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Ein schöner Tag

    Es ist jeden Sonntag dasselbe. Früh um 6 Uhr: raus aus dem Bett! Und dann geht die Hetze (grosse Eile) gleich los. Schnell unter die Dusche! Schnell den Tisch decken!. Rasch Kaffee trinken! Vater fährt schon den Wagen aus der Garage. Wozu ist denn das Auto da? Damit man kommt aus der Stadt! Ins Grüne! An die frische Luft!

    Till ist fünf Jahre alt. Dieter ist zehn Jahre alter.Er wird dafür sorgen, dass der kleine Bruder sich nicht langweiligt. Dieter denkt während der Fahrt an seine Freunde. Sie dürfen um diese Zeit noch pennen(schlafen). Sie treffen sich um 10 Uhr im Schwimmbad. Sie gehen am Nachmittag zu Ulla, die in ihrem Garten eine Party gibt. Und abends gehen sie alle ins Theater. Ohne Dieter. Der hat ja seine Familie. Der hat seine Ordnung. Dafür opfert Vater jeden Sonntag seine Zeit.

Die Fahrt geht zügig voran. Und dann kommt die erste Stau. Das kann lange dauern.Aber keiner stellt den Motor ab. Die Gase verpesten die Luft. Und es wird heiss im Wagen, denn es ist ein schöner Tag.

    Till fängt an zu weinen.Vater flucht. Und Mutter wird nervös, weil sie nicht helfen kann.

    Doch nach einer halben Stunde geht es schon weiter. Aber die nächste Stau halt etwas länger auf. Das wird dem kleinen Till doch zu viel. Er brüllt und tobt.Keiner kann ihn mehr beruhigen. Vater erlaubt endlich eine Pause. 

Aber das Bier ist warm. Die Milch ist sauer. Der Kartoffelsalat ist verdorben.

Es gibt ja noch Obst im Wagen. Es ist ein schöner Tag. Das Wetter könnte nicht besser sein.

    Am Rande eines Waldes lässt man sich nieder. Eine Minute später liegt Vater im tiefen Schlaf.Mutter göhnt ihm die Ruhe. Sie sorgt dafür, das die Kinder nicht stören. Die Heimfahrt wird auch wieder Nerven kosten.

Ответьте на вопросы

1. Woran denkt Dieter im Wagen?

2. War es wirklich ein schöner Tag für Dieters Familie? Warum?

3. Wie sehen Ihre Ausflüge aus?

 

В a риант 8

Проработайте следующие разделы по учебнику:

1. Порядок слов в повествовательном предложении.

2. Спряжение глаголов в Präsens.

3. Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками.

4. Модальные глаголы.

5. Склонение существительных.

6. Склонение личных местоимений и притяжательных прилагательных.

7. Отрицание nicht, kein.

8. Предлоги с родительным, дательным и винительным падежом.

1. Поставьте глаголы в нужной форме:

1. Meine Freundin (helfen) mir bei der Arbeit.

2. Das Kind (haben) ein Spielzeug.

3. An dieser Schulbank (sitzen) Peter.

4. Das (sein) meine Wohnung.

2. Составьте предложения, обращая внимание на порядок слов:

1. In Bremen, er, wohnt.

2. Ich, gehe, zum Laden, kaufe, zum Abendbrot, Wurst.

3. Schnell, der Student, antwortet, richtig, und.

4. Nicht, wäscht, immer, Irma.,die Hände, vor dem Essen.

 

3. Вставьте соответствующие притяжательные прилагательные:

1. An dieser Schulbank sitzt Peter. Das ist … Lehrbuch.

2. Das Mädchen heisst Inge. Das ist … Kugelschreiber.

3. Die Studenten schreiben das Diktat. … ist sehr leicht.

4. … Freunde kommen und gratulieren mich

 

4. Дайте отрицательный ответ:

1. Onkel Ralf und Tante Paula haben zwei Kinder.

2. Mein Vater fährt zum Supermarkt.

3. Sein Deutsch ist gut.

4. Sie bringen die Geschenke für sie.

 

5. Вставьте личные местоимения в нужном падеже:

1. Der Vater holt (du) vom Bahnhof an.

2. Der Professor gibt (er) die Aufgabe.

3. Das Kleid gefällt der Frau sehr aber … ist sehr teuer.

 

6. Укажите форму множественного числа существительного:

1. Der Lehrer                    8. Der Vertrag

2. Die Stunde                    7. Das Mittagessen

3. Die Ǜbung                10. Das Auditorium

4. Die Wand                      11. Die Freundin

5. Der Hut                              12. Die Tasche

7. Вставьте предлог и поставьте артикль в нужном падеже:

1. Die Wohnung liegt …zweiten Stock.

2. Wir lernen … Deutschtunde neue Wörter.

3. Das Theater liegt …Haus ….

4. Das Heft liegt … … Tisch.

8. Вставьте модальный глагол в нужной форме:

1. Wir … diesen Text ohne Wörterbuch übersetzen.

2. Unsere Familie … in diesem Sommer in die Berge fahren.

3. In der Stunde … die Studenten nicht sprechen.

4. Ich … keinen schwarzen Kaffee trinken.

5. Olga ist krank und … einige Tage das Bett hüten.

9. Прочитайте и переведите текст письменно. Ответьте на вопросы.

