Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Топ:
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Дисциплины:
 2021-01-29 |
 80 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
| 1 | Наличие заставки школы | + |
| 2 | Фамилия и имя художника | + |
| 3 | Заставка школы в конце | + |
| 4 | Логическое начало урока | 5 |
| 5 | Качество картинки урока | 5 |
| 6 | Хорошо видно палитру и крупные планы работы | 5 |
| 7 | Качество звука на протяжении всего урока | 5 |
| 8 | Качество монтажа | 5 |
| 9 | Чего не хватило в объяснении | - |
Татьяна 1м 4 урок Детали лица (1) 1:08:56
| 1 | Наличие заставки школы | + |
| 2 | Фамилия и имя художника | + |
| 3 | Заставка школы в конце | + |
| 4 | Логическое начало урока | 5 |
| 5 | Качество картинки урока | 5 |
| 6 | Хорошо видно палитру и крупные планы работы | 5 |
| 7 | Качество звука на протяжении всего урока | 5 |
| 8 | Качество монтажа | 5 |
| 9 | Чего не хватило в объяснении | - |
Татьяна 2 Образ девочки в цвете 1ч (1) 30:15
| 1 | Наличие заставки школы | + |
| 2 | Фамилия и имя художника | + |
| 3 | Заставка школы в конце | + |
| 4 | Логическое начало урока | 5 |
| 5 | Качество картинки урока | 5 |
| 6 | Хорошо видно палитру и крупные планы работы | 5 |
| 7 | Качество звука на протяжении всего урока | 5 |
| 8 | Качество монтажа | 5 |
| 9 | Чего не хватило в объяснении | - |
Татьяна 2 Образ девочки в цвете 2ч (1) 22:47
| 1 | Наличие заставки школы | + |
| 2 | Фамилия и имя художника | + |
| 3 | Заставка школы в конце | + |
| 4 | Логическое начало урока | 5 |
| 5 | Качество картинки урока | 5 |
| 6 | Хорошо видно палитру и крупные планы работы | 5 |
| 7 | Качество звука на протяжении всего урока | 5 |
| 8 | Качество монтажа | 5 |
| 9 | Чего не хватило в объяснении | - |
Татьяна 2м 1 урок Учимся рисовать портрет с фотографии (1) 1: 04:28
| 1 | Наличие заставки школы | + |
| 2 | Фамилия и имя художника | + |
| 3 | Заставка школы в конце | + |
| 4 | Логическое начало урока | 5 |
| 5 | Качество картинки урока | 5 |
| 6 | Хорошо видно палитру и крупные планы работы | 5 |
| 7 | Качество звука на протяжении всего урока | 5 |
| 8 | Качество монтажа | 5 |
| 9 | Чего не хватило в объяснении | - |
Татьяна 2м 3 у Знакомимся с методами переноса рисунка на бумагу (1) 31:02
|
|
| 1 | Наличие заставки школы | + |
| 2 | Фамилия и имя художника | + |
| 3 | Заставка школы в конце | + |
| 4 | Логическое начало урока | 5 |
| 5 | Качество картинки урока | 5 |
| 6 | Хорошо видно палитру и крупные планы работы | 5 |
| 7 | Качество звука на протяжении всего урока | 5 |
| 8 | Качество монтажа | 5 |
| 9 | Чего не хватило в объяснении | - |
Татьяна 2м 4 у Учимся рисовать разные волосы, бороды (1) 28:30
| 1 | Наличие заставки школы | + |
| 2 | Фамилия и имя художника | + |
| 3 | Заставка школы в конце | + |
| 4 | Логическое начало урока | 5 |
| 5 | Качество картинки урока | 5 |
| 6 | Хорошо видно палитру и крупные планы работы | 5 |
| 7 | Качество звука на протяжении всего урока | 4 (во второй части видео с 12:30 нечеткий звук) |
