ist das?

— Das ist Fabian, Fabian Hartmann.

ABC-Rap. Hören (2)

Das Alphabet

Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj und Kk,

Ll, Mm, Nn und Oo und Pp, Qq, Rr, Ss, Tt — Ja!

Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz,

Ää, Öö, Üü und noch ß — Nett!

Основные буквосочетания в немецком языке:

0 ei [ай] — mein (мой), dein (твой), nein (нет), kein (ни- какой);

0 ie [и:] — liegen (лежать), biegen (поворачивать);

0 ch [х] — ich (я), machen (делать), nicht (не);

0 sch [ш] — schon (уже), schreiben (писать);

0 tsch [ч] — Deutschland (Германия), deutsch (немецкий);

0 eu [ой] — neu (новый), neun (девять);

0 tz [ц] — sitzen (сидеть);

0 eh [е:] — nehmen (брать), lehren (научить);

0 je [е] — jetzt (сейчас);

0 ju [ю] — jubeln (ликовать, веселиться), jucken (че- саться, зудеть);

0 ja [я] — ja (да), Jacke (куртка, жакет);

0 qu [кв] — Quatsch (ерунда);

0 sp [шп] — spielen (играть), sprechen (говорить);

0 st [шт] — stehen (стоять), Stunde (час);

0 ck [кк] — Ecke (угол);

0 chs [кс] — wachsen (расти);

0 v [ф] — vorstellen, vorbeikommen;

0 z [ц] — zusammen, Zukunft.

0 s читается как z перед гласной — sieben (семь);

T Hört zu und schreibt die Namen. Hören (3)

Wie heißen die Mädchen und die Jungen aus der Klasse 9 “А”? Hört zu und sprecht nach. Hören (3)

» Hört zu und lest mit. Hören (4)

1) — Ich bin Leonie.

— Leonie? Wie schreibt man das?

— L-e-o-n-i-e.

— Wie bitte?

— L-e-o-n-i-e.

— Vielen Dank.

2) Sprecht den Dialog zu zweit mit eigenen Namen.

X Hört zu und sprecht nach. Hören (5)

0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
null	eins	zwei	drei	vier	fünf	sechs	sieben	acht	neun	zehn	elf	zwölf

! Schaut euch die Klasse 9 “A” eine Minute lang an.

X Und wer bist du?

Was passt nicht?

Beispiel: wohne — heiße — komme — mag — woher

a) Guten Tag! — Tschüs! — Danke! — Hallo!

b) aus — ich — du — Sie

c) Oscar — Mario — Köln — Anja — Carla

d) Berlin — Deutschland — Österreich — die Schweiz

e) Fußball — Tennis — Basketball — Computer — Judo

! Kennenlernen.

Ordnet den Dialog.

☐ — Hallo, ich bin Martin und wie heißt du? £ — Aus Italien. Ich wohne in Rom. Und du? £ — Woher kommst du?

☐ — Ich bin Verena.

U Das ist Simon.

1) Ergänzt den Text.

Hallo! Ich b             Simon Müller und k                      

aus Italien.  Ich w                 jetzt in Österreich, in Linz,

Steinstraße 2. Ich m                   Tennis, Karate und Judo.

2) Ergänzt den Steckbrief für Simon.

Vorname: Simon

Familienname:

Straße:

Wohnort:

Land:

Hobbys:

3) Und du? Ergänze die Fragen und antworte.

Wie h                         du? Woher k                      du?

Wo w                   du? Und was m                du?

__________________________________________________

 

 

Übersetzt.

1) Ich bin Frau Braun.

2) Wie heißt du?

3) Das ist Markus.

4) Grüß dich, Hanna!

5) Willkommen in der Klasse 9 “A”!

Meine Wörter

Ich heiße… (heißen) Hi!

Ich bin… (sein) Wie heißt du? wie

Woher kommst du? woher kommen aus

Ich komme aus… Wo wohnst du? wo buchstabieren

Guten Tag, ich bin Frau Meier. Wie bitte?

Wie schreibt man das? schreiben

Danke!

der Vorname

der Familienname die Adresse

die Straße der Wohnort das Land Wie geht´s? Es geht so Gut, und dir?

Gut, und Ihnen?