Ein schöner Tag

Es ist jeden Sonntag dasselbe. Früh um 6 Uhr: raus aus dem Bett! Und dann geht die Hetze (grosse Eile) gleich los. Schnell unter die Dusche! Schnell den Tisch decken!. Rasch Kaffee trinken! Vater fährt schon den Wagen aus der Garage. Wozu ist denn das Auto da? Damit man kommt aus der Stadt! Ins Grüne! An die frische Luft!

Till ist fünf Jahre alt. Dieter ist zehn Jahre alter.Er wird dafür sorgen, dass der kleine Bruder sich nicht langweiligt. Dieter denkt während der Fahrt an seine Freunde. Sie dürfen um diese Zeit noch pennen(schlafen).Sie treffen sich um 10 Uhr im Schwimmbad. Sie gehen am Nachmittag zu Ulla, die in ihrem Garten eine Party gibt. Und abends gehen sie alle ins Theater. Ohne Dieter. Der hat ja seine Familie. Der hat seine Ordnung. Dafür opfert Vater jeden Sonntag seine Zeit.

Die Fahrt geht zügig voran. Und dann kommt die erste Stau. Das kann lange dauern.Aber keiner stellt den Motor ab. Die Gase verpesten die Luft. Und es wird heiss im Wagen, denn es ist ein schöner Tag.

Till fängt an zu weinen.Vater flucht. Und Mutter wird nervös, weil sie nicht helfen kann.

Doch nach einer halben Stunde geht es schon weiter. Aber die nächste Stau halt etwas länger auf. Das wird dem kleinen Till doch zu viel. Er brüllt und tobt.Keiner kann ihn mehr beruhigen. Vater erlaubt endlich eine Pause. 

Aber das Bier ist warm. Die Milch ist sauer. Der Kartoffelsalat ist verdorben.

Es gibt ja noch Obst im Wagen. Es ist ein schöner Tag. Das Wetter könnte nicht besser sein.

Am Rande eines Waldes lässt man sich nieder. Eine Minute später liegt Vater im tiefen Schlaf.Mutter göhnt ihm die Ruhe. Sie sorgt dafür, das die Kinder nicht stören. Die Heimfahrt wird auch wieder Nerven kosten.

 

1. Woran denkt Dieter im Wagen?

2. War es wirklich ein schöner Tag für Dieters Familie? Warum?

3.                           Wie sehen Ihre Ausflüge aus?

В a риант 9

Проработайте следующие разделы по учебнику:

1. Порядок слов в повествовательном предложении.

2. Спряжение глаголов в Präsens.

3. Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками.

4. Модальные глаголы.

5. Склонение существительных.

6. Склонение личных местоимений и притяжательных прилагательных.

7. Отрицание nicht, kein.

8. Предлоги с родительным, дательным и винительным падежом.

1. Поставьте глаголы в нужной форме:

2. Nicht weit von meinem Haus (stehen) eine alte Kirche.

3. Die Studenten (arbeiten) gut und schnell.

4.  Meine Schwester (trinken) Milch gern.

5. Das (sein) berühmte Gemäldegalerie in Petersburg.. 

2. Составьте предложения, обращая внимание на порядок слов:

1. Warm, das Wetter, im Sommer, gewöhnlich, ist.

2. Der Stuhl, da, steht, Lehrers, unseres..

3. Schnell, der Student, antwortet, richtig, und.

4. Heisst, deutscher, mein, Freund, Werner.

 

3. Вставьте соответствующие притяжательные прилагательные:

1. Die Studenten geben … Hefte dem Lehrer.

2. Meine Tochter spricht Deutsch, aber …Deutsch ist noch nicht besonders gut.

3. Schlagt bitte … Lehrbücher auf der Seite 108 auf. 

4. Das Kind benimmt sich mit … Spielzeug.

 

4. Дайте отрицательный ответ:

1. Ich verbringe diese Sommerferien auf dem Lande.

2. Wir haben dieses Buch schon gelesen.

3. Der Zug hat Verspätung.

4. Wir fahren nach Hamburg mit dem Zug.

 

5. Вставьте личные местоимения в нужном падеже:

1. Der Deutschlehrer fragt (ich) neue Vokabeln.

2. Der Dozent gibt (sie) die Aufgabe.

3. Der Junge schenkt (er) Blumen.

 

6. Укажите форму множественного числа существительного:

Das Haus                                der Stuhl

Der Dozent                             der Onkel

Die Ǜbung                          das Kind

Der Professor                          die Aufgabe

Die Zeitschrift                         das Spielzeug

Der Park                                 der Geburtstag

7. Вставьте существительное с предлогом в нужном падеже:

1. … … Sommer fahren wir alle ans Schwarze Meer.

