Критерии оценок и определение победителей

7.1. Конкурсные работы в номинациях «Вокальное искусство», «Театральное искусство» и «Хореографическое искусство» оцениваются по следующим критериям:

- соответствие заявленной теме (тематическая направленность);

- практическое значение темы (возможность дальнейшего использования материала в профилактической, пропагандистской и общекультурной, воспитательной деятельности, возможность распространить опыт и представлять город Санкт - Петербург в других регионах);

- новизна и оригинальность подачи материала (насколько выступление было творческим, нешаблонным, оригинальные костюмы, яркий танцевальный номер, самостоятельность идеи и подачи материала или заимствование чужих наработок);

- мастерство и техника исполнения (насколько профессионально исполнено выступление, насколько участники команд вживаются в образ, насколько уверены и раскованы);

- постановочно-режиссерские и композиционные качества (артистизм и эмоциональное воздействие, костюмы, реквизит, сценография, новаторские решения, самостоятельность изготовления, содержание символики ДЮП и ЮИД, использование собственной профилактической символики, логотипов, эмблем);

- общее художественное впечатление (качество постановки, развитие сюжетной линии, дизайнерское решение и декоративно-художественное оформление номера, использование музыкальных, технических и других средств, ошибки и промахи, незапланированные паузы).

Конкурс оценивается по 5-ти бальной системе за каждый критерий.

7.2. Конкурсные работы по номинации «Проза» оцениваются по следующим критериям:

- соответствие заявленной теме (тематическая направленность);

- соответствие требованиям (наличие титульного листа, шрифт, выравнивание, межстрочный интервал, отступы);

- практическое значение темы (возможность дальнейшего использования материала в профилактической, пропагандистской и общекультурной, воспитательной деятельности, возможность распространить опыт и представлять город Санкт - Петербург в других регионах);

- соответствие грамматическим, орфографическим и пунктуационным нормам, отсутствие речевых ошибок, фактическая точность письменной речи)

- общее художественное впечатление (актуальность, качество, развитие сюжетной линии, законченная мысль, наличие проблематики).

7.3. Информация, которая недопустима в выступлениях:

- о странах и государствах в вопросах политики, вероисповедания, традиций;

- о страданиях и несчастьях других людей;

- о физических недостатках, умственных способностях.

Не допускается использование музыкального сопровождения с наличием ненормативной лексики и нецензурного смысла как на русском, так и на других языках.

7.4. Каждую работу жюри оценивает путем суммирования баллов по каждому критерию. Максимальная сумма баллов определяет место участника.

 

НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ

8.1. Награждение предусматривается по итогам районного этапа за I, II, III места в четырех номинациях в четырех возрастных группах.

8.2. Оргкомитет вправе учредить специальные призы по отдельным направлениям номинаций и решить вопрос о награждении выбранных участников дополнительными подарками, по согласованию с заинтересованными организациями и партнерами.

8.3. Оргкомитет Конкурса оставляет за собой право не присуждать призовые места в отдельных направлениях номинаций при отсутствии работ, заслуживающих поощрения, или в случае нарушения конкурсантами требований Конкурса и настоящего Положения.

Приложение 1

к положению о Конкурсе

«Азбука безопасности»

Темы Конкурса

Пожарная безопасность:

- «Всегда на линии огня»;

- «Отважным пожарным мы песню поем»;

- «ДЮП – вчера, сегодня, завтра!»;

- «Предупреждение пожаров от шалости детей с огнем»;

- «Героические действия пожарных-добровольцев»;

- «Один на один с огнем»;

- «Я открываю профессию пожарного»;

- «Профилактика возникновения пожаров и пожароопасных ситуаций при обращении детей и подростков с огнем»;

- «Действия в условиях пожаров и чрезвычайных ситуаций, оказание помощи пострадавшим»;

- «Социально-профессиональный портрет пожарных, спасателей, работников ВДПО, членов дружин юных пожарных»;

- «Пожар как чрезвычайная ситуация (пожары в быту, на производстве, лесные пожары, на сельскохозяйственных объектах и объектах транспортной инфраструктуры и т.д.)»;

- «История ВДПО г. Санкт-Петербурга»;

- «Пожарно-спасательный спорт: история, значение и развитие»;

- «Современные средства обеспечения пожарной безопасности, модернизация и обновление»;

- «Правила пожарной безопасности и предупреждение возникновения пожаров и пожароопасных ситуаций».

Безопасность дорожного движения:

- «Юид - это я! Юид - это мы! Юид - это лучшие дети страны!»;

- «За безопасность на дорогах всей семьей»;

- «Дорога без опасности»;

- «Соблюдайте ПДД, а иначе быть беде»»;

- «Знаки на дороге уважай – ПДД ты соблюдай!»;

- «Знают точно все вокруг – светофор наш лучший друг!»;

- «Я – участник дорожного движения».

 

Приложение 2

к положению о Конкурсе

«Азбука безопасности»