История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Топ:
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
2020-06-05 | 105 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
3.1. ЦЕЛИ ДО:
1. Предоставление различным социальным группам в любых районах страны равных образовательных возможностей;
2. Повышение качественного уровня образования за счет более активного использования научного и образовательного потенциала ведущих образовательных учреждений;
3. Позволяет студенту получить дополнительное образование без отрыва от его трудовой деятельности;
4. Дистанционное обучение направлено на расширение образовательной среды, на полное удовлетворение потребностей и прав человека в области образования.
3.2. СРЕДСТВА ДО:
· Приборы и оборудование;
· Учебно – наглядные пособия;
· Компьютеры;
· Информационно – коммуникационные сети;
· Аппаратно – программные средства;
· Аудиовизуальные средства;
· Печатные образовательные ресурсы;
· Электронные образовательные ресурсы.
3.3. СРЕДСТВА ИКТ ПРИ ДО:
· Электронная почта;
· Форум и блоги;
· Чат и ICQ;
· Теле- и видеоконференции;
· Skype;
· Википедия.
3.4. ФОРМЫ ДО:
Таблица 1
СХЕМА МАРШРУТА РЕАЛИЗАЦИИ ДО В ШКОЛЕ
4.1. Создать творческие группы учителей школы и учителей школ городского района.
4.2. Направить на обучение членов творческой группы на курсы повышения квалификации по программе «Использование ЭОР в процессе обучения в основной и старшей школе».
4.3. В электронном журнале заполнить календарно-тематическое планирование на каждый класс в параллели. Учитель к каждому уроку подбирает в сети Интернет ЭОР и указывает на него ссылку. В электронном дневнике к домашнему заданию прикрепляет ссылки на ЭОР по теме урока. Ученик может воспользоваться ими для закрепления пройденного материала, изучения его самостоятельно и т. п. Но, такая форма дистанционного обучения, не приносит желаемого результата, так как обратная связь практически отсутствует.
|
4.4. Изучить систему дистанционного обучения Moodle, выбрать и оплатить хостинг для размещения системы дистанционного обучения.
Кратко о данной системе: Moodle — аббревиатура от Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (модудьная объектно-ориентированная динамическая обучающая среда). Благодаря своим функциональным возможностям система приобрела большую популярность. В нашей стране подобное программное обеспечение чаще называют системами дистанционного обучения (СДО). Moodle — это свободное программное обеспечение с лицензией GPL, что дает возможность бесплатного использования системы, а также ей безболезненного изменения в соответствии с нуждами образовательного учреждения и интеграции с другими продуктами.
4.5. Провести обучающий семинар для учителей школы «Первые шаги в создании дистанционного курса в системе Moodle».
4.6. Организовать и провести конкурс по разработке дистанционных курсов среди учителей района.
4.7. Запланировать:
· совершенствование работы портала дистанционного обучения;
· создание и размещение курсов по дополнительному образованию;
· обеспечение интерактивного взаимодействия учащихся, тьюторов и кураторов;
· сопровождение одаренных детей: подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, олимпиадам, конкурсам;
· трансляция уроков лучших учителей.
СХЕМА МАРШРУТА РЕАЛИЗАЦИИ ДО В ТЕХНИКУМЕ
5.1. Выявить возможности и ограничения применения дистанционного обучения в начальном и среднем профессиональном образовании.
5.2. Разработать модель системы дистанционного обучения, на основе которой в дальнейшем может быть реализован вариативный подход к организации дистанционного обучения в техникуме.
5.3. Создать модель образовательного информационного интернет - портала, где будет размещена информация для студентов и их родителей:
• о программах, по которым ведется обучение;
• о тематическом планировании по всем предметам;
|
• о методах (технологиях) обучения;
• о тренинговых программах по выполнению заданий различного уровня;
• о домашних заданиях, их уровне и направленности;
• об индивидуальных консультациях педагогов;
• об успеваемости студентов (электронный журнал);
• о методике работы над конспектами, докладами, рефератами, проектами;
• справочный материал различной направленности и т.п.
5.4. Разработать единый перечень учебно-методических материалов используемых в ДО и рекомендаций к применению.
|
|
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!