Was machst du jetzt? machen, Judo, Karate machen spielen

mögen

Magst du Tennis? Ich mag Tennis sehr. Deutsch

Musik hören, Fußball, Basketball, Volleyball, Tennis, Klavier, Gitarre spielen Radfahren

schwimmen

Thema 2                                             

MEINE SCHULE

Das lernst du:

0 über Stunden plan sprechen;

0 Zahlen;

0 Personen vorstellen;

0 über Schulsachen sprechen;

0 sagen, was du (nicht) magst;

0 einen Text über einen Schultag verstehen/ schreiben.

¶ Schaut Simons Stundenplan an. Was versteht ihr?

Klasse 9 “A”

 

Montag	Dienstag	Mittwoch	Donnerstag	Freitag
Französisch	Französisch	Informatik 2	Mathematik	Biologie
Musik	Physik	Informatik	Mathematik	Kunst
Deutsch	Deutsch	Mathematik	Französisch 4	Englisch
Deutsch	Biologie	Sport 4	Physik	Englisch
Geschichte	Geogra e	Sport 2	Deutsch	Religion/ Ethik
Geogra e	Mathematik	Geschichte	Musik 2	Französisch
Englisch		Englisch 2
Kunst		Religion/ Ethik

· Hört zu. Welcher Wochentag ist das? Hört zu und sprecht nach. Hören (9)

Schreib deinen Stundenplan und vergleiche mit Simons Stundenplan.

 

Montag	Dienstag	Mittwoch	Donnerstag	Freitag

Simon hat am…

Simon hat zwei Stunden…

+ Ich auch / Ich nicht. Ich habe… / Ich habe eine Stunde / drei Stunden/…

Q Wie ndet Simon seine Fächer? Spielt Dialoge.

— Wie ndet Simon Sport?

— Sport ndet er…

 

2	6	4
toll, super interessant cool	okay ganz gut	langweilig nicht gut uninteressant

 

   Macht eine Kettenübung.

— Wie ndest du Sport?

— Sport nde ich… Wie ndest du Mathematik?

— Mathematik nde ich langweilig. Wie ndest du…?

Er, sie es ndet / hat /…

T Lest den Text.

Meine Schule

Ich bin Peter. Ich bin vierzehn Jahre alt und ich gehe in die Schiller Schule in Berlin. Ich gehe am Morgen in die Schule. Der Wecker klingelt um halb sieben Uhr; ich frühstücke und gehe in die Schule. Ich gehe zu Fuß. Ich wohne in der Nähe. Viele Kinder fahren mit dem Bus, der Straßenbahn oder der U-Bahn.

Ich lerne Englisch, Spanisch und Französisch.

Meine Lieblingsfächer sind Geschichte und Geographie.

Mathematik mag ich nicht. Ich nde es sehr schwer.

Der Unterricht beginnt um acht Uhr. Wir haben vier Stunden am Vormittag und zwei am Nachmittag. Die große Pause ist um 12 Uhr. Wir spielen im Hof Fußball. Manchmal gehe ich an die Snackbar und kaufe etwas zu essen oder zu trinken.

Meine Schule ist schön. Da ist ein Labor für Experimente, eine Bibliothek, ein Musikzimmer. Da spielen wir verschiedene Instrumente. In dem Computerzimmer programmieren wir. In dem Speisesaal essen wir zu Mittag.

Lest den Text.

Meine Facebook-Freunde

Ichbin 14 Jahre alt und heiße Lukas. Ich komme aus Deutschland und ich wohne in Berlin. Meine Freunde wohnen auch in Berlin, aber meine Facebook-Freunde kommen aus verschiedenen Ländern. Lenka kommt aus Tschechien und sie wohnt in Prag. Sie ist schon 16 Jahre alt und mag Mode. Sie zeichnet gern. Sven ist 15 und mag Pferde, er reitet gern. Sven kommt aus Schweden und wohnt in Stockholm. Adam aus Polen ist 14 Jahre alt. Er wohnt in Warschau und mag Spiele. Er spielt Computerspiele gern. Marina kommt aus Russland. Sie wohnt in Moskau. Sie ist auch 14 Jahre alt. Sie fotogra ert gern. Bianka ist 13 Jahre alt, sie ist blond und sehr schön. Bianka kommt aus Österreich und wohnt in Wien. Bianka schwimmt gern und sie mag Kino. Und ich? Ich lerne gern Deutsch. Ich mag meine Facebook-Freunde.

Lest den Text und ergänzt die Tabelle.