2. Mein Bruder bekommt oft die Briefe … … Freund.

3. Nicht weit … … Haus liegt ein grosser Park.

4. … vielen Jahren kehrte er nach Moskau zurück. 

 

8. Вставьте модальный глагол в нужной форме:

1. In diesem Café … ihr etwas essen.

2. In der Stunde … die Schüler nicht sprechen.

3. Diese Handschuhe gefallen mir und ich … sie kaufen.

4. Ich … diesen Sommer bei meinen Verwandten auf dem Lande verbringen.

5. … du mir helfen?

9. Прочитайте и переведите текст письменно.

Ein schöner Tag

Es ist jeden Sonntag dasselbe. Früh um 6 Uhr: raus aus dem Bett! Und dann geht die Hetze (grosse Eile) gleich los. Schnell unter die Dusche! Schnell den Tisch decken!. Rasch Kaffee trinken! Vater fährt schon den Wagen aus der Garage. Wozu ist denn das Auto da? Damit man kommt aus der Stadt! Ins Grüne! An die frische Luft!

Till ist fünf Jahre alt. Dieter ist zehn Jahre alter.Er wird dafür sorgen, dass der kleine Bruder sich nicht langweiligt. Dieter denkt während der Fahrt an seine Freunde. Sie dürfen um diese Zeit noch pennen(schlafen). Sie treffen sich um 10 Uhr im Schwimmbad. Sie gehen am Nachmittag zu Ulla, die in ihrem Garten eine Party gibt. Und abends gehen sie alle ins Theater. Ohne Dieter. Der hat ja seine Familie. Der hat seine Ordnung. Dafür opfert Vater jeden Sonntag seine Zeit.

Die Fahrt geht zügig voran. Und dann kommt die erste Stau. Das kann lange dauern.Aber keiner stellt den Motor ab. Die Gase verpesten die Luft. Und es wird heiss im Wagen, denn es ist ein schöner Tag.

Till fängt an zu weinen.Vater flucht. Und Mutter wird nervös, weil sie nicht helfen kann.

Doch nach einer halben Stunde geht es schon weiter. Aber die nächste Stau halt etwas länger auf. Das wird dem kleinen Till doch zu viel. Er brüllt und tobt.Keiner kann ihn mehr beruhigen. Vater erlaubt endlich eine Pause. 

Aber das Bier ist warm. Die Milch ist sauer. Der Kartoffelsalat ist verdorben.

Es gibt ja noch Obst im Wagen. Es ist ein schöner Tag. Das Wetter könnte nicht besser sein.

Am Rande eines Waldes lässt man sich nieder. Eine Minute später liegt Vater im tiefen Schlaf.Mutter göhnt ihm die Ruhe. Sie sorgt dafür, das die Kinder nicht stören. Die Heimfahrt wird auch wieder Nerven kosten.

Ответьте на вопросы

1. Woran denkt Dieter im Wagen?

2. War es wirklich ein schöner Tag für Dieters Familie? Warum?

3. Wie sehen Ihre Ausflüge aus?

 

 

В a риант 10

Проработайте следующие разделы по учебнику:

1. Порядок слов в повествовательном предложении.

2. Спряжение глаголов в Präsens.

3. Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками.

4. Модальные глаголы.

5. Склонение существительных.

6. Склонение личных местоимений и притяжательных прилагательных.

7. Отрицание nicht, kein.

8. Предлоги с родительным, дательным и винительным падежом.

1. Составьте глаголы в нужной форме:

1. Wann (geben) du mir ein Geld?

2. Er (nehmen)die Schultasche und (gehen) nach Hause.

3. Gabi (grüssen) Frau Ditz und (laufen) weiter.

4. (sehen) ihr ein Puschkin-Denkmal dort?

5. Ich (werfen) das Buch auf den Tisch.

 

2. Составьте предложения обращая внимание на порядок слов:

1. Alex, zu Hause, ist.

2. Im Hof, keine, Kinder, spielen.

3. Er, als, Ingenieur,arbeitet, bei der Firma X, Köln, in.

4. Kommen, die Gäste, am Abend, heute.

 

3. Вставьте соответствующие притяжательные прилагательные:

1. An dieser Schulbank sitzt Peter. Das ist … Lehrbuch.

2. Das Mädchen heisst Inge. Das ist … Kugelschreiber.

3. Die Studenten schreiben das Diktat. … ist sehr leicht.

4. … Freunde kommen und gratulieren mich..

