Основными подходами к проблеме генезиса (возникновения) науки являются

а) экстернализм б) интернализм в) техницизм г) эмпиризм

 

Что К. Поппер предлагает считать альтернативой верификации логического позитивизма?

а) анализ и синтез; б) метод индукции; в)  принцип фальсифицируемости;

г) принцип дополнительности.

9. П. Фейерабенд исходит из:

а) утверждения о зависимости принятой теории от эмпирических знаний;

б) собственного языка теории от самой теории;

в) принципа соответствия;

г)зависимости эмпирических знаний от принятой теории.

 

Какие научные открытия лежат в основании третьей научной революции?

а) детерминистический хаос; б) нелинейная научная картина мира;

в) гибкость онтологических матриц;

г) открытие «темной материи» и «темной энергии».

 

Каковы основополагающие идеи синергетики?

а) хаос выступает т как разрушитель и как созидатель;

б) процессы созидания (нарастания сложности и упорядоченности) имеют единый алгоритм, независимо от природы систем, в которых они осуществляются;

в) вероятностный характер протекания процессов;

г)  аналогия между человеческой деятельностью и природой.

 

Кто из перечисленных ученых имел отношение ко второй научной революции?

а) А.-М. Ампер б)  В. Вебер; в) М. Фарадей  г)  Дж. Максвелл;

д) У. Гарвей.

13. «Наука движется вперед пропорционально массе знаний, унаследованных ею от предшествующего поколения» — писал:

а) К. Поппер б) Т. Кун в) Ф. Энгельс г) И. Лакатос

 

14. Выделение в науке новых дисциплин — это:

а) Экстраполяция б) Модернизация в) Дифференциация г) Демаркация

 

Вариант 2. Научные революции

1.Создателем логики считается древнегреческий философ:
а)Аристотель б) Пифагор в) Анаксагор г) Антисфен 

 

2.Подход к проблеме развития научного знания, утверждающий, что основные движущие силы развития науки находятся во внутренних факторах научного знания (внутренняя логика развития науки и т. д.), называется

а) индуктивизмом б) интернализмом в) экстернализмом г) прогрессизмом

 

3. Исторически первая форма развития естествознания:
а) философия б) натурфилософия в) метафизика г) теология

4.Геоцентризм — это концепция, согласно которой:
а) Земля движется вокруг Солнца б) Солнце движется вокруг центра Галактики в) в центре мира находится Земля
г) в центре мира находится Солнце

5. … — известный ученый XX в., предложивший концепцию, согласно которой развитие науки происходит путем последовательной смены научных парадигм в процессе научных революций.
а) Г. Коген б) Т. Кун в)И. Кант г) О. Конт

 

 

6.В концепции И. Лакатоса поиск научных идей, направленных на изменение и развитие «уязвимых мест» научно-исследовательской программы, называется:
а) прогрессивной софистикой б) негативной эвристикой
в) позитивной эвристикой г) результативной майевтикой

 

Что представляет собой «исследовательская программа» И. Лакатоса?

а) критерий демаркации между «зрелой наукой» и «незрелой наукой» состоящей из затасканного образца проб и ошибок;

б) вариант принципа фальсификации; в) вариант принципа верификации;

г) принцип инвариантности

 

Представителем современной философии, считавшим, что рост научного знания происходит в результате выдвижения смелых гипотез и осуществления их опровержения, является

а) К.Поппер б) И.Кант в) Р.Декарт г) Ф.Аквинский

 

 

Установите соответствие между научными событиями и основными этапами развития науки

1. Создание научных лабораторий 2. Исследования Галлилея 3. Научно-техническая революция 4. Создание А. Эйнштейном теории относительности

а) вторая половина ХХ в. б) XVI-XVII вв. в) XVIII-XIX вв г) первая половина ХХ века

 

Понятие «научное сообщество» вводит

а) Р.Карнап б) Т.Кун в) К.Поппер г) О.Конт

 

11. Вторая глобальная научная революция произошла:

а) в XVII веке б) в конце ХVIII — первой половине ХIХ веков

в)  в конце XIX — начале XX веков г)  на рубеже XVIII- XIX веков.

 

Какой тип эпистемологии соответствует третьей научной картине мира?

а) возможно неограниченное число адекватных описаний одного и того же объекта;

б) любой объект научного знания (факт, закон, теория) не является абсолютно определенным;

в)субъектом научного познания является не отдельно взятый индивид и не трансцендентальный субъект, а конкретное профессиональное научное сообщество;

г) не существует единого научного метода.