Vorname	Alter	Land	Stadt
Lukas
Lenka
Sven		Schweden
Adam	14 Jahre alt
Marina
Bianka			Wien

   Übungen

¶ Wie heißen die Schulfächer?

PROST — HIGESTCCEH — STEHUDC — NUKTS —

— ELIGOBOI — LCINSHGE — DEKNUDER — TAMEH

1)                                                                       

2) 1914—1918                                                                 

3)                                                                         

4) I love you                                                                     

 

5)                                                                               

 

6) ß und ä, ö, ü                                                                                                                                       7)                                                                             8) 8 ¼ + ¾ =?

· Welche Schulsachen passen zusammen? Ordnet zu.

1) der Rucksack                           a) der Bleistift

2) der Taschenrechner                  b) der Schreibblock

3) das Heft                                   c) Mathe und Physik

4) die Schere                                d) der USB-Stick

5) die Brotdose                            e) die Pause

6) der Spitzer                               f) die Sporttasche

7) der Laptop                                g) der Kleber

Q Sucht zehn Wörter und schreib sie in die Tabelle.

FGFWSMARTPHONEJTGHWGTKBULYHEOCVKDB RILLEFWUHDCSCHERETPELZCJJFWÖRTERBUCHVAT DFJGEJCLAPTOPHÄKEDWUWLSFWJÄDMEÜTABLETK JGBCUHRZFAGSPKULIKJGSZWÖGWEPCMWOFÄGBW KDFCHDRADIERGUMMIÖSJEBCOQJWLFDCOMPUTER HDZEHÖWIPUHL

 

der	das	die

 

   Magst du…? Was passt? Ergänzt die Antworten.

Es geht so. — Ja, ich auch! — Ja, sehr. — Nein! Geschichte ist blöd.

— Magst du Erdkunde?

—                                   Und du?

—                                                                                     

— Magst du Geschichte?

—                                    Aber ich mag Deutsch. Und du?

—                                                                                     

 

T Jasmin und Marco. Ergänzt die Verben.

1) Das Jasmin und Marco (sein)                                         

2) Jasmin aus München (kommen)                                   

3) Sie jetztin Ulm(wohnen)                                                 

4) Sie neu hier (sein)                                                         

5) Marco Bio nicht(mögen)                                                

6) Jasmin und Marco Sport (mögen)                                   

7) Marco gern Fußball (spielen)                                           

8) Jasmin Judo. (machen)                                                 

» Mein Freund. Ergänzt die Verben.

Das               

(a) mein Freund.  Er                     

(b)

Murat. Er                (c) in Münster, aber er                     (d) aus Ankara.

Wir                        viel zusammen. Wir                       

(f) zusammen Volleyball.

Murat                          (g) Karate und Schwimmen, aber ich     (h) Schwimmen nicht.

Wir                        (i) gern zusammen Musik — Enimen und MC Solaar. Murat          (j) Gitarre, ich nicht.

X Welches Verb passt? Ergänzt.

Bin — Magst — hasse — ist — mag — hasst — wohnt — wohnen — heißt — kommt

1) Hallo, ich bin Thomas.

2) Das              meine Freundin Annette.

3) Sie                aus Deutschland.

4) Sie            in Berlin.

5) Annette                Mathe.

6) Wie                du?

7) Wo                          Sie, bitte?

8) Leon            Bio.

9)                         du Englisch?

10) Nein, ich              Englisch.

! Schreibt die Verben in der richtigen Form.

Mögen: ich  mag,  er               ,  ihr                   ,  Sie

                , sie (Paula)                     spielen: wir

                ,  er                      , sie (Dennis und  Paul)

                  , du             

sein:  sie  (Mira)                  ,  ich                     , wir

                  , sie (Anna und Eva)                     

Pause

09.35 — 10.20 Biologie Englisch Erdkunde Geschichte Ethik/ Religion 10.25 — 11.10 Mathematik Physik Deutsch Biologie Deutsch

Pause

11.30 — 12.15 Englisch Französisch Mathematik Französisch Geschichte 12.15 — 13.05 Kunst Sport Musik Mathematik Volleyball- AG 13.10 — 13.55 Kunst Sport     Volleyball

Am — um — von … bis

1) Petra ist montags               zehn vor acht               

fünf vor zwei in der Schule.

