Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Интересное:
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
2020-07-07 | 434 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
ОТЧЕТ
по дисциплине Проектная деятельность – 2 на тему: «Создание машины Голдберга» Выполнили:
Состав команды гр. ЗМД-18 | оценка | дата | |
1 | Уланов А. | ||
2 | Гринажук А. | ||
3 | Куцевалов А. | ||
4 | Бояскин А. | ||
5 | Просветов Н. | ||
6 | Муравьёв П. | ||
7 | Аскеров Р. | ||
8 | Костин В. |
Руководитель проекта: к.т.н., доцент Бойко Д.Ю.
Новокузнецк, 2020
Содержание
. | |||
Введение | |||
Глава I Инициация и планирование проекта | |||
1.1 Устав проекта | |||
1.2 Обоснование и предназначение проекта | 5 | ||
1.3 Основные цели с указанием критериев качества | 6 | ||
1.4 Механизмы обеспечения ресурсами | 7 | ||
1.5 Программное обеспечение | |||
1.6 Матрица ответственности | |||
1.7 Вехи проекта | |||
1.8 Механизмы обеспечения ресурсами | 12 | ||
Глава II Реализация проекта | |||
2.1 Этап реализации проекта | |||
2.2 Составление обобщенной схемы машины | |||
2.3 Описание работы машины | |||
2.4 Материально-техническое обеспечение проекта | |||
Глава III Завершение проекта | |||
3.1 Отчет по реализации проекта | |||
3.2 Итоговая демонстрация работы машины |
Введение
Машина Голдберга – это устройство, которое выполняет очень простое действие чрезвычайно сложным образом – как правило, посредством длиной последовательностью взаимодействия функциональных этапов по «принципу домино». |
Эти, так называемые машины получили свое название от имен американского карикатуриста и изобретателя Руба Голдберга и английского художника Уильяма Робинсона, которые использовали изображения таких машин в своих работах. Иногда иллюстрация комбинации простейших механизмов, устройств и приспособлений используется для ироничного обозначения любой, зачастую излишне сложной системы.
|
Представленный курсовой проект, в первую очередь был направлен на изучение функциональных возможностей простейших механизмов с точки зрения их практический реализации в учебном процессе, однако, в процессе формирования и освоения компетенций профессиональной деятельности по данной дисциплины, стало совершенно естественным воплощением идеи на практике.
Глава I Инициация и планирование проекта
1.1
Устав
(паспорт проекта)
Образовательное учреждение | ФБГОУ ВО «СибГИУ» кафедра механики и машиностроения |
Наименование проекта | Создание машины Голдберга |
Руководитель проекта | Бойко Дмитрий Юрьевич |
Категория обучающихся | Обучающиеся второго курса гр.ЗМД-18 |
Классификация проекта: - по характеру результата - по форме - по профилю знаний - по числу участников - по продолжительности проведения | - учебно-исследовательский - курсовой проект, презентация - межпредметный - групповой (8 человек) - срочный (1 семестр) |
Форма представления результатов - устная - письменная - наглядно-образная | - доклад (публичная защита) - отчет, курсовой проект - апробация и презентация машины Голдберга |
Назначение проекта | Создание тренажер-конструктора для развития логического мышления и моторики у последующего поколения обучающихся |
Пакет программ
· Microsoft Office (Microsoft Office 2010, Microsoft Office 2007, Microsoft Windows Vista, Microsoft Windows 7, Microsoft Windows XP), в том числе Microsoft Excel и Microsoft World;
· ABBYY FineReader 11, CorelDRAW X6, Corel PHOTO-PAINT X6, Dr.Web Mail Security Suite, T-
Flex;
· Система управления обучением «Moodle»; ИБС VIRTUA. OPAC Chamo.
· Из Google Play- Machinery.
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
· БД учебных и научных изданий СибГИУ;
· ЭБС «КнигаФонд»;
|
· СПС «КонсультантПлюс»;
· Научная электронная библиотека eLibrary.ru;
· университетская информационная система Россия.
· Google, Yandex и т.д.
Матрица ответственности
Этапы | Уланов | Гринажук | Просветов | Куцевалов | Бояскин | Муравьев | Костин | Аскеров |
1 Инициация проекта Оформление основной документации | О | И | К | Н | Н | Н | Н | К |
2 Процесс реализации Задача 1 «Сбор информации» | И | К | О | К | Н | Н | Н | К |
Задача 2 «Разработка схемы машины Голдберга» | Н | Н | К | И | О | О | О | Н |
Оценка расходов, составление сметы | К | О | К | И | О | К | И | К |
Задача 3 «Макетирование конструктивной схемы машины» | О | И | Н | К | К | К | К | И |
Задача 4 «Изготовление структурных элементов машины» | О | О | О | О | О | О | О | О |
Краш-тест | Н | Н | К | И | О | О | О | Н |
3 Процесс завершения Апробация. Презентация машины | К | О | И | Н | К | К | К | Н |
Условные обозначения:
О тветственный – полностью отвечает за выполнение задачи и вправе принимать решения по способу ее реализации;
И сполнитель – исполняет задачу, но в общем случае не несет ответственности за способ ее решения;
К онсультант – смотрит за ходом исполнения задачи, высказывает свои соображения по способу и качеству реализации. Несет ответственность, если не заметит явной ошибки;
Н аблюдатель – выполняет функции консультанта, но ответственности не несет.
