Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Топ:
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Интересное:
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
2020-12-06 | 160 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Объем программы. Программа рассчитана на комплекс коррекционно-развивающих занятий осуществляемых в течение учебного года. Цикл занятий рассчитан на ребенка со сложным дефектом, обусловленного нарушением интеллекта, расстройствами аутистического спектра с учетом адаптированной программой ДОУ и предусматривает обязательную реализацию деятельностного, комплексного и иерархических подходов. Материалом для занятий послужили игры и упражнения, разработанные специалистами-практиками С.Е. Гавриной, Е.К.Лютовой, Г.Б. Мониной, И.И.Мамайчук, Е.Янушко, М.И.Чистяковой и направлены на развитие эмоционально-волевой и социально-личностной сферы, игровой деятельности.
Форма занятий: индивидуальная и подгрупповая.
Время поведения: продолжительность занятий может варьироваться от 15 до 30 минут.
Возраст детей: 3-7лет.
Структура психологического занятия
Вводная часть | Основная часть | Заключительная часть |
Цель вводной части – настроить детей с РАС на совместную работу, установить контакт. Основные процедуры: • Приветствие (игра с котом Мурзиком) • Игры на развитие навыков общения | В нее входят: игры, задания, упражнения, направленные на развитие эмоционально-волевой, коммуникативной сфер, формирование игровых навыков Основные процедуры: · Игры · Задания · Упражнения · Совместная деятельность. | Основной целью этой части занятия является создание чувства личной личностной значимости ребенка в своих глазах, закрепление положительных эмоций от работы на занятии. Основные процедуры: · Релаксация · Ритуал окончания занятия (прощание с Мурзиком) |
Оснащение кабинета педагога-психолога
Кабинет педагога-психолога оборудован таким образом, чтобы способствовать реализации трех основных функций: диагностической, коррекционно-развивающей и релаксационной.
|
Созданная развивающая предметно - пространственная среда, позволяет обеспечить психологический комфорт для каждого ребёнка, создать возможности для развития познавательных процессов, речи и эмоционально - волевой сферы.
Зона для проведения коррекционно - развивающих индивидуальных и подгрупповых занятий хорошо освещена и включает в себя: столы детские; стулья детские; стол для рисования песком.
Консультативная зона включает в себя:
v Рабочий стол педагога - психолога;
v Шкаф для хранения документов;
v Документы, регламентирующие деятельность педагога - психолога;
v Набор диагностических методик;
v Стимульный материал для проведения диагностики.
В кабинете педагога-психолога также имеются:
· Игрушки, способствующие установлению контакта с детьми;
· Комплексы наглядных материалов для психолого-педагогического обследования детей разных возрастных групп с разным уровнем сложности в каждой возрастной группе;
· Передвижные полки для хранения игрушек, наглядных пособий, дидактических игр.
Для проведения релаксационных упражнений с детьми имеется темная сенсорная комната с необходимым оборудованием: удобные мягкие подушки, световые лесенки, звездный тоннель, световые песочные столы, пузырьковая колонна с зеркалом, оптикиволоконное оборудование «»Дождь и солнце и «Гребень», тоннель «Звездное небо».
4. Список используемой литературы
1. С.Е. Гаврилина, Н.Л. Кутявина, И.Г. Топоркова, С.В. Щербинина. Учимся понимать друг друга.- М., 2002.- 64 с.
2. Екжанова Е.А., Стребелева Е.А. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание. Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта. –– М.: Просвещение, 2005. – 272 с.
3. И.И. Мамайчук. Помощь психолога детям с аутизмом.-2007.-288 с.
4. Е. Янушко. Игры с аутичным ребенком. - М., 2004.-85с.
|
5. И.В. Ковалец «Азбука эмоций: практическое пособие для работы с детьми, имеющими отклонения в психофизическом развитии и эмоциональной сфере».- М., 2003
6. К.К. Меснянкина, К.А. Федорика, А.И. Сарелайнен, С.И. Анищенко «Потому что эмоции: методика обучения детей с РАС навыкам распознавания и выражения эмоций»
Приложение.
Мониторинг особенностей развития эмоционально-личностной сферы детей с РАС на ________
Фамилия, имя ребенка | Особенности эмоциональной сферы | Особенности личности | Общение | ||||||||||
характер общения | тревож ность | агрессия | страхи | само оценка | темп работы | утомля-емость | мелкая моторика | обучаемость | развитие игры | мотивация | С педагогами | С детьми | |
|
|
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!