2)                 Mittwoch beginnt der Unterricht             

halb neun.

3) Donnerstags ist die Schule             fünf nach eins zu Ende.

4)             halb zwölf ist die Pause zu Ende.

5) Freitags hat Petra                   

              fünf vor zwei Volleyball-AG.

Viertel nach zwölf

6)             Samstag hat Petra keine Schule.

 

Beantwortet die Fragen.

1) Wann hat Petra Kunst?

□                                                                                   

2) Um wie viel Uhr beginnt der Unterricht freitags?

□                                                                                   

3) Wann hat Petra dienstags Physik?

□                                                                                   

4) Wie viele Stunden hat sie am Donnerstag?

□                                                                                   

5) Wann hat Petra Biologie?

□                                                                                   

 

Was brauchen wir im Unterricht?

Die Lehrerin: Also, ihr bringt morgen den Atlas und das Matheheft mit. Und natürlich auch die Flöte.

Peter: Aber ich habe keinen Atlas.

Julia: Die Flöte? Wozu brauchen wir die Flöte?

Fabian: Ich nde das Matheheft nicht mehr.

Was sagt die Lehrerin? Was antworten die Schüler?

— Wir brauchen morgen das Mathebuch.

— Wir machen jetzt die Übung auf Seite 57.

— Ihr schreibt den Aufsatz für morgen.

— Schon wieder einen Aufsatz?

— Wir lesen den Text auf Seite 103.

— Ich habe die Hausaufgaben leider nicht.

— Wir machen gern die Übung.

— Ach, nein! Ich nde den Text so langweilig!

— Ich habe kein Matheheft.

— Wir korrigieren jetzt die Hausaufgaben.

 

Die Lehrerin sagt:	Die Schüler sagen:

Was machen die Schüler im Unterricht? Bildet Sätze.

korrigieren		Text
lesen	den	Übung
Wir      machen	die	Aufsatz
schreiben	das	Mathebuch
brauchen	die	Hausaufgaben
bringen		Mappe mit

Thema 3                                             

HOBBYS

Das lernst du:

0 über Hobbys und Freizeit sprechen;

0 sich mit Freunden verabreden;

0 sagen, was du (nicht) kannst;

0 Uhrzeiten, Tageszeiten und Wochentage nennen.

¶ Hört zu und ordnet den Dialog. Hören (13)

1) Wir gehen Fußball spielen. Kommt ihr mit?

2) Alles klar. Bis später.

3) Was macht ihr heute Nachmittag?

4) Tschüs. Bis später. 5) Um 15.00 Uhr.

6) Ja, gern. Um wie viel Uhr?

· Spielt den Dialog in Paaren.

Q Aktivitäten. Hört zu uns sprecht nach. Hören (14)

1) ins Kino gehen

2) Volleyball spielen.

3) shoppen gehen

4) Musik machen

5) im Internet surfen

6) Rad fahren

7) Deutsch lernen

8) Videogames spielen

   Was kannst du in deiner Freizeit machen? Bilde Sätze.

Im Sommer

In der Sonne / beim Regen…

1) stricken

2) Tischtennis spielen

3) zeichnen

4) schwimmen

5) Rad fahren

6) Federball spielen

7) Camping machen

8) Schach spielen

Im Winter

Drinnen / draußen…

1) Eishockey spielen

2) Karten spielen

3) Ski fahren

4) lesen

5) Musik hören

6) eislaufen

7) mit dem Spielzeug spielen

8) schlitten

T Ich frage, du antwortest… Bildet Dialoge.

1) Was macht ihr heute Nachmittag?

2) Wir spielen Volleyball. Kommt ihr mit?

3) Ja, gern./ Nein, danke.

» Wie spät ist es?

Hört zu und sprecht nach. Hören (15)

Ich frage, du antwortest… Bildet Minidialoge.

Beispiel: — Wie spät ist es? Viertel nach fünf?

— Nein, es ist Viertel vor sechs.

Uhr/ 19.45 Uhr

Uhr/ 10.35 Uhr

Uhr/ 11.10 Uhr

Uhr/ 16.25 Uhr

Uhr/ 8.55 Uhr

Um wieviel Uhr? Bildet Minidialoge.

Beispiel: — Um wie viel Uhr gehst du / geht ihr ins Kino?

— Ich gehe / Wir gehen um 20.30 Uhr ins Kino.