Вехи проекта
Этапы проектной деятельности | Сроки |
Подготовка: - инициация - планирование | 01.02. – 05.06.2020 |
Реализация: - подготовка деталей - первичная сборка (проверка работоспособности звеньев) - исправление ошибок - достижение эстетической пригодности элементов - конечная сборка машины Голдберга - Генеральная проверка | 01.02 – 05.02.2020 05.02 – 15.02.2020 15.02 – 25.02.2020 25.02 – 27.02.2020 27.02 – 10.03.2020 11.03. – 28.03.2020 30.03. – 10.04.2020 16.04. – 24.04.2020 01.05. – 18.05.2020 18.05. – 22.05.2020 25.05. – 01.06.2020 |
Завершение: - подготовка отчета - публичная защита КП | 01.06 – 05.06.2020 |
Апробация: -презентация работы машины Голдбрега | 05.06.2020 |
Расписание консультаций:
Дата | Время | Аудитория | |
13.02.2020 | с 1130 по1300 | 206Г | |
28.02.2020 | с 1630 по1730 | 206Г | |
11.03.2020 | с 1130 по1300 | 206Г | |
25.03.2020 | с 1700 по 1800 | 206Г | |
01.04.2020 | с 1130 по1300 | Moodle | |
08.04.2020 | с 1700 по 1800 | Moodle | |
15.04.2020 | с 1130 по1300 | Moodle | |
20.04.2020 | с 1130 по1300 | Moodle | |
22.05.2020 | с 950 по1100 | Moodle | |
27.05.2020 | с 950 по1100 | Moodle | |
01.06.2020 | с 950 по1100 | Moodle |
Телефонный контакт с руководителем проекта:
|
8 905 906 9000 (с 1000 – 2100, кроме субботы, воскресенья и праздничных дней)
Описание содержания проекта
№ | Наименование этапа | Задачи проекта | Форма выполнения | |
1 | Подготовка: - инициация | Обсудить идею, сформулировать тему проекта, его цели, задачи, комплекс проектных мероприятий Разработать устав (паспорт) проекта Создать шаблоны документов | Отчетные документы | |
- планирование | Составить график-план проекта, установить вехи (сроки выполнения) проекта Сформировать команду проекта и распределить роли среди членов группы Оценить ограничения, риски, механизмы обеспечения ресурсами | Отчетные документы | ||
2 | Реализация: - задача 1 | Провести сбор информации, включая поиск научных, методических, учебных материалов, включая зарубежные разработки Выполнить Осуществить | Текстовый и графический материал курсового проекта | |
- задача 2 | Структурирование собранной информации и ее форматирование, согласно стандартам оформления документации | Текстовый и графический материал курсового проекта | ||
- задача 3 | Начертить варианты строения простых механизмов и элементов механических систем. Оценить функциональные возможности элементов механических передач | Текстовый и графический материал курсового проекта | ||
- задача 4 | Подготовить итоговый текстовый и графический материал. | Презентация к отчёту. Презентация к защите проекта | ||
3 | Завершение: - отчет | Представить материалы, отчетные документы по всем этапам проектной деятельности | Курсовой проект и презентация работы машины Голдберга | |
- защита | Защитить курсовой проект | Публичная защита, итоговый запуск машины Голдберга |
Глава II Реализация проекта
Этап реализации проекта
Управление проектами — это отдельная самостоятельная область управления, которая сформировалась и институализировалась в середине XX в. как специфическая управленческая деятельность, локализованная во времени, имеющая уникальный определенный результат. Исторически проектный менеджмент оформляется с начала прошлого века, вырастая из сугубо практических нужд развивающейся промышленности, прежде всего военной, США.
|
Этап реализации включает в себя комплекс мероприятий по созданию машины:
· Разрабатываются отдельные технические задания каждому члену группы;
· Создаются детали, способствующие стабильной работе системы.
· Собираются отдельные элементы, проходят испытания отдельных компонентов. Затем комплексные испытания в целом.
· Проводится нагрузочное тестирование и оптимизация быстродействия;
Данный подход с несколькими уровнями контроля работоспособности позволяют обеспечить качественную работу всей машины, практически полностью искореняя шанс неудачи.
В результате этапа реализации проекта можно встретить много трудностей и задач, например, поиск и разбор проблем при создании машины, собирать, изучать, обрабатывать и анализировать результаты вычислений, выбор материалов и оборудования, выполнение запланированных технологических операций, внесение, при необходимости, изменений в конструкцию и технологию.
|
|
| |||||||
| |||||||
|
|
ОПИСАНИЕ РАБОТЫ МАШИНЫ
Шаг 1 – Направляющий трап
Направляющий трап служит для поддержки и страховки груза, как показано на рисунке 1.
