Проверь себя «Жизнь Города и села»

 

Проверь себя «Здоровье и безопасность»

 

Проверь себя «Общение»

3. Годовая контрольная работа.

1. Подчеркни названия океанов. Допиши недостающие океаны.

Северная Америка
Северный Ледовитый
Евразия
Атлантический
Индийский
Антарктида
Африка

2. К какой группе животных относятся сова, пингвин, ворона, страус?

Обведи букву правильного ответа.

а) земноводные;
б) рыбы;
в) птицы;
г) млекопитающие.

К какой группе животных относятся слон, кошка, обезьяна, кит?

Обведи букву правильного ответа.

а) пресмыкающиеся;
б) рыбы;
в) птицы;
г) млекопитающие.

3. Заполни таблицу: напиши вещество, из которого состоит тело.

Название тела	Название вещества
сосулька
гвоздь
кирпич
бутылка

 

 

4. Обведи букву правильного утверждения.

1. Сутки – это время, за которое:

а) Земля совершает один оборот вокруг своей оси;
б) Луна совершает полный оборот вокруг Земли;
в) Земля совершает один оборот вокруг Солнца.

2. Если в России лето, то на Южном полюсе:

а) тоже лето;
б) осень;
в) зима.

5. Подчеркни главные свойства воды:

Бесцветная, холодная, текучая, кипячёная, прозрачная, безвкусная, родниковая, хороший растворитель, не имеет запаха, кипит при температуре +100°C

 

Уровни выполнения задания 1

• 4-й уровень – подчеркнуты океаны: Северный Ледовитый, Атлантический, Индийский; дописан Тихий океан (включение названия Южный океан считать правильным, но его отсутствие ошибкой не считается);
• 3-й уровень – допущена 1 ошибка;
• 2-й уровень – допущены 2–3 ошибки;
• 1-й уровень – другие варианты.

Уровни выполнения задания 2

• 4-й уровень – правильно выбраны названия для обеих групп слов: 1. б), 2. г).
• 3–2-й уровни – правильно названа одна группа слов;
• 1-й уровень – задание не выполнено.

Уровни выполнения задания 3

• 4-й уровень – названия веществ даны правильно: сосулька – вода, гвоздь – железо, кирпич – глина, бутылка – стекло и (или) пластмасса;
• 3-й уровень – допущена 1 ошибка;
• 2-й уровень – допущены 2–3 ошибки;
• 1-й уровень – другие варианты.

 

Уровни выполнения задания 4

• 4-й уровень – правильно выполнены оба пункта задания – даны ответы 1. а) и 2. в).
• 3– 2-й уровни – правильно выполнен один из пунктов;
• 1-й уровень – задание не выполнено.

Уровни выполнения задания 5

• 4-й уровень – правильно указаны существенные свойства воды (бесцветная, текучая, прозрачная, безвкусная, не имеет запаха, хороший растворитель, кипит при температуре +100°);
• 3-й уровень – правильно указано более половины (3 и более) существенных свойств воды;
• 2-й уровень – правильно указано 2 существенных свойства воды;
• 1-й уровень – другие варианты.

 

Проверь себя «Путешествие»

Тест 1 «Путешествие по планете»

 

Тест 2 «Путешествие по материкам»

 

Авторская программа обучения английскому                 языку детей младшего школьного возраста (6-7лет)

      «По-английски говори,

                                  пой, играй, рисуй, твори»

 

 

 

Автор: Моргунова Рушания Мударисовна

                                                         учитель английского языка

                                                         МБОУ «СОШ №23» п. Айхал

                                                         Мирнинский р-он Республика

                                                         Саха (Якутия)

                                                                             

 

                                                                                      

                                                                                                                                                                                                                 

                                                                             

                                                                                                                                                                                                           

 

 

Пояснительная записка.

Программа содержит материал, который адресован маленьким детям и их родителям, желающим овладеть элементарными навыками устной английской речи. Программа может быть использована учителями в работе с детьми 5-7 летнего возраста. В этом возрасте внимание детей не устойчиво, поэтому программой предусмотрены виды работ, переключающие внимание малышей, вызывающие положительные эмоции. А то, что пережито эмоционально, положительно, надолго остается в памяти ребенка. Большое место занимают упражнения игрового характера, соревнования, танцы с комментариями на английском языке,  стихи, песни, рифмовки, считалочки. Ситуации подобраны так, что дети с первого занятия видят назначение каждой лексической единицы в общении, ее функцию в речи, что обеспечивает коммуникативную направленность обучения. Грамматические правила не объясняются, весь грамматический материал дети осваивают с помощью речевых образцов. Однако и навыки произношения и лексика и овладение речевыми образцами не самоцель. Главное, чтобы ребёнок научился говорить и понимать обращённую к нему речь в пределах изучаемой темы, поэтому внимание уделяется инсценировкам, диалогам, монологам. Программа рассчитана на один год обучения (68 занятий). Занятия проводятся два раза в неделю по 30-40 минут каждое. За время обучения дети знакомятся с двумястами лексическими единицами в речевых образцах и пятьюстами единицами в рифмовках, стихах, песнях и т. д. Программа может быть использована для организации внеурочной деятельности с учащимися 1-2 классов.

Выполнив программу «По– английски говори…», малыши и их родители, конечно же, не решат всех проблем, но усвоят самое основное: изучать английский не так сложно, как интересно.

Цель программы:

 В рамках введения ФГОС создать условия для ранней коммуникативно-психологической адаптации детей к изучению английского языка в начальной школе, способствовать посредством иностранного языка их речевому и интеллектуальному развитию.

Задачи программы:

- Развитие навыков произношения, интонирования, говорения, чтения, письма;

- Развитие психических функций таких как, память, внимание, воображение;

- Воспитание толерантности, уважения друг к другу, умения работать в парах и группах.

Тематический план занятий.

№ цикла	Тема цикла	Кол-во лексических единиц по циклам	Кол-во часов
I.	Приветствия. Прощания.	16	5
II.	Знакомство.	18	6
III.	О себе.	18	6
IV/	Игрушки (животные, птицы).	35	12
V.	Размер, качество, цвет.	30	10
	Урок-праздник.		1
VI.	Счет.	15	3
VII.	Команды.	20	6
VIII.	Семья.	18	6
IX.	Профессии	30	10
X.	Повторение.		2
	Урок праздник.		1

                                                                                                              Всего: 68 часов