 

Deutsch lernen — 14.30 Uhr Fußball spielen — 15.00 Uhr shoppen gehen — 17.15 Uhr Rad fahren — 18.10 Uhr Videogames spielen — 18.30 Uhr

Thema 4                                             

MEINE FAMILIE

Das lernst du:

0 ein Bild beschreiben;

0 über Familien sprechen;

0 einen Text über Familien verstehen;

0 über Berufe sprechen.

Tante, Mutter, Nichte, Schwägerin, Neffe, Bruder, Großmutter, Vater, Großvater, Cousine, Schwager, Cousin, Onkel, Tochter, Schwester

¶ Lest den Text und schaut euch das Bild genau an.

Die Familie Radler

Hier ist die Familie Radler. Die Radlers wohnen in Bremen. Heute ist Sonntag und alle sind zu Hause. Rechts sitzt der Vater. Er heißt Klaus. Er ist Automechaniker von Beruf. Die Mutter sitzt in der Mitte. Sie heißt Hanna.

Sie ist Apothekerin. Herr Radler und Frau Radler sind

40 und 37 Jahre alt und haben zwei Kinder. Der Sohn heißt Stefan. Er ist 12 Jahre alt. Die Tochter heißt Bärbel. Sie ist 7 Jahre alt. Der Bruder und die Schwester sind Schüler. Sie spielen gern mit Bello. Das ist Stefans und Bärbels Hund.

Der Großvater und die Großmutter wohnen nicht in Bremen. Sie wohnen in Hamburg, aber sie besuchen ihre Kinder oft. Sie sind die Eltern von Klaus. Die Großeltern heißen Regine und Otto. Die Kinder telefonieren oft mit Oma und Opa. In Hamburg wohnen auch Stefans und Bärbels Tante und Onkel. Die Tante heißt Sigrid. Der Onkel heißt Sebastian.

· Wer ist wer in der Familie Radler?

Femininum

Maskulinum

Plural

Hanna die Mutter Klaus

 

Hanna und

 

Regine   Otto Klaus Bärbel   Stefan Regine und Sigrid   Sebastian Otto       Bärbel und       Stefan

Q Wessen? Schreibt es anders.

1) Die Mutter von Hanna = Hannas Mutter                     

2) Der Vater von Lisa =                                                   

3) Der Freund von Michael =                                            

4) Die Freundin von Kurt =                                             

5) Die Familie von Stefan =                                              

6) Die Großeltern von Bärbel =                                        

    Ergänzt ist oder sind.

1) Das               

mechaniker.

Stefans Vater.  Er                

Auto-

2)                 das deine Eltern?

3) Regine und Otto                  die Eltern von Klaus.

4) Frau Radler                      Apothekerin.

5) Stefan und Bärbel                      Geschwister.

6) Mein Bruder                ein Schüler.

7)                 das dein Opa?

T Lernt die Wörter in Paaren.

1) Der Vater und die Mutter                                            

2) Der Sohn und                                                               

3) Der Bruder und                                                           

4) Der Großvater und                                                       

5) Der Onkel und                                                             

6) Die Schwester und                                                       

7) Die Tante und                                                               

8) Die Mutter und                                                             

9) Die Tochter und                                                           

10) Die Oma und                                                               

» Mein oder meine?

                Vater,                    Mutter,                      

Schwester,                         Bruder,                      

Tante,                

Oma,                    

Großeltern,

                       Onkel,                   Kind,                        

Sohn,                       Tochter,                    

                      Eltern,                      Familie.

X Ich habe…

Kinder,

Ich habe                große Familie. Ich habe                                               Vater. Er heißt Günter und ist 50 Jahre alt. Mein Vater ist Ingenieur.

Ich habe                  Mutter,               heißt Angela und sie ist auch 50. Sie ist Zahnärztin.

Ich  habe                   Geschwister. Mein Bruder heißt

Andreas,            ist Student, er ist schon 23 Jahre alt. Meine Schwester                   Karin, sie ist 18. Sie lernt Bürokauffrau. Und ich bin Claudia, ich     20 Jahre alt, und ich studiere Englisch und Spanisch.

