Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Топ:
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Интересное:
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
2020-07-07 | 75 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Общая характеристика (социальная ситуация развития, ведущий вид деятельности, новообразования, доминирующие потребности) младенческого возраста. Основная функция и формы проявления агрессии в младенчестве. Нормативная агрессивность; ее значение для развития ребенка. Защитная агрессивность в младенческом возрасте. Агрессия и страхи (беспокойство) как результат активной и пассивной форм реагирования на окружающую среду. Роль актуальной семейной ситуации в агрессивном поведении ребенка.
Агрессия в раннем детстве: особенности и причины.
Общая характеристика (социальная ситуация развития, ведущий вид деятельности, новообразования, доминирующие потребности) раннего возраста (от 1 года до 3-х лет, по периодизации Б.Д. Эльконина). Основная функция и формы проявления агрессии детей раннего возраста. Нормативная агрессивность; ее значение для развития ребенка на данном этапе онтогенеза. Деструктивная агрессивность детей раннего возраста как следствие невозможности (неспособности) к самостоятельным выборам, суждениям, оценкам при активном варианте реагирования на окружающее. Социальные страхи как результат боязни не соответствовать общепринятым нормам, образцам поведения при пассивной форме реагирования. Гнев и формы агрессии детей раннего возраста. Реакции взрослого на агрессию ребенка раннего возраста.
Дошкольный возраст и агрессивное поведение
Общая характеристика (социальная ситуация развития, ведущий вид деятельности, новообразования, доминирующие потребности) дошкольного возраста (от 3-х лет до 6-7 лет, по периодизации Б.Д. Эльконина). Основная функция и формы проявления агрессии детей дошкольного возраста. Нормативная агрессивность; ее значение для развития ребенка на данном этапе онтогенеза. Демонстративная агрессивность дошкольника как способ получения внимания окружающих. Реакции взрослого на агрессию ребенка раннего возраста и их последствия.
|
Агрессия младшего школьника.
Общая характеристика (социальная ситуация развития, ведущий вид деятельности, новообразования, доминирующие потребности) в младшем школьном возрасте Основная функция и формы проявления агрессии. Нормативная агрессивность; ее значение для развития ребенка на данном этапе онтогенеза. Семья, освоение отношений со сверстниками, в ситуациях формального равенства, учебная деятельность, влияние учителя, как причины агрессивности.
Сохранение демонстративной агрессивности как способа получения внимания окружающих. Реактивные образования – распространенный механизм психологической защиты младших школьников. Характерологические особенности младшего школьника (гипервозбудимость, склонность к аффективным вспышкам и др.) как причина агрессии. Реакции взрослого на агрессию младшего школьника и их последствия.
Специфика подросткового возраста и агрессивное поведение.
Общая характеристика (социальная ситуация развития, ведущий вид деятельности, новообразования, доминирующие потребности) подростка. Основные функции и формы проявления агрессии у подростков. Половозрастные особенности агрессии. Способность к саморегуляции и волевые качества, как средства управления агрессивным поведением в подростковом возрасте. Особенности отношений со сверстниками и взрослыми. Реакции взрослых на агрессию подростков и их последствия.
Алгоритм анализа внутриличностного конфликта в позитивной психотерапии.
Снятие страха пациента или клиента перед своим заболеванием, неврозом или проблемой и даже обнаружение в них положительных моментов - главная задача позитивной психотерапии
|
Учет не только индивидуальных, но и межкультуральных (или субкультурных) особенностей пациента или клиента; позитивная интерпретация заболевания или проблемы; разговорная рациональная терапия (поучительные истории, притчи) как основные элементы (этапы) позитивной психотерапии. Сферы переработки (тело, деятельность, контакты, фантазии) и уровни разрешения внутриличностного конфликта (дистанцирование от конфликта, проработка конфликта, ситуативное одобрение, вербализация, расширение жизненных целей) с позиции данного подхода.
|
|
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!