Рисунок 1 – Направляющий трап
Шаг 4 – Станина
Следует отметить, что станина служит основанием данной машины, как показано на рисунке 4.
Рисунок 4 – Станина
Отчет по реализации проекта
|
р
|
Вывод
Несмотря на недостатки, выявленные в ходе работы над проектом, Машина Голдберга обладает большим потенциалом. Для практического применения машины необходимо устранить ряд недочетов, обеспечить стабильность работы. Цель работы была не достигнута, машина не проработала минуты из-за ряда причин.
ОТЧЕТ
по дисциплине Проектная деятельность – 2 на тему: «Создание машины Голдберга» Выполнили:
Состав команды гр. ЗМД-18 | оценка | дата | |
1 | Уланов А. | ||
2 | Гринажук А. | ||
3 | Куцевалов А. | ||
4 | Бояскин А. | ||
5 | Просветов Н. | ||
6 | Муравьёв П. | ||
7 | Аскеров Р. | ||
8 | Костин В. |
Руководитель проекта: к.т.н., доцент Бойко Д.Ю.
Новокузнецк, 2020
Содержание
. | |||
Введение | |||
Глава I Инициация и планирование проекта | |||
1.1 Устав проекта | |||
1.2 Обоснование и предназначение проекта | 5 | ||
1.3 Основные цели с указанием критериев качества | 6 | ||
1.4 Механизмы обеспечения ресурсами | 7 | ||
1.5 Программное обеспечение | |||
1.6 Матрица ответственности | |||
1.7 Вехи проекта | |||
1.8 Механизмы обеспечения ресурсами | 12 | ||
Глава II Реализация проекта | |||
2.1 Этап реализации проекта | |||
2.2 Составление обобщенной схемы машины | |||
2.3 Описание работы машины | |||
2.4 Материально-техническое обеспечение проекта | |||
Глава III Завершение проекта | |||
3.1 Отчет по реализации проекта | |||
3.2 Итоговая демонстрация работы машины |
Введение
Машина Голдберга – это устройство, которое выполняет очень простое действие чрезвычайно сложным образом – как правило, посредством длиной последовательностью взаимодействия функциональных этапов по «принципу домино». |
Эти, так называемые машины получили свое название от имен американского карикатуриста и изобретателя Руба Голдберга и английского художника Уильяма Робинсона, которые использовали изображения таких машин в своих работах. Иногда иллюстрация комбинации простейших механизмов, устройств и приспособлений используется для ироничного обозначения любой, зачастую излишне сложной системы.
Представленный курсовой проект, в первую очередь был направлен на изучение функциональных возможностей простейших механизмов с точки зрения их практический реализации в учебном процессе, однако, в процессе формирования и освоения компетенций профессиональной деятельности по данной дисциплины, стало совершенно естественным воплощением идеи на практике.
Глава I Инициация и планирование проекта
1.1
Устав
(паспорт проекта)
Образовательное учреждение | ФБГОУ ВО «СибГИУ» кафедра механики и машиностроения |
Наименование проекта | Создание машины Голдберга |
Руководитель проекта | Бойко Дмитрий Юрьевич |
Категория обучающихся | Обучающиеся второго курса гр.ЗМД-18 |
Классификация проекта: - по характеру результата - по форме - по профилю знаний - по числу участников - по продолжительности проведения | - учебно-исследовательский - курсовой проект, презентация - межпредметный - групповой (8 человек) - срочный (1 семестр) |
Форма представления результатов - устная - письменная - наглядно-образная | - доклад (публичная защита) - отчет, курсовой проект - апробация и презентация машины Голдберга |
Назначение проекта | Создание тренажер-конструктора для развития логического мышления и моторики у последующего поколения обучающихся |
Обоснование и предназначение проекта
Проектная деятельность, предусмотренная учебным планом направления подготовки 15.03.01 – «Технологические машины и оборудование», относится к обязательным дисциплинам вариативной части, промежуточной аттестацией которой является курсовой проект.
Проект предназначен для освоения дисциплины «Проектная деятельность 2» по направлению подготовки 15.03.01
– «Технологические машины и оборудование» в высшем заведении СибГИУ,
· включает в себя основные этапы: планирование, реализация, (апробацию) завершение проекта.
· решает задачи: умение правильно распределять цели и задачи, работая в коллективе;
· оценивает: подготовку обучающихся к реализации практических задач, связанных с профессиональной деятельностью.
Результаты могут быть востребованы для рекламы вуза и агитации абитуриентов
Реализованы задачи проекта: нахождения тематических материалов, процесс сборки отдельных элементов и машины в целом, проведение апробации в рамках профореинтации программы «Geek Fest».
Применены – виртуальные элементы для создания машины Голдберга Machinery.
Внедрены: материалы исследования по изучению работы простейших механизмов для обучающихся СПО, после проведения корректировки проекта с точки зрения улучшения работоспособности составляющих элементов механизмов и машины в целом.
|
|
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!