Ich und meine Familie

Hallo, ich heiße Christina Maier. Ich habe eine große Familie. Meine Eltern heißen Thomas und Sophie. Der Vater ist 42 Jahre alt, die Mutter ist 40 Jahre alt. Ich habe noch eine Schwester Anke, sie ist 13. Ich treffe Freunde gern, wir gehen oft in die Disco zusammen, sehen fern, manchmal gehen ins Cafe´. Montags und donnerstags gehe ich ins Schwimmbad. Ich schwimme schon 3 Jahre. Das ist mein Hobby.

Meine Schwester sammelt Poster von Musikern und schreibt lustige Geschichten. Sie sind toll.

Mein Vater hat auch ein Hobby. Er sitzt stundenlang vor dem Computer und programmiert. Er kocht auch sehr gut. Im Sommer machen wir immer Gartenpartys und er grillt. Das ist so lecker!

Meine Mutter sieht gern fern. Sie sieht sehr gerne Serien. Aber sie treibt auch Sport. Das sind Leichtathletik und Yoga.

Wir haben noch eine Katze und einen Papagei. Der Papagei wohnt im Kä g, aber manchmal iegt. Er spricht komisch und ist sehr lustig. Die Katze heißt Minni, sie ist schon 8 Jahre alt und schläft immer. Manchmal fängt sie aber Mäuse. Ich habe meine Tiere sehr gern!

! Stimmt das?

1) Christina hat kein Hobby.	R	F
2) Die Mutter sieht gern fern.	R	F
3) Der Vater mag Politik.	R	F
4) Christinas Schwester macht Yoga.	R	F
5) Christina geht jeden Tag ins Cafe´.	R	F
6) Anke grillt toll.	R	F
7) Die Katze wohnt im Kä g.	R	F
8) Ihr Papagei kann iegen und sprechen.	R	F

U Was passt?

ein Hobby                                     sitzen

Sport                                             haben

Spiel  lme                                     schreiben

ins Schwimmbad                          wohnen

Poster                                           treffen

Geschichten                                  sammeln

Freunde                                        treiben

vor dem Computer                       gehen

im Kä g Partys

sehen machen

R   F

1) Ida hat zwei Brüder und eine Schwester.   () ()

2) Idas Schwester ist groß und stark.              () ()

3) Idas Brüder spielen auch Tennis.                 (      ) ( )

4) Ida mag Fußball nicht.                                (      ) ( )

5) Ida ndet ihre Brüder cool.                        (      ) ( )

6) Ida spielt viel mit ihren Geschwistern.        ( ) ( ) Wir haben ein Haustier!

Wir wohnen in einem Haus mit Garten. Wir haben auch einen Hund, Fleck. Ich mag meinen Hund sehr. Er ist ein Mischling, nicht sehr groß. Ich gehe zweimal am Tag mit ihm spazieren. Einmal am Tag bekommt er Hundefutter und frisches Wasser. Fleck ist sehr intelligent: Ich rede mit ihm und er versteht alles. Er kann hoch springen und sehr schnell laufen. Wenn ich ihn rufe, kommt er zu mir.

Ich wohne mit meiner Familie in einer Wohnung im Zentrum. Sie ist nicht sehr groß. Wir haben auch Haustiere: einen Gold sch und eine Katze, Mauzi. Sie ist ganz schwarz, hat aber eine weiße Nase. Sie spielt oft mit einem kleinen Ball oder sie schläft in ihrem Korb. Sie kann sehr laut miauen, wenn sie hungrig ist. Ich möchte auch so gern einen Hund haben, aber meine Mutter will nicht. Sie sagt, wir haben keinen Platz zu Hause. Ich besuche oft meine Großeltern, sie haben einen Hund: Black. Ich gehe gern mit Black spazieren.

Hört zu und lest mit. Dann beantwortet die Fragen.

Hören (17)

1) Wo wohnt Max?

2) Wer ist Fleck?

3) Wie ist Fleck?

4) Wo wohnt Lena?

5) Hat Lena Haustiere? Welche?

6) Wie ist Mauzi?

Wir gehören auch zur Familie. Hört zu und sprecht nach. Hören (18)

1) der Hund

2) die Katze

3) der Gold sch

4) das Kaninchen

5) der Hamster

6) die Schildkröte

7) das Meerschweinchen

8) der Kanarienvogel

Ergänzt die Tabelle und antwortet.

einen	eine	ein	zwei, drei
			Hunde
			Katzen
			Gold sche
			Hamster
			Kaninchen
			Kanarienvogel
			Schildkröten
			Meerschweinchen

— Hast du Haustiere? Möchtest du ein Haustier haben?