 

4. Дайте отрицательный ответ:

1. Nina seht ihren Fehler.

2. Mein Chef hat morgen Zeit.

3. Er ist Deutscher.

4. Ich möchte ein Zimmer ohne Bad.

 

5. Вставьте личное местоимение в нужном падеже:

1. Das sind meine Eltern. Kennst du …?

2. Das ist mein Gepäck. Geben Sie es … bitte.

3. Wir sind fremd hier. Können Sie … bitte helfen?

 

6. Укажите форму множественного числа:

die Karte                         das Mittagessen

der Name                        die Ware

der Leiter                        das Recht

der Nummer                    der Betrieb

der Sonntag                    der Vertrag

die Uhr                           die Arbeit

 

7. Вставьте существительное с предлогом в нужном падеже:

1. Herr Dorr kommt … … Maschine um 14.30 Uhr an.

2. Er ist Leiter … … Firma X.

3. Dann fliegt er … Hamburg und bleibt dort eine Woche … … Freund.

4. Welche Möbel steht … … Zimmer?

 

8. Вставьте модальные глаголы в нужной форме:

1. Wer … mir helfen?

2. Hier … man nicht rauchen.

3. Mein Kind … schon lesen und schreiben.

4. … ich Sie fragen?

5. Du … nicht in Berlin fliegen, du musst in Hamburg bleiben.

 

9. Прочитайте и переведите текст:

Schulen in Deutschland

In Deutschland beginnt die Schulpflicht im Alter von 6 Jahren und endet mit 18.

Zuerst gehen die Kinder in die Grundschule. Dort müssen sie vier Jahre lernen. Die vier Jahre Grundschule sind für alle gleich. Dann können die Kinder drei verschiedene Bildungswege einschlagen.

Nach der Grundschule können die Kinder 5 Jahre die Hauptschule und danach noch 3 Jahre

eine Berufsschule besuchen. Oder sie können 6 Jahre die Realschule besuchen, anschliessend vielleicht noch 2 Jahre eine Fachoberschule. Der dritte Bildungsweg führt ins Gymnasium, wo man 9 Jahre lang lernen muss. Nach dem Abitur kann man dann an einer Universität oder Hochschule studieren.

Die Bildungswege in der Bundesrepublik sind nicht überall absolut gleich. In einigen Bundesländern gibt es zum Beispiel auch Gesamtschulen. Darin sind alle Schultypen unter einem Dach. In diesen Schulen können die Schüler den Bildungsweg leicht wechseln. Entscheidend sind dabei die Leistungen..An allen Schulen gibt es Noten von 1 bis 6, und sie bedeuten:

1 – sehr gut

2 – gut

3 – befriedigend

4 – ausreichend

5 - mangelhaft

6 - ungenügend

 

Ответьте на вопросы:

1. Welche Schulen gibt es in Deutschland?

2. Was ist eine Gesamtschule?

3. Welche Schulen haben Sie absolviert?

4. Welcher Bildungsweg führt zum Hochschulstudium? (bei uns)

 

Литература (обязательная)

1 Басова, Н.В. Немецкий язык для колледжей /Н.В.Басова, Т.Г.Коноплева.-16-е изд.- Ростов н /Д: Феникс, 2010. – 416 с.

2 Басова Н.В., Коноплева Т.Г. Немецкий для колледжей. 2-е изд. – Ростов н/Д: «Феникс», 2005.

3 Воронина Г.Л., Карелина И.В. Немецкий, контакты. Учебник 10-11 кл. М: «Просвещение», 2006.

4 Козьмин О.Г., Герасимова О.Н. По странам изучаемого языка. Справочные материалы, М: «Просвещение», 2008.

 

Литература (дополнительная)

5 Билер К.Х., Гутрова Е.И. Немецкий сегодня и завтра. Учебник 10-11 кл., М: «Просвещение», 2006.

6 Носков С.А. Самоучитель немецкого языка. М.: «Высшая школа», 2006.

7 3.Антонова Л., Брайтунг Х. Hallo, Nachbarn. Учебное пособие. Мюнхен, институт им. Гете, 2005.

8 Бориско Н.Ф. Бизнес–курс немецкого языка. Киев: «Логос», 2005.

9 Нарустранг Е.В. Практическая грамматика немецкого языка. С-Петербург: «Союз», 2004.

10 Нойнер Г., Шерлинг Т. Немецкий активный. Учебник. Берлин: 2005.

 

[1] сеть автомагистрралей

[2] рельсы

[3] воздушный транспорт

[4] транспортировка, доставка

[5] средние скорости

[6] участки

[7] соревнование

[8] развитый

[9] перепогрузка

[10] перевозка грузов вгрузовых автомобилей, которые погружаются в вагоны

[11] грузовые автомобили

[12] применяются