| 8 | Качество монтажа | 5 |
| 9 | Чего не хватило в объяснении | - |
Татьяна 2м Урок 2 Портрет с натуры (1) 43:13
| 1 | Наличие заставки школы | + |
| 2 | Фамилия и имя художника | + |
| 3 | Заставка школы в конце | + |
| 4 | Логическое начало урока | 5 |
| 5 | Качество картинки урока | 5 |
| 6 | Хорошо видно палитру и крупные планы работы | 5 |
| 7 | Качество звука на протяжении всего урока | 5 |
| 8 | Качество монтажа | 5 |
| 9 | Чего не хватило в объяснении | - |
Татьяна 3.12 Женский портрет анфас 1ч (1) 27:40
| 1 | Наличие заставки школы | + |
| 2 | Фамилия и имя художника | + |
| 3 | Заставка школы в конце | + |
| 4 | Логическое начало урока | 5 |
| 5 | Качество картинки урока | 5 |
| 6 | Хорошо видно палитру и крупные планы работы | 5 |
| 7 | Качество звука на протяжении всего урока | 5 |
| 8 | Качество монтажа | 5 |
| 9 | Чего не хватило в объяснении | - |
Татьяна 3.12 Женский портрет анфас 2ч (1) 19:09
| 1 | Наличие заставки школы | + |
| 2 | Фамилия и имя художника | + |
| 3 | Заставка школы в конце | + |
| 4 | Логическое начало урока | 5 |
| 5 | Качество картинки урока | 5 |
| 6 | Хорошо видно палитру и крупные планы работы | 5 |
| 7 | Качество звука на протяжении всего урока | 5 |
| 8 | Качество монтажа | 5 |
| 9 | Чего не хватило в объяснении | - |
Татьяна 3.12 Мужской портрет 3 4 1ч (1) 30:32
|
|
| 1 | Наличие заставки школы | + |
| 2 | Фамилия и имя художника | + |
| 3 | Заставка школы в конце | + |
| 4 | Логическое начало урока | 5 |
| 5 | Качество картинки урока | 5 |
| 6 | Хорошо видно палитру и крупные планы работы | 5 |
| 7 | Качество звука на протяжении всего урока | 5 |
| 8 | Качество монтажа | 5 |
| 9 | Чего не хватило в объяснении | - |
Татьяна 3.12 Мужской портрет 3 4 2ч (1) 17:24
| 1 | Наличие заставки школы | + |
| 2 | Фамилия и имя художника | + |
| 3 | Заставка школы в конце | + |
| 4 | Логическое начало урока | 5 |
| 5 | Качество картинки урока | 5 |
| 6 | Хорошо видно палитру и крупные планы работы | 5 |
| 7 | Качество звука на протяжении всего урока | 5 |
| 8 | Качество монтажа | 5 |
| 9 | Чего не хватило в объяснении | - |
Татьяна 3м 1у Делаем рисунки голов (1) 18:40
| 1 | Наличие заставки школы | + |
| 2 | Фамилия и имя художника | + |
| 3 | Заставка школы в конце | + |
| 4 | Логическое начало урока | 5 |
| 5 | Качество картинки урока | 5 |
| 6 | Хорошо видно палитру и крупные планы работы | 5 |
| 7 | Качество звука на протяжении всего урока | 5 |
| 8 | Качество монтажа | 5 |
| 9 | Чего не хватило в объяснении | - |
Татьяна 3м 2у Тренируемся рисовать детский портрет в ракурсе анфас (1) 39:53
| 1 | Наличие заставки школы | + |
| 2 | Фамилия и имя художника | + |
| 3 | Заставка школы в конце | + |
| 4 | Логическое начало урока | 5 |
| 5 | Качество картинки урока | 5 |
| 6 | Хорошо видно палитру и крупные планы работы | 5 |
| 7 | Качество звука на протяжении всего урока | 5 |
| 8 | Качество монтажа | 5 |
| 9 | Чего не хватило в объяснении | - |
|
|
|
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!