— Ich habe...

Kettenfragen.

— Hast du Haustiere? — Ja, ich habe einen Hund. Hast du Haustiere?

— Nein, ich habe leider keine Haustiere. Hast du Haustiere?

— Ja, ich habe zwei…

Stellt die Personen vor.

Beispiel: Thomas ist 15 und wohnt in Freising. Das liegt bei München. Thomas hat zwei Brüder. Sie heißen Timo und Alex. Thomas hat auch ein Meerschweinchen. Es heißt Dido.

1) Sebastian, 14. Frankfurt. 1 Schwester (Susi). 1 Hund (Trixi)

2) Martina, 13. Pinneberg/ Hamburg. Einzelkind. 1 Katze (Laska).

3) Thomas, 15. Freising/ München. 2 Brüder (Timo, Alex). 1 Meerschweinchen.

4) Regina, 15. Graz/ Österreich. 1 Bruder (Peter). 1 Kanarienvogel (Tschipi).

Schreibt die Antworten.

1) Hast du ein Haustier?                                                   

2) Hast du eine Katze?                                                     

3) Was ist dein Lieblingstier?                                           

4) Magst du Spinnen?                                                       

5) Mag dein Freund/ deine Freundin Hunde?                 

Schreibt die Fragen.

1)                                                 ? Ich habe einen Hund.

2)                                                           ? Er heißt Cox.

3)                                               ? Er ist sechs Jahre alt.

4)                                           ? Mein Lieblingstier heißt Cox.

5)                                                 ? Nein, ich mag keine Katzen.

6)                                                         ? Ja, Markus hat einen Hamster.

7)                                                   ? Hunde spielen gern.

8)                                               ? Ja, ich mag Haustiere.

Meine Wörter

die Eltern die Mutter der Vater der Beruf

die Schwester der Bruder der Cousin die Cousine die Familie die Oma

der Opa die Tante der Onkel

Wie alt ist er?

Er ist… Jahre alt. die Geschwister der Sohn

die Tochter der Enkel die Enkelin

Was ist er von Beruf? der Arzt, die Ärztin

der Ingenieur, die Ingenieurin der Polizist, die Polizistin

der Mechaniker, die Mechanikerin das Lieblingstier

das Haustier die Katze der Hund der Vogel

es gibt klein groß stark

Thema 5                                             

WAS KOSTET DAS?

Das lernst du:

0	etwas auswählen und kaufen;
0	Wünsche äußern;
0	über Preise sprechen;
0	sagen, was man gut / nicht gut	ndet.

Taschengeld

¶ Hört die Umfrage. Wie viel Taschengeld bekommen die vier Jugendlichen? Hören (19)

Wofür geben die Jugendlichen das Geld aus?

Unterhaltung	Klamotten	Musik, Film	Lektüre	Sport

Du bekommst 1000 Rubel zum Geburtstag. Wofür gibst du das Geld aus? Begründe deine Wahl.

Statistische Daten

Europa befragt Deutschlands Jugendliche. Lies bitte den Text und ergänze die Gra k.

Jugendliche und das Taschengeld. Unterhaltung ist für Jugendliche im Alter von 13—15 Jahren sehr wichtig: Für Kinobesuche, Treffen im Internet und Computerspiele geben Deutschlands Jugendliche 75 % des Taschengelds aus. An zweiter Stelle stehen Klamotten: 65 % suchen in Billigläden, was ihre Eltern nicht kaufen wollen. Auch für DVDs und CDs geben sie nicht wenig aus: 25 % des Taschengelds verschwinden monatlich in Musik- und Filmgeschäften. Für das Telefonieren und Verschicken von SMS geben sie 23 % des Taschengelds aus.

Einen minimalen Teil investieren die Teenager in Bücher und Zeitschriften (13 %). Die 13—15-jährigen deutschen Mädchen geben 11 % für Kosmetikartikel wie Make-up, Lippenstift, Haargel aus.

· Macht eine Umfrage in Teams zum Thema “Taschengeld”. Fragt und antwortet wie im Beispiel.

— Wie viel Taschengeld bekommst du?

— Ich bekomme … pro Woche/ pro Monat.

— Wofür gibst du dein Taschengeld aus?

