К рабочему месту и служебному помещению

ТРЕБОВАНИЕ ЭТИКЕТА

Что произошло наиболее важное, что запомнилось, чего удалось достичь за 12 месяцев?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мои огорчения и разочарования за 12 месяцев

Сейчас нужно записать всё, что вас огорчало за прошедшие 12 месяцев, казалось никчемной тратой времени, раздражало. Запишите, всё, что вам не нравилось за последние 12 месяцев, что приносило разочарование:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вы проделали хорошую работу, но без выводов прошедший год сложно будет оценить.

Выводы по моим достижениям

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы по моим разочарованиям.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка Status Quo.

Выражение «Status Quo» ( Статус Кво) переводится, как «положение, существующее в данный момент». Если предыдущее упражнение было направлено на оценку прошлого периода, то данное упражнение необходимо выполнить, находясь «здесь и сейчас». Упражнение позволяет сосредоточиться на личных ресурсах, своих сильных сторонах, которые помогают вам достигать успеха в жизни. Упражнение полезно как само по себе, так и в качестве подготовительного к последующей работе.

Пожалуйста, запишите:

Мои сильные стороны:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Черты характера, которые мне помогают достичь успеха, в целом:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мои сильные стороны во взаимоотношениях:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Чем я могу гордиться?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

За что меня любят и уважают мои близкие, коллеги и друзья?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как видите, дорогие друзья, мы всегда можем найти примеры собственного успеха, у каждого человека есть свои сильные стороны, которые помогают двигаться по жизни, главное найти им правильное применение.

Продолжим нашу работу, но теперь немного изменим задание.

Запишите, как вы считаете, если всё оставить как есть, ничего не менять, то что будет в ближайшие 5 лет?

ОБЩАЯ ОЦЕНКА МОЕГО НЫНЕШНЕГО ПОЛОЖЕНИЯ.	ЧТО БУДЕТ ЧЕРЕЗ 5 ЛЕТ, ЕСЛИ НИЧЕГО НЕ МЕНЯТЬ
ДОМ	ДОМ
БРАК (любовные отношения)	БРАК (любовные отношения)
ДЕТИ	ДЕТИ
ЗДОРОВЬЕ	ЗДОРОВЬЕ
РАБОТА	РАБОТА
ВНЕШНОСТЬ	ВНЕШНОСТЬ
ФИНАНСОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ	ФИНАНСОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
Добавьте ещё ту сферу, что вам интересна для анализа	Добавьте ещё ту сферу, что вам интересна для анализа

ВЫВОДЫ на основе анализа и прогноза:

в какой сфере жизни необходимы изменения, что именно нужно поменять.

1. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Постановка целей.

Прошлая работа состояла в том, чтобы оценить прошлые периоды жизни, сделать прогноз на будущее и выявить сферы жизни, в которых необходимы изменения. С этой работой вы справились. Теперь переходим к уточнению.

От понимания необходимости изменений мы переходим к постановке конкретных целей.

Ещё раз прочтите те выводы, которые вы сделали. В каких жизненных сферах вам необходимы изменения?

Затем запишите,

Каких 3-х самых главных цели вы хотите добиться в текущем году?

1.

2.

3.

Почему вы хотите достичь этих целей?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Почему эти цели важны?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

А каковы ваши истинные желания?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что необходимо предпринять в ближайшее время? Каков будет первый шаг по каждой из целей?

Пояснение: эти и последующие вопросы про необходимые первые шаги очень важны, так как от мечтаний вы переходите к действиям. При этом большая задача разбивается на элементарные шаги, которые реально выполнить. Поставьте и реальные сроки.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Какие проблемы могут возникнуть на пути к вашей цели?

Поработаем с возможными проблемами, которые могут возникнуть во время достижения ваших целей. Почему это важно? Во-первых, просматривая возможные варианты событий вы подготовите себя к их достижению, даже несмотря на препятствия. Сами препятствия чудесным образом могут и вовсе не появится в вашей жизни, ведь вы готовы к ним.

И, немаловажно: выполняя это упражнение, вы нарабатываете навык творческой работы с проблемами.

Самая главная мысль в том, что если возникает проблема, то важно уметь её решать несколькими способами. Важно найти альтернативные решения.

Альтернатива решения любой проблемы начинается с 3 вариантов.

Напишите все возможные проблемы и придумайте 3-5 вариантов выхода из возможных проблемных ситуаций.

Сейчас варианты решения проблем могут быть не обязательно реальными, но со временем, пересматривая проблемы и их пути решения, вы придете к последовательным реальным шагам, которые останется выполнить.