— Ich kaufe Schulsachen/ Bücher/ Stifte/ Comisc/ Schokolade…

— Ich gehe ins Kino/ Cafe/ Konzert…

Thema 6                                             

HIER WOHNE ICH

Das lernst du:

0 dein Zimmer beschreiben;

0 über Tätigkeiten zu Hause sprechen;

0 Anweisungen geben.

Das ist unsere Wohnung

Das ist unsere Wohnung. Sie liegt direkt im Zentrum. Wir wohnen hier seit zwei Jahren. Die Wohnung ist nicht sehr groß: 70 Quadratmeter. Sie hat zwei Schlafzimmer, ein Wohnzimmer, eine Küche, ein Bad und einen kleinen Balkon. Die Wohnung liegt im 3. (dritten) Stock. Die Nachbarn sind nett und auch die Gegend ist schön: Es gibt einen kleinen Park.

¶ Lest den Text und bildet die Sätze.

Die Wohnung von Lena   ist

hat liegt

eine Küche drei Zimmer im Zentrum nicht sehr groß

einen Balkon

ein Wohnzimmer im dritten Stock zwei Schlafzimmer

Zur Kontrolle: Hört zu und sprecht nach. Hören (21)

· Antwortet. Sprechen.

Wohnst du in einem Haus oder in einer Wohnung? Wie groß ist dein Haus / deine Wohnung?

Wie viele Zimmer hat dein Haus/ deine Wohnung?

Hat dein Haus / deine Wohnung einen Garten / einen Balkon/ eine Terrasse…?

Ist dein Haus / deine Wohnung groß / klein / gemütlich / schön …?

Wohnst du gern in deinem Haus/ deiner Wohnung? Wie sind die Nachbarn? Nett/ (un)sympathisch…

Q Bildet Minidialoge.

— Wie gefällt dir mein Wohnzimmer?

— Sehr schön.

 

Das Zimmer	Fantastisch!	Nicht so gut!
Die Wohnung	Sehr schön!	Nicht sehr hell!
Das Haus	So gemütlich!	Nicht sehr groß!
Der Garten	Schön groß!	Ganz schön,
Das Arbeitszimmer	Schön groß und hell!	aber klein!
Das Bad	So praktisch!	Ganz groß,
Der Balkon		aber nicht sehr
Die Terrasse		gemütlich.

   Wie ndest du mein Sofa?

1) Das/ein Bett

2) Der/ ein Esstisch

3) Der/ein Teppich

4) Der/ein Kühlschrank

5) Der/ein Sessel

6) Die/eine Mikrowelle

7) Das/ein Sofa

8) Die/eine Stehlampe

9) Der/ein Fernseher

10) Die Stühle

11) Der/ein Kleiderschrank

12) Das/ein Bücherregal

13) Der/ein Geschirrspüler

14) Der/ein Schreibtisch

15) Die/eine Kommode

Hört zu und sprecht nach. Hören (22)

T Schaut euch die Wörter eine Minute lang an. Dann macht das Buch zu. Nennt so viele Dinge wie möglich.

» Ich frage, du antwortest.

— Ist Nummer 5 ein Sessel?

— Ja, Nummer 5 ist ein Sessel.

— Ist Nummer 4 ein Geschirrspüler?

— Nein, Nummer 4 ist kein Geschirrspüler. Nummer 4 ist ein Kühlschrank.

X Wie lautet der Plural? Hört zu und ergänzt. Hören (23)

Ein Tisch, zwei Tisch… Eine Lampe, zwei Lampe… Ein Stuhl, zwei Stühl…

Ein Regal, zwei Regal… Ein Sofa, zwei Sofa… Ein Sessel, zwei Sessel…

Ein Zimmer, zwei Zimmer… Ein Bad, zwei Bäd…

Ein Haus, zwei Häus…

Ein Schrank, zwei Schränk… Eine Wohnung, zwei Wohnung…

Eine Mikrowelle, zwei Mikrowelle…

Ein Geschirrspüler, zwei Geschirrspüler… Eine Kommode, zwei Kommode…

! Wo ist mein Handy? Hört das Telefongespräch und lest mit. Hören (24)

— Hallo, Mutti! Hier Fabian. Ich bin gerade in der Stadt und habe mein Handy zu Hause vergessen. Ich weiß nicht, wo es ist. Vielleicht liegt es im Wohnzimmer, auf dem Esstisch?

— Nein, a