ТРЕБОВАНИЕ ЭТИКЕТА

К РАБОЧЕМУ МЕСТУ И СЛУЖЕБНОМУ ПОМЕЩЕНИЮ

 

Состояние служебного помещения и рабочего места сотрудника влияет на эффективность его работы. Рассмотрим сначала требования к служебному помещению. Организация рабочих мест в служебных помещениях бывает двух видов: зальная и кабинетная. Зальная структура допускает размещение практически неограниченного числа рабочих мест в одном зале. Между столами или группами столов ставят легкие перегородки; обычно они не доходят до потолка и лишь визуально создают некоторую иллюзию изолированности; сотрудникам приходится работать в условиях "речевого коктейля". Зальная система организации труда экономически более выгодна, чем кабинетная. Кроме того, она позволяет менеджеру осуществлять визуальный контроль за подчиненными. Однако для тех, кто работает в большом зале, условия труда более тяжелые, чем при кабинетной структуре служебных помещений. Большое количество людей и оборудования, сосредоточенное в одном помещении, хотя и достаточно просторном, без сомнения создает вполне ощутимые неудобства для работающих при зальной организации труда. Не все могут справляться с работой в таких условиях, это надо иметь в виду как тем, кто нанимается на работу, так и менеджерам и сотрудникам службы управления персоналом, осуществляющим наем.

Еще один способ организации труда в служебном помещении: несколько столов ставятся вместе - четыре или шесть. Поверхность каждого стола является индивидуальным сектором работы, однако специфическая расстановка столов - впритык друг к другу, - во-первых, позволяет экономить место и, во-вторых, дает возможность менеджеру видеть, чем занимаются подчиненные, а также, консультируя одного из них, давать одновременно пояснения и другим; сотрудникам, сидящим за такой группой столов, легче обсуждать возникающие вопросы, принимать совместные решения. Иногда в помещении с большой площадью (зале) столы ставятся такими группами. Каждая группа сотрудников занимается сходными или близкими по содержанию проблемами.

Однако зальная организация рабочих мест, как и совместное размещение столов, допустимы, если условия работы не предполагают потока посетителей к каждому из сотрудников. Трудно вообразить себе посетителей (клиентов - потенциальных или реальных), бродящих в лабиринтах рабочих мест сотрудников. Но два главных критерия оценки эффективности организации рабочих мест - экономичность (попросту дешевизна) и возможность постоянного контроля за сотрудниками в зале - перевешивают.

Кабинетная система может быть представлена помещениями двух видов. Первый - в помещении, состоящем из одной комнаты, размешаются  столы сотрудников, однако, поскольку площадь комнаты не превышает 25-40 кв.метров, там ставится не более 5-8 столов. В таких условиях каждому из сотрудников удобно работать с посетителями. Однако, чтобы проконтролировать работу подчиненных, менеджеру надо пройти по ряду таких комнат, выясняя, чем заняты его подчиненные. Это приводит к психологическому дискомфорту как для менеджера, так и для подчиненных, чьи рабочие места размещены по кабинетной системе.

Второй вид кабинетной системы - помещение для одного лица - менеджера. Стандартный кабинет менеджера предполагает наличие трех зон - рабочей, совещательной и зоны неформального общения. В рабочей зоне находится стол менеджера; рабочий стол может быть дополнен различными техническими средствами - компьютером, факсом и т.п. Однако техническое оборудование не обязательный атрибут рабочей зоны - чем выше ранг менеджера, тем маловероятнее наличие техники в рабочей зоне его кабинета - для работы с техникой есть секретариат. В совещательной зоне находится достаточно большой стол, так как часто совещания проводятся прямо в кабинете менеджера, а не в отдельной совещательной комнате. На столе обычно лежит стопка листов бумаги - для участников совещания, лежат ручки или карандаши - чтобы можно было сделать запись. Иногда на столе для совещаний находятся схема структуры организации, календари, транспортная схема и тому подобные информационные материалы. Во время совещания (через 5-10 минут после начала) может быть подан кофе - он не сервируется отдельно, а подается секретарем (это входит в его обязанности) каждому из участников совещания. (Заметим, что к кофе не принято подавать выпечку.)

Зона неформального общения - это несколько кресел, журнальный столик с пепельницей (если менеджер позволяет курить в своем кабинете), иногда здесь же - бар. Мебель и площадь зоны неформального общения зависят от должностного уровня менеджера,

масштаба его деятельности и деятельности организации.

В современном деловом мире принято стены служебных помещений разного назначения красить или оклеивать обоями светлых нейтральных тонов - светло-серым, бежевым и т.п. Пол в служебном помещении все чаще стали делать из плитки, - во всяком случае, в коридорах, холлах плитка преобладает. Паркет - дорогостоящее покрытие, поэтому паркетный пол - для отдельных кабинетов менеджеров, для парадных служебных помещений, в остальных случаях - стандартное напольное покрытие с меньшим или большим ворсом или, что уже встречается значительно реже, - линолеум.

Вполне уместны украшения в служебных помещениях, однако их допустимый перечень весьма ограничен - это эстампы, картины, гравюры, однако содержание вышеперечисленных предметов изобразительного искусства не должно носить агрессивный или провоцирующий уныние характер. Чаще всего это пейзажи, натюрморты, излучающие спокойствие, уравновешенность. Украшением стен служебного помещения и одновременно официальным "аксессуаром" имиджа организации может служить лицензия, диплом или другой документ, свидетельствующий о высоком уровне исполнения служебных обязанностей или о реализации направлений деятельности.  Прекрасным украшением служебных помещений всех типов могут быть цветы. Они не только украшают, но и создают неформальную атмосферу, смягчают психологическую напряженность, если ситуация близка к конфликту. Но не любое растение уместно в служебном помещении. Предпочтительны крупнолиственные цветы, хорошо выглядят также небольшие вечнозеленые деревья в кадках (деревянных или керамических), стоящих на полу.  Принято также использовать как украшение небольшие скульптуры - такие предметы обычно присутствуют в кабинетах менеджеров достаточно высокого уровня.

В служебных помещениях для рядовых исполнителей есть потребность иметь в доступном виде различные информационные материалы; имеет смысл оформить их таким образом (красивая рамка), чтобы они одновременно служили и украшением. Следует также отметить, что неуместно украшать служебное помещение или отдельное рабочее место различными картинками или открытками, присланными "любимой подругой" (другом) и наклеенными на стену.

Недопустимы на рабочем месте предметы личного характера - фотографии членов семьи (хотя бы и в рамках), всякие умилительные фигурки и тому подобные мелкие вещи.

Следует помнить, что украшения в служебном помещении не должны быть в избытке, наоборот, их небольшое количество призвано оттенять строгость и официальность обстановки. Отдельные кабинеты также нельзя превращать в будуар, завешивая стены сплошь картинами, устанавливая повсюду аквариумы и даже мини-фонтаны.

В настоящее время в мировой практике принято оборудовать рабочие помещения организации стандартной мебелью, выпускаемой сериями, комплектами - на разные вкусы, большей или меньшей стоимости. Частные компании иногда используют для служебных кабинетов менеджеров высшего уровня мебель не стандартную, а изготовленную индивидуально, иногда даже вручную, т.е. дорогую мебель, чтобы подчеркнуть должностной ранг хозяина кабинета.

Организация служебных помещений, размещение в них рабочих мест, расположенность различных отделов и служб организации вблизи или вдали друг от друга (например, на разных этажах или в разных концах длинного коридора) - все это оказывает влияние на уровень этичности, проявляющийся в поступках, характере взаимоотношений, поведении отдельных сотрудников и всего коллектива в целом. Итак, правильная организация труда повышает уровень этичности в организации, так как способствует уменьшению числа конфликтов, снятию психологической напряженности при служебных контактах в процессе совещаний, совместных решений различных вопросов и просто в процессе выполнения служебных обязанностей при повседневной рутинной работе. Для обеспечения сотрудника достойным рабочим местом необходимо, руководствуясь организационной схемой предприятия, учитывать"протокольные особенности" данного служебного места, выделенного для сотрудника данной должности.

 

 

3. БОНУСНОЕ ЗАДАНИЕ

Что полезного и хорошего я сделал в прошлом году?

Пояснения: сейчас не нужно определять термины, что такое достижения, что такое победы, можно ли то или иное действие назвать победой. Можно все, пишите так, как пишется, здесь лучше себя перехвалить, чем «недохвалить». Вы можете записать всё, что касается взаимоотношений, здоровья, достижений на учёбе, в дружбе, любви. Найдите все положительные моменты.

Как работать с этим упражнением.

Вспомните ноябрь прошлого года. Какие события происходили? Что было действительно важно в этом месяце? Что можно назвать достижением, даже небольшим? На работе, в отношениях, в семье, духовном поиске, саморазвитии, творчестве?

Ноябрь 2012

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

декабрь

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

январь

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

февраль

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

март

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

апрель

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

май

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

июнь

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

июль

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

август

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

сентябрь

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Октябрь 2012

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ещё раз просмотрите записи выше и напишите, что удалось достичь за 12 